Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Февраля 2015 в 19:58, дипломная работа
Цель: Изучение эффективности практического применения сказкотерапии в коррекционной работе педагога - психолога.
Объект: Метод сказкотерапии.
Предмет: Сказкотерапия как метод коррекции самооценки младших школьников.
Введение………………………….…………………………………….………….....3
1 Теоретическое обоснование проблемы применения сказкотерапии в коррекции самооценки младших школьников………………………………...…..6
История развития сказкотерапии как метода в психологии………………………………………...………….……………….....6
Практика применения сказкотерапии в работе педагога-психолога………..13
Сказкотерапия как метод коррекции самооценки детей младшего школьного возраста…………………………………………………….……………………22
2 Экспериментальное исследование эффективности коррекции самооценки младших школьников методом сказкотерапии…………………………………..36
2.1 Организация исследования…………………………………………………….36
2.2 Анализ результатов первичного исследования………………………………44
Психокоррекционная програма……………………………………………….52
Контрольний этап экспериментального исследования……………………...65
Выводы………………………………………………………………….……..……74
Заключение…...……………………………………………………………
13. Обаятельность — способность очаровывать, притягивать к себе.
14. Общительность — способность легко входить в общение.
15. Обязательность — верность слову, долгу, обещанию.
16. Ответственность —
17. Откровенность — открытость, доступность для людей.
18. Справедливость — объективная оценка людей в соответствии с истиной.
19. Совместимость — умение
20. Требовательность — строгость, ожидание от людей выполнения своих обязанностей, долга.
II. Поведение.
1. Активность — проявление
2. Гордость — чувство
3. Добродушие — мягкость
4. Порядочность — честность, неспособность
совершать подлые и
5. Смелость — способность
6. Твердость — умение настоять на своем, не поддаваться давлению, непоколебимость, устойчивость.
7. Уверенность — вера в
8. Честность — прямота, искренность в отношениях и поступках.
9. Энергичность — решительность,
активность поступков и
10. Энтузиазм — сильное
11. Добросовестность — честное выполнение своих обязанностей.
12. Инициативность — стремление к новым формам деятельности.
13. Интеллигентность — высокая культура, образованность, эрудиция.
14. Настойчивость — упорства в достижении целей
15. Решительность —
16. Принципиальность — умение
придерживаться твердых
17. Самокритичность — стремление
оценивать свое поведение, умение
вскрывать свои ошибки и
18. Самостоятельность —
19. Уравновешенность — ровный, спокойный характер, поведение.
20. Целеустремленность — наличие ясной цели, стремление ее достичь.
III. Деятельность.
1. Вдумчивость — глубокое
2. Деловитость — знание дела, предприимчивость, толковость.
3. Мастерство — высокое
4. Понятливость — умение понять смысл, сообразительность.
5. Скорость — стремительность поступков и действий, быстрота.
6. Собранность —
7. Точность — умение действовать, как задано, в соответствии с образцом.
8. Трудолюбие — любовь к труду,
общественно-полезной
9. Увлеченность — умение целиком отдаваться какому-либо делу.
10. Усидчивость — усердие в том, что требует длительного времени и терпения.
11. Аккуратность — соблюдение во всем порядка, тщательность работы, исполнительность.
12. Внимательность —
13. Дальновидность —
14. Дисциплинированность —
15. Исполнительность —
16. Любознательность — пытливость ума, склонность к приобретению новых знаний.
17. Находчивость — способность
быстро находить выход из
18. Последовательность — умение выполнять задания, действия в строгом порядке, логически стройно.
19. Работоспособность —
20. Скрупулезность — точность до мелочей, особая тщательность.
IV. Переживания, чувства.
1. Бодрость — ощущение полноты сил, деятельности, энергии.
2. Бесстрашие — отсутствие
3. Веселость — беззаботно-
4. Душевность — искреннее
5. Милосердие — готовность
6. Нежность — проявление любви, ласки.
7. Свободолюбие — любовь и стремление к свободе, независимости.
8. Сердечность — задушевность, искренность в отношениях.
9. Страстность — способность целиком отдаваться увлечению.
10. Стыдливость — способность испытывать чувство стыда.
