Конспект урока в общеобразовательной школе
09 Марта 2016 в 16:35, контрольная работа
Целью представленной курсовой работы является разработка конспекта урока по теме «Фелтинг».
Программой предусмотрено овладение учащимися технологией фелтинг - валяние из шерсти.
Итак, в представленной работе, достижения поставленной цели решаем следующие задачи:
1. Определить методы и формы обучения в процессе преподавания темы,
2. Изучить структуру составления плана-конспекта урока
3. Разработать конспект урока
Физическое воспитание в общеобразовательной школе
22 Ноября 2011 в 09:38, реферат
Начиная с 20-х гг. 20 века физическая культура прочно входит в учебные планы общеобразовательных школ в качестве обязательного учебного предмета. Этому способствовали успешная качественная подготовка специалистов, становление программно-методического обеспечения, строительство новых школ с материально-спортивной базой. Развитие физического воспитания в общеобразовательных школах сформировало основы советской системы физического воспитания.
Духовно-нравственное воспитание в общеобразовательной школе
09 Декабря 2010 в 19:07, статья
Духовно-нравственное воспитание в настоящее время в педагогике чаще всего понимается как нравственное воспитание в соответствии с духовными традициями народа.
Аудирование на старшем этапе в средней общеобразовательной школе
04 Января 2010 в 14:38
Целью обучения иностранному языку в основной школе является овладение учащимися способностью осуществлять непосредственное общение с носителями изучаемого языка в наиболее распространённых ситуациях повседневного общения. А, как известно, общение – это не только говорение на иностранном языке, но и восприятие речи собеседника на слух. То есть говорение и аудирование являются основными видами речевой деятельности в общении с носителями иностранного языка
Формы физического воспитания в программе общеобразовательных школ
25 Марта 2011 в 10:09, курсовая работа
Цель – исследовать формы физического воспитания в современной общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
•выявить сущность физического воспитания;
•рассмотреть организацию физического воспитания в общеобразовательной школе;
•рассмотреть формы физического воспитания:
•проанализировать план физического воспитания в Гимназии №25 г.
Отчет о педагогической практике в средней общеобразовательной школе
14 Марта 2011 в 23:28, отчет по практике
Школа расположена по адресу Владимирская область, г. Вязники ,ул. Сенькова, д. ½. Школа основана в 1963г и представляет собой трехэтажное здание. Основателем и первым директором (1963-1970) был Петухов Иван Михайлович – отличник народного просвещения, ветеран Великой Отечественной Войны. Сейчас директором является Маркелова Т.Н. В школе 35 классов-комплектов, всего 885 учеников. Учительский коллектив составляет 62 человека. Из них :33 педагога имеют первую квалификационную категорию, 7- вторую категорию, 23 учителя с высшей квалификационной категорией.
Методика изучения раздела "Рукоделие" в 5 классе общеобразовательной школы
25 Декабря 2009 в 03:24
Курсовая работа
Содержание и структура урока физической культуры в общеобразовательной школе
07 Января 2011 в 21:31, реферат
Содержание урока физической культуры - понятие старое, возникшее, видимо, вместе с появлением классно-урочной системы. В практике работы общеобразовательных школ довольно часто говорят о содержании урока. Вместе с тем в работах, посвященных теории урока, данное понятие не выделено в качестве аспекта, заслуживающего специального внимания и анализа. Вопросы, связанные с понятием «содержание урока», не нашли должного отражения в учебниках и учебных пособиях по педагогике. Однако в работах ученых по теории и методике физического воспитания предприняты попытки восполнить этот пробел. Несмотря на то, что вопросы содержания урока физической культуры изложены в учебниках и учебных пособиях, многие учителя физической культуры под данным понятием подразумевают лишь физические упражнения, выполнение которых составляет предмет деятельности учащихся.
Анализ объема работы средней общеобразовательной школы на примере ГОУ «ДЭБЦ № 4
29 Марта 2010 в 06:55
Целью данной курсовой работы является разработка рекомендаций по повышению объема работы и прогнозирование объема работы бюджетных поступлений ГОУ «ДЭБЦ № 4»
Организация патриотического воспитания обучающихся в общеобразовательной школе
26 Сентября 2017 в 18:58, курсовая работа
Объект исследования: процесс организации патриотического воспитания обучающихся в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: содержание организации патриотического воспитания обучающихся в общеобразовательной школе.
Цель исследования: на основании анализа теоретических данных и эмпирического исследования разработать комплекс занятий по организации патриотического воспитания обучающихся в общеобразовательной школе.
