Сказкотерапия в психокоррекционной работе с младшими школьниками

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Февраля 2015 в 19:58, дипломная работа

Описание работы

Цель: Изучение эффективности практического применения сказкотерапии в коррекционной работе педагога - психолога.

Объект: Метод сказкотерапии.

Предмет: Сказкотерапия как метод коррекции самооценки младших школьников.

Содержание работы

Введение………………………….…………………………………….………….....3

1 Теоретическое обоснование проблемы применения сказкотерапии в коррекции самооценки младших школьников………………………………...…..6

История развития сказкотерапии как метода в психологии………………………………………...………….……………….....6

Практика применения сказкотерапии в работе педагога-психолога………..13

Сказкотерапия как метод коррекции самооценки детей младшего школьного возраста…………………………………………………….……………………22

2 Экспериментальное исследование эффективности коррекции самооценки младших школьников методом сказкотерапии…………………………………..36

2.1 Организация исследования…………………………………………………….36

2.2 Анализ результатов первичного исследования………………………………44

Психокоррекционная програма……………………………………………….52

Контрольний этап экспериментального исследования……………………...65

Выводы………………………………………………………………….……..……74

Заключение…...……………………………………………………………

Файлы: 1 файл

РМАТ-Дипломная работа.docx

— 505.63 Кб (Скачать файл)

13. Обаятельность — способность  очаровывать, притягивать к себе.

14. Общительность — способность  легко входить в общение.

15. Обязательность — верность  слову, долгу, обещанию.

16. Ответственность — необходимость, обязанность отвечать за свои  поступки и действия.

17. Откровенность — открытость, доступность для людей.

18. Справедливость — объективная  оценка людей в соответствии  с истиной.

19. Совместимость — умение соединять  свои усилия с активностью  других при решении общих задач.

20. Требовательность — строгость, ожидание от людей выполнения  своих обязанностей, долга.

II. Поведение.

1. Активность — проявление заинтересованного  отношения к окружающему миру  и самому себе, к делам коллектива, энергичные поступки и действия.

2. Гордость — чувство собственного  достоинства.

3. Добродушие — мягкость характера, расположение к людям.

4. Порядочность — честность, неспособность  совершать подлые и антиобщественные  поступки.

5. Смелость — способность принимать  и осуществлять свои решения  без страха.

6. Твердость — умение настоять  на своем, не поддаваться давлению, непоколебимость, устойчивость.

7. Уверенность — вера в правильность  поступков, отсутствие колебаний, сомнений.

8. Честность — прямота, искренность  в отношениях и поступках.

9. Энергичность — решительность, активность поступков и действий.

10. Энтузиазм — сильное воодушевление, душевный подъем.

11. Добросовестность — честное  выполнение своих обязанностей.

12. Инициативность — стремление  к новым формам деятельности.

13. Интеллигентность — высокая  культура, образованность, эрудиция.

14. Настойчивость — упорства  в достижении целей

15. Решительность — непреклонность, твердость и поступках, способность  быстро принимать решения, преодолевая  внутренние колебания.

16. Принципиальность — умение  придерживаться твердых принципов, убеждений, взглядов на вещи и  события.

17. Самокритичность — стремление  оценивать свое поведение, умение  вскрывать свои ошибки и недостатки.

18. Самостоятельность — способность  осуществлять действия без чужой  помощи, своими силами.

19. Уравновешенность — ровный, спокойный  характер, поведение.

20. Целеустремленность — наличие  ясной цели, стремление ее достичь.

III. Деятельность.

1. Вдумчивость — глубокое проникновение  в суть дела.

2. Деловитость — знание дела, предприимчивость, толковость.

3. Мастерство — высокое искусство  в какой-либо области.

4. Понятливость — умение понять  смысл, сообразительность.

5. Скорость — стремительность  поступков и действий, быстрота.

6. Собранность — сосредоточенность, подтянутость.

7. Точность — умение действовать, как задано, в соответствии с  образцом.

8. Трудолюбие — любовь к труду, общественно-полезной деятельности, требующей напряжения.

9. Увлеченность — умение целиком  отдаваться какому-либо делу.

10. Усидчивость — усердие в  том, что требует длительного  времени и терпения.

11. Аккуратность — соблюдение  во всем порядка, тщательность  работы, исполнительность.

12. Внимательность — сосредоточенность  на выполняемой деятельности.

13. Дальновидность — прозорливость, способность предвидеть последствия, прогнозировать будущее.

14. Дисциплинированность — привычка  к дисциплине, сознание долга  перед обществом.

15. Исполнительность — старательность, хорошее исполнение заданий.

16. Любознательность — пытливость  ума, склонность к приобретению  новых знаний.

17. Находчивость — способность  быстро находить выход из затруднительных  положений.

18. Последовательность — умение  выполнять задания, действия в  строгом порядке, логически стройно.

19. Работоспособность — способность  много и продуктивно работать.

20. Скрупулезность — точность  до мелочей, особая тщательность.

IV. Переживания, чувства.

1. Бодрость — ощущение полноты  сил, деятельности, энергии.

2. Бесстрашие — отсутствие страха, храбрость.

