Особенности информирующей речи
21 Марта 2011 в 19:36, реферат
Общепринятым считается деление информации на логическую, имеющую объективный характер, и эмоционально-оценочную, выражающую преимущественного субъективные смыслы, оценки и отношения. Главная коммуникативная цель информирующей речи — дать новые сведения о том или ином предмете, пробудить интерес к предмету речи. Что повышает эффективность информирующей речи.
Особенности защитительной речи
20 Января 2015 в 16:16, реферат
Участие адвоката в судебном разбирательстве является важной формой, действенным способом обеспечения обвиняемому права на защиту. В гражданском и, особенно, уголовном процессе роль защитника-адвоката в разбирательстве дела судом очень важна и значительна. Деятельность защитника в этом смысле представляет собой одну из важных гарантий прав и законных интересов лица, привлеченного к уголовной ответственности.
Особенности развития речи слепых
25 Декабря 2014 в 22:03, лекция
Становление речи у зрячих и лиц с нарушениями зрения осуществляется принципиально одинаково, однако отсутствие зрения или его глубокое нарушение изменяет взаимодействие анализаторов, в силу чего происходит перестройка связей и при формировании речи она включается в иную систему связей, чем у зрячих
Особенности устной публичной речи
16 Января 2011 в 18:35, реферат
Реальная речевая практика массовой информации говорит о том, что ведение пиаровских акций во время проведения парламентских или президентских выборов есть не что иное, как искусство убедительной и эффективной речи, которое всегда в европейской культуре называлось риторикой, а ныне в связи с новыми тенденциями массовой культуры получает разные новые именования.
Особенности устной и письменной речи
06 Сентября 2011 в 22:45, реферат
Речь – неотъемлемая часть социального бытия людей, необходимое условие существования человеческого общества. Речь используется в процессе совместной трудовой деятельности для согласования усилий, планирования работы, проверки и оценки ее результатов
Особенности устной и письменной речи
03 Сентября 2011 в 16:16, реферат
Речь в результате всего должна точно, логично, выразительно, доступно передавать то, что замыслил автор того или иного высказывания.
Особенности функциональных стилей речи
10 Декабря 2014 в 17:02, контрольная работа
Основная функция научного стиля - сообщение, информация о разнообразных явлениях окружающего нас мира. Отличительные черты стиля: точность, абстрактность, логичность, объективность изложения. Жанры научного стиля: научная монография или статья, диссертация, научно-учебная проза, аннотации, рефераты, доклады, научное сообщение, дискуссии.
Особенности речи социальных работников
15 Мая 2013 в 18:41, реферат
Социальная работа была и остаётся одной из самых трудных. Она не всегда адекватно воспринимается общественным мнением, но является одной из самых одухотворённых и благородных видов деятельности человека. Стиль поведения социального работника, обусловленный совокупностью личностных качеств, его ценностными ориентациями и интересами, оказывает решающее воздействие на систему, которую он формирует. Одни умело общаются со слишком говорливыми клиентами, другие успешно находят общий язык с замкнутыми и молчаливыми.
Особенности фонетических норм в деловой речи
26 Декабря 2011 в 09:31, курсовая работа
Цель данной работы заключается в исследовании вопросов, связанных с культурой делового общения и культурой речи.
Исходя из поставленной цели, определим задачи исследования:
- дать понятие о культуре делового общения;
- рассмотреть особенности лексических норм в деловом стиле;
- выявить особенности употребления грамматических норм в деловом стиле;
-рассмотреть особенности синтаксических норм в деловой речи;
- исследовать особенности фонетических норм в деловой речи.
Основные качества и особенности устной речи.
17 Апреля 2013 в 18:17, творческая работа
Устная речь — форма речевой деятельности, включающая понимание звучащей речи и осуществление речевых высказываний в звуковой форме.
Устная речь может осуществляется при непосредственном контакте собеседников или может быть опосредована техническим средством (телефоном и т. п.), если общение происходит на значительном расстоянии.