Пояснительная записка к курсу химии для 10 - 11 классов средней общеобразовательной школы
06 Сентября 2010 в 21:53
Сборник
Воспитание ценностных ориентаций личности в общеобразовательной школе средствами музыки
06 Апреля 2011 в 22:54, дипломная работа
Воспитание сознания причастности к мировой культуре, нравственным общечеловеческим ценностям необходимо сейчас, как никогда раньше: оно возвышает целевые установки молодого поколения, подчеркивает непреходящие мировоззренческие ценности человеческого существования. Этому способствует и возросший уровень межгосударственного общения людей. В настоящее время, в возрастающей степени происходит поиск новых путей, связанных с художественным освоением мира, приобщением личности через искусство к общечеловеческим ценностям, потому как образование посредством искусства значимо не столько для появления художников или произведений искусства, сколько для «появления лучших людей».
Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе
19 Декабря 2010 в 16:56, курсовая работа
Тестирование как одна из форм обучения иностранному языку
Физическое развитие мальчиков младшего школьного возраста общеобразовательной сельской школы
21 Декабря 2011 в 11:02, курсовая работа
Цель работы: изучить физическое развитие мальчиков 7-10 лет, обучающихся в общеобразовательной школе села Мамыково.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1.Оценить физическое развитие мальчиков обучающихся в первых классах общеобразовательной сельской школы;
2.Изучить физическое развитие мальчиков вторых классов сельской школы;
3.Исследовать показатели физического развития мальчиков третьих классов общеобразовательной сельской школы;
4.Провести сравнительный анализ физического развития мальчиков обучающихся в 1 - 3 классах.
Социально-педагогическая работа с конфликтными подростками в условиях общеобразовательной школы
19 Апреля 2012 в 14:42, дипломная работа
Объект исследования – процесс социально-педагогической работы с
конфликтными подростками в условиях общеобразовательной школы
Предмет исследования – методы и приёмы социально-педагогической работы с конфликтными подростками в условиях школы.
Цели исследования – выявить социально-педагогические особенности работы с конфликтными подростками и определить систему эффективных профилактических и коррекционных методов и приёмов, способствующих
формированию конструктивного поведения.
Формирование музыкальной памяти младших школьников на уроках музыки общеобразовательной школы
06 Декабря 2015 в 19:01, дипломная работа
Цель: Теоретически обосновать методы формирования памяти на уроках музыки у младших школьников общеобразовательной школы.
Задачи:
1. Выявить сущность памяти
2. Осознать виды памяти
3. Рассмотреть возрастные особенности памяти
4. Выявить методы формирования музыкальной памяти
Аудит финансово-хозяйственной деятельности на примере МОУ «Мостовская основная общеобразовательная школа
25 Декабря 2010 в 23:08, курсовая работа
Особенности контроля и ревизии в бюджетных организациях
Взаимоотношения между учителем и учениками в процессе урока физической культуры в общеобразовательной школе
11 Мая 2012 в 15:38, курсовая работа
Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности. Индивидуальный стиль деятельности — одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности. Педагогическая деятельность — сложная и многокомпонентная.
Лингвострановедческиий аспект в преподавании иностранного языка на среднем этапе в общеобразовательной школе
31 Марта 2011 в 19:35, творческая работа
Затем учитель произносит реагирующую реплику (целиком или по частям), учащиеся повторяют ее таким же образом, как и инициирующую. После этого учитель произносит ДЕ целиком, подчеркивая интонационный рисунок инициирующей и реагирующей реплик. Учащиеся повторяют реплики хором вместе с учителем или вслед за ним. Таким образом, учащиеся овладевают произносительной, интонационной стороной ДЕ на имитативной основе. Учитель тут же может предложить учащимся воспроизвести ситуацию знакомства, но не просто правильно произнести инициирующую и реагирующую реплики, что, конечно, важно, а именно поприветствовать друг друга, выразить друг другу благожелательное, уважительное отношение, т.е. фактически совершить два взаимосвязанных коммуникативных поступка.
Отчет по прохождении летней педагогической практики на базе МОУ «Ишимская основная общеобразовательная школа»
05 Марта 2013 в 15:18, отчет по практике
Целями летней педагогической практики являются: закрепление, расширение и углубление освоенных к этому времени педагогических знаний и умений; приобретение профессионального эмпирического опыта, необходимого для дальнейшего самосовершенствования; оценка адекватности личных качеств выбранной специальности.