3. Веселость — беззаботно-радостное  состояние.

4. Душевность — искреннее дружелюбие, расположенность к людям.

5. Милосердие — готовность помочь, простить из сострадания, человеколюбия.

6. Нежность — проявление любви, ласки.

7. Свободолюбие — любовь и  стремление к свободе, независимости.

8. Сердечность — задушевность, искренность в отношениях.

9. Страстность — способность  целиком отдаваться увлечению.

10. Стыдливость — способность  испытывать чувство стыда.

11. Взволнованность — мера переживания, душевное беспокойство.

12. Восторженность — большой  подъем чувств, восторг, восхищение.

13. Жалостливость — склонность  к чувству жалости, состраданию.

14. Жизнерадостность — постоянство  чувства радости, отсутствие уныния.

15. Любвеобильность — способность  сильно и многих любить.

16. Оптимистичность — жизнерадостное  мироощущение, вера в успех.

17. Сдержанность — способность  удержать себя от проявления  чувств.

18. Удовлетворенность — ощущение  удовольствия от исполнения желаний.

19. Хладнокровность — способность  сохранять спокойствие и выдержку.

20. Чувствительность — легкость  возникновения переживаний, чувств, повышенная восприимчивость к  воздействиям извне.

 

Анализ результатов

 

Уровни самооценки

 

Неадекватно низкий

Низкий

Ниже среднего

Средний

Выше среднего

Высокий

Неадекватно высокий

Вариант 1

             

Мужчины

0 – 10

11 – 34

35 – 45

46 – 54

55 – 63

64 – 66

67

Женщины

0 – 15

16 – 37

38 – 46

47 – 56

57 – 65

66 – 68

69

Вариант 2

             
 

(-0,2) – 0

0 – 0,2

0,21 – 0,3

0,31 – 0,5

0,51– 0,65

0,66 – 0,8

Свыше 0,8


 

Приложение Б

 

ШКАЛА САМООЦЕНКИ (Ч. Д. СПИЛБЕРГЕР, Ю. Л. ХАНИН)

 

                           Фамилия, имя _____________________________

Пол ___________ Возраст ___________________

                           Дата заполнения  __________________________

 

Шкала ситуативной тревожности (СТ)

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.  

 

п/п

 

Суждения

Ответы

Нет, это не так

Пожалуй, так

Верно

так

Совершенно верно

1

Я спокоен

1

2

3

4

2

Мне ничего не угрожает

1

2

3

4

3

Я нахожусь в напряжении

1

2

3

4

4

Я внутренне скован

1

2

3

4

5

Я чувствую себя свободно

1

2

3

4

6

Я расстроен

1

2

3

4

7

Меня волнуют возможные неудачи

1

2

3

4

8

Я ощущаю душевный покой

1

2

3

4

9

Я встревожен

1

2

3

4

10

Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

1

2

3

4

11

Я уверен в себе

1

2

3

4

12

Я нервничаю

1

2

3

4

13

Я не нахожу себе места

1

2

3

4

14

Я взвинчен

1

2

3

4

15

Я не чувствую скованности, напряженности

1

2

3

4

16

Я доволен

1

2

3

4

17

Я озабочен

1

2

3

4

18

Я слишком возбужден и мне не по себе

1

2

3

4

19

Мне радостно

1

2

3

4

20

Мне приятно

1

2

3

4


Сумма СТ = ____________

 

 

ШКАЛА САМООЦЕНКИ (Ч. Д. СПИЛБЕРГЕР, Ю. Л. ХАНИН) 

 

Фамилия, имя _____________________________

Пол ___________ Возраст ___________________

Дата заполнения  __________________________

Психолог _________________________________ 

 

Шкала личностной тревожности (ЛТ) 

 

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете обычно.  Над вопросами долго  не  задумывайтесь,  поскольку правильных и неправильных ответов нет. 

 

 

 

п/п

 

Суждения

Ответы

Никогда

Почти никогда

Часто

Почти всегда

21

У меня бывает приподнятое настроение

1

2

3

4

22

Я бываю раздражительным

1

2

3

4

23

Я легко могу расстроиться

1

2

3

4

24

Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие

1

2

3

4

25

Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть

1

2

3

4

26

Я чувствую прилив сил, желание работать

1

2

3

4

27

Я спокоен, хладнокровен и собран

1

2

3

4

28

Меня тревожат возможные трудности

1

2

3

4

29

Я слишком переживаю из-за пустяков

1

2

3

4

30

Я бываю вполне счастлив

1

2

3

4

31

Я все принимаю близко к сердцу

1

2

3

4

32

Мне не хватает уверенности в себе

1

2

3

4

33

Я чувствую себя беззащитным

1

2

3

4

34

Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

1

2

3

4

35

У меня бывает хандра

1

2

3

4

36

Я бываю доволен

1

2

3

4

37

Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня

1

2

3

4

38

Бывает, что я чувствую себя неудачником

1

2

3

4

39

Я уравновешенный человек

1

2

3

4

40

Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах

1

2

3

4

Информация о работе Сказкотерапия в психокоррекционной работе с младшими школьниками