11. Взволнованность — мера
12. Восторженность — большой подъем чувств, восторг, восхищение.
13. Жалостливость — склонность к чувству жалости, состраданию.
14. Жизнерадостность —
15. Любвеобильность — способность сильно и многих любить.
16. Оптимистичность —
17. Сдержанность — способность удержать себя от проявления чувств.
18. Удовлетворенность — ощущение
удовольствия от исполнения
19. Хладнокровность — способность
сохранять спокойствие и
20. Чувствительность — легкость возникновения переживаний, чувств, повышенная восприимчивость к воздействиям извне.
Анализ результатов
Уровни самооценки | |||||||
Неадекватно низкий |
Низкий |
Ниже среднего |
Средний |
Выше среднего |
Высокий |
Неадекватно высокий | |
Вариант 1 |
|||||||
Мужчины |
0 – 10 |
11 – 34 |
35 – 45 |
46 – 54 |
55 – 63 |
64 – 66 |
67 |
Женщины |
0 – 15 |
16 – 37 |
38 – 46 |
47 – 56 |
57 – 65 |
66 – 68 |
69 |
Вариант 2 |
|||||||
(-0,2) – 0 |
0 – 0,2 |
0,21 – 0,3 |
0,31 – 0,5 |
0,51– 0,65 |
0,66 – 0,8 |
Свыше 0,8 |
Приложение Б
ШКАЛА САМООЦЕНКИ (Ч. Д. СПИЛБЕРГЕР, Ю. Л. ХАНИН)
Фамилия, имя _____________________________
Пол ___________ Возраст ___________________
Дата заполнения __________________________
Шкала ситуативной тревожности (СТ)
Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
№ п/п |
Суждения |
Ответы | |||
Нет, это не так |
Пожалуй, так |
Верно так |
Совершенно верно | ||
1 |
Я спокоен |
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
Мне ничего не угрожает |
1 |
2 |
3 |
4 |
3 |
Я нахожусь в напряжении |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
Я внутренне скован |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Я чувствую себя свободно |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
Я расстроен |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
Меня волнуют возможные неудачи |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
Я ощущаю душевный покой |
1 |
2 |
3 |
4 |
9 |
Я встревожен |
1 |
2 |
3 |
4 |
10 |
Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
1 |
2 |
3 |
4 |
11 |
Я уверен в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
12 |
Я нервничаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
13 |
Я не нахожу себе места |
1 |
2 |
3 |
4 |
14 |
Я взвинчен |
1 |
2 |
3 |
4 |
15 |
Я не чувствую скованности, напряженности |
1 |
2 |
3 |
4 |
16 |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
17 |
Я озабочен |
1 |
2 |
3 |
4 |
18 |
Я слишком возбужден и мне не по себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
19 |
Мне радостно |
1 |
2 |
3 |
4 |
20 |
Мне приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
Сумма СТ = ____________
ШКАЛА САМООЦЕНКИ (Ч. Д. СПИЛБЕРГЕР, Ю. Л. ХАНИН)
Фамилия, имя _____________________________
Пол ___________ Возраст ___________________
Дата заполнения __________________________
Психолог ______________________________
Шкала личностной тревожности (ЛТ)
Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.
№ п/п |
Суждения |
Ответы | |||
Никогда |
Почти никогда |
Часто |
Почти всегда | ||
21 |
У меня бывает приподнятое настроение |
1 |
2 |
3 |
4 |
22 |
Я бываю раздражительным |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
Я легко могу расстроиться |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
25 |
Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
Я чувствую прилив сил, желание работать |
1 |
2 |
3 |
4 |
27 |
Я спокоен, хладнокровен и собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
28 |
Меня тревожат возможные трудности |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
30 |
Я бываю вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
31 |
Я все принимаю близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
Мне не хватает уверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
Я чувствую себя беззащитным |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей |
1 |
2 |
3 |
4 |
35 |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
36 |
Я бываю доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
37 |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
Бывает, что я чувствую себя неудачником |
1 |
2 |
3 |
4 |
39 |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
40 |
Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
Информация о работе Сказкотерапия в психокоррекционной работе с младшими школьниками