Особенности развития связной речи у дошкольников
13 Марта 2011 в 18:32, курсовая работа
Цель исследования - изучить условия, необходимые для полноценного развития речи и своевременной реализации ее
функций.
Особенности речи перед микрофоном или телекамерой
25 Октября 2010 в 00:13
Особенности общения с аудиторией радио- и телевещания
Стилистические особенности разговорного стиля речи
20 Января 2011 в 22:11, реферат
Основные понятия. Внеязыковые признаки, внутристилевые черты.
Особенности развития связной речи у детей старшего возраста
12 Февраля 2011 в 15:51, доклад
Дошкольное образовательное учреждение развивает все детские наклонности и способности, а между ними нет более существенной и важной по значению, чем способность владеть речью. Поэтому систематическое обучение речи, методическое развитие речи и языка лежат в основе всей системы воспитания в детском саду.
Нарушения и патологии речи: сущность и особенности проявления
20 Сентября 2015 в 17:26, курсовая работа
Цель курсовой работы – выявить сущность и особенности нарушения речи.
Для выполнения цели необходимо решить следующие задачи:
1) Выяснить предпосылки и сущность нарушения речи;
2) Изучить особенности нарушения речи.
3) Провести экспериментальное исследование.
Особенности коррекционной работы по развитию речи у детей с ОНР
12 Февраля 2013 в 16:28, курсовая работа
Эта тема достаточно актуальна, так как в логопедии делается акцент на разви-
тие связной речи у детей с ОНР, т.е. их подготовленность к обучению в школе.
Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и мето-
дов, а также поиска более новых, более эффективных научно-обоснованных путей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Но эта тема
не в полном объеме изучена в дошкольной логопедии, требует дополнительно-
го изучения и поэтому мы остановились именно на ней.
Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи
17 Марта 2011 в 21:28, реферат
Речь - важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникативной функции, которая осуществляется посредством того или иного языка.
Особенности коррекционной работы по развитию речи у детей с ОНР
19 Октября 2009 в 16:32
Дипломная работа
Особенности готовности к школьному обучению детей с нарушением речи
28 Октября 2010 в 23:22
Логопсихология
Особенности внимания детей с нарушениями речи и речевыми нарушениями
23 Декабря 2011 в 20:09, контрольная работа
Внимание обеспечивает ориентировочную и контрольную функции, когда каждый отдельный акт внимания возникает лишь в том случае, если действие контроля становится умственным и сокращенным.
Внимание детей с речевым недоразвитием характеризуется рядом особенностей: неустойчивостью, более низким уровнем показателей произвольного внимания, трудностями в планировании своих действий. Дети с трудом сосредотачивают внимание на анализе условий, поиске различных способов и средств в решении задач.
Особенности отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушением речи
19 Декабря 2011 в 18:14, курсовая работа
Изучением, предупреждением и коррекцией речевых нарушений занимается отрасль дефектологии логопедия (от греч. logos — слово и paideia — воспитание). Логопедия исторически складывалась как интегративная область знаний о психической и, конкретнее, речевой деятельности человека, речевых и языковых механизмах, обеспечивающих формирование речевой коммуникации в норме и патологии.
Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
10 Декабря 2011 в 10:28, курсовая работа
Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения — все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной (диалогической и монологической) речи у учащихся.
Психологические особенности развития речи у детей дошкольного возраста
22 Января 2015 в 00:58, курсовая работа
Цель исследования - выявление, обоснование и экспериментальная проверка психологических особенностей развития речи у детей дошкольного возраста.
Для решения поставленной цели сформированы следующие задачи исследования:
Определить понятие речи, рассмотреть функции, виды и свойства речи.
Выявить психологические особенности дошкольного возраста.
Особенности продуктивной деятельности у дошкольников с нарушениями речи
24 Декабря 2011 в 23:11, курсовая работа
Цель исследования: выявление особенностей продуктивной деятельности дошкольников с нарушениями развития речи.
Объект исследования: дошкольники с нарушениями речи.