Данные цели практики достигаются в реализации следующих задач:
приобретение опыта самостоятельной педагогической работы с детьми во временных объединениях в каникулярный период;
овладение содержанием и формами педагогической деятельности в каникулярный период;
практическое использование приобретённых в ходе изучения предметов психолого-педагогического цикла знаний и умений;
приобретение опыта профессиональных и неформальных взаимодействий студентов с детьми и педагогами.
Специфика работы социального педагога с детьми-подростками из малообеспеченных семей в общеобразовательной школе
04 Апреля 2012 в 09:30, курсовая работа
В результате экономических реформ в стране семья оказалась в нетипичной педагогико - воспитательной ситуации, не имеющей исторических аналогий. Известно, что родители детей-школьников составляют возрастную группу 30-49-летних представителей общества, которые к указанному возрасту достигают определенной стабильности социального и профессионального положения, обретают уверенность в завтрашнем дне. Перестройка экономических отношений в России отбросила эти семьи за грань прожиточного уровня, разрушила их стереотип самовосприятия, поселила в них неуверенность, низкую самооценку
Отчет по практике в Муниципальном Общеобразовательном Учреждении «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа №5
13 Сентября 2011 в 19:47, отчет по практике
Основными целями преддипломной практики являются: закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации; приобретение первоначального практического опыта по избранной специальности.
Для достижения целей преддипломной практики нужно было решить следующие задачи:
Обоснование актуальности темы выпускной квалификационной работы и её значимости для обеспечения эффективной деятельности фирмы. Подготовка проектных предложений по теме выпускной квалификационной работы.
Использование методов активного социально-психологического обучения в средней общеобразовательной школе. Начальные классы
04 Марта 2014 в 14:02, курсовая работа
Зачастую активизация сводится либо к усилению контроля работы учащихся, либо к попыткам интенсифицировать передачу и усвоение все той же информации с помощью технических средств обучения, компьютерных, информационных технологий, резервных возможностей психики.
Развитие учащихся будет осуществляться более эффективно с использованием активных методов обучения, если:
учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей;
активность воспроизведения будет характеризоваться стремлением обучаемого понять, запомнить, воспроизвести знания, овладеть способами применения знаний в измененных условиях;
творческая активность обучаемого предполагает устремление его к теоретическому осмыслению знаний, самостоятельному поиску решения проблем;
Реализация принципа наглядности при обучении аудированию на уроках английского языка в 6-7 классах общеобразовательной школы
13 Декабря 2010 в 17:40, дипломная работа
Цель работы состоит в выявлении психолого-педагогических условий успешной реализации принципа наглядности и разработке упражнений с наглядностью при обучении аудированию в 6 – 7 классах общеобразовательной школы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
-определить общепедагогическую трактовку принципа наглядности;
- рассмотреть и проанализировать особенности применения наглядности в подростковом возрасте при обучении аудированию на уроках английского языка;
- представить понятие аудирования и рассмотреть его основные стратегии;
- разработать систему упражнений для развития умения аудирования с применением принципа наглядности для учащихся 6 -7 классов;
- апробировать разработанные материалы в 6 и 7 классах общеобразовательной школы.
Эмпирическое исследование конструирования образа будущего у выпускников 9-го и 11- го классов средней общеобразовательной школы
22 Марта 2015 в 17:16, курсовая работа
Цель исследования – изучить проблемы конструирования образа будущего среди учащейся молодежи.
Гипотеза исследования конструирование образа будущего и стратегии его построения детерминируются некоторыми личностными характеристиками, особенности которых заключаются в том, что их можно рассматривать в качестве показателей открытости психологической системы. К числу их можно отнести уровень мотивации достижения, особенности ценностных предпочтений, потенциал самореализации личности (косвенно представленный в самооценке психологического возраста).
Обеспечение профессионального самоопределения старшеклассников в общеобразовательной школе как социально-педагогическая проблема
02 Января 2013 в 15:04, курсовая работа
Цель исследования: теоретически проанализировать особенности профессионального самоопределения старших школьников.
Задачи исследования:
Проанализировать основные научные подходы к организации социально-педагогического обеспечения профессионального самоопределения старших школьников.
Проанализировать структуру и особенности работы социального педагога по поддержке профессионального самоопределения в старших классах общеобразовательных школ.
Эмпирическое исследование динамики развития межличностных отношений школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школ
18 Декабря 2015 в 11:32, курсовая работа
Цель работы: показать динамику межличностных отношений школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
проанализировать исследования межличностных отношений школьников;
подобрать методики, адекватные для школьников данного возраста, выявляющие особенности общения и межличностных отношений;
показать динамику межличностных отношений школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школы;
сформулировать рекомендации учителям по формированию межличностных отношений младших подростков со сверстниками и взрослыми.