Предмет исследования: особенности продуктивной деятельности дошкольников с нарушениями речи.
Гипотеза исследования: основывается на предположении о том, что дошкольники с нарушениями развития речи имеют специфические особенности продуктивной деятельности.
Особенности внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи
28 Октября 2010 в 17:07
У детей с ОНР II уровня значительно снижены различные все стороны внимания: замедлен процесс переключения, устойчивости, объема, продуктивности, распределения и концентрации внимания. Это позволяет сказать, что выдвинутая нами в начале курсовой исследования гипотеза о том, что внимание у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи имеет специфические особенности, обусловленные сложной структурой речевого дефекта, что требует психолого-педагогической коррекции - подтверждена
Особенности официально-делового стиля речи. Составление личной документации
04 Декабря 2012 в 17:41, контрольная работа
Официально-деловой стиль представляет собой один из функциональных стилей современного русского литературного языка: набор языковых средств, предназначение которых — обслуживание сферы официально-деловых отношений (деловых отношений между организациями, внутри них, между юридическими и физическими лицами). Деловая речь реализуется в виде письменных документов, построенных по единым для каждой из их жанровых разновидностей правилам.
Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР
15 Февраля 2011 в 19:09, курсовая работа
Гипотеза исследования: процесс формирования диалогического высказывания у детей дошкольного возраста с ОНР имеет свои особенности и отличается от детей с нормой развития речевых навыков.
Задачи исследования:
1.Изучение общей и специальной психолого-педагогической и лингвистической литературы по проблеме;
2.Интерпретация на основе анализа литературных источников в аспекте изучения особенностей формирования диалогического высказывания у детей дошкольного возраста с ОНР.
Исследование особенностей разговорной речи представителей двух гендерных групп
06 Мая 2013 в 23:38, курсовая работа
Основной целью работы является лингвистический анализ речи мужчин и женщин на материале выступления политических деятелей – представителей разных гендеров, и проверка гипотеза о существовании двух раздельных подсистем, и, если она подтвердится, - выделение основных характеристик этих подсистем.
Поставленная цель определяет решение следующих основных задач:
1) дать определение понятия «гендер» и определить его влияние на речевое поведение индивида;
2) изучить основные факторы, определяющие характер гендерных отношений;
3) провести исследование специфики речевой деятельности мужчин и женщин;
4) выявить основные языковые гендерные маркеры, представить их содержательный анализ.
Психографологические особенности письменной речи детей старшего школьного возраста
07 Июля 2011 в 11:58, курсовая работа
Актуальность нашей проблемы заключается в относительной доступности метода графологического анализа (имеется ввиду доступность необходимого для изучения материала), многоаспектности полученных в результате исследования данных.
Индивидуальные особенности процесса аудирования и устной речи. Способы их диагностики
11 Декабря 2014 в 21:38, реферат
Традиционная методика обучения иностранному языку рассматривала обучение аудированию как вид речевой деятельности, не требующий специального дидактического подхода и ограничивающийся восприятием звуков и интонационных элементов. На практике оказывается, что из всех формируемых навыков четырёх видов речевой деятельности навыки аудирования у учащихся, как правило, наименее развиты.
Особенности лексической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
17 Декабря 2011 в 15:10, дипломная работа
Цель данной работы - выявление особенностей лексической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Задачи
На основе анализа психолого-педагогической литературы рассмотреть проблемы развития лексической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Подобрать методику обследования лексической стороны речи у дошкольников.
Определить особенности лексической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи путем сравнения результатов констатирующего эксперимента с дальнейшим обследованием речи дошкольников с сохранным развитием.
Особенности фонетико - фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
30 Января 2013 в 11:38, дипломная работа
Проблема исследования: каковы возможности логопедической помощи детям дошкольного возраста с нарушением фонетико - фонематической стороны речи со стертой дизартрией.
Цель исследования: изучение фонетико - фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Объект исследования: дети дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Предмет исследования: особенности развития фонетико - фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией.