30 Января 2015, реферат
Цель данной контрольной работы рассмотреть биологический подход как один из подходов воспитания личности.
Задачи данной работы:
Рассмотреть биологические факторы в развитии личности
31 Января 2010, Не определен
Введение
Общее понятие о темпераменте
Физиологическая основа темперамента
Психологическая характеристика темпераментов
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Меланхолик
Темперамент и личность
Заключение
Список используемой литературы
07 Ноября 2010, Не определен
общее понятие темперамента, краткий обзор учений о темпераменте, типология темперамента, особенности деятельности личности с различным типом темперамента.
03 Апреля 2011, реферат
Темпера́мент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения темперамент — тип высшей нервной деятельности человека.
25 Сентября 2011, реферат
Темперамент – 25 ғасырдан бері ғылыми ойды қызықтырған мәселелердің бірі. Оған деген қызығушылықтың төркіні – адамдар бойында болатын дара өзгешеліктер.
02 Апреля 2011, контрольная работа
Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены, никак не зависят от жизни в обществе. Во многих определениях личности подчеркивается, что к числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в обществе.
19 Ноября 2009, Не определен
Психические особенности человеческой личности характеризуются различными свойствами, проявляющиеся при общественной деятельности человека. Одним из психических свойств личности является темперамент человека
27 Ноября 2013, курсовая работа
Однако человек не рождается уже сложившейся личностью. Ею он становится постепенно. Но еще раньше, чем человек станет личностью, у него наблюдается индивидуальные особенности психики. Эти особенности психики весьма консервативны, устойчивы. Они образуют у каждого человека своеобразную психическую почву, на которой впоследствии, в зависимости от ее особенностей, вырастают свойства личности, присущие только данному человеку. Это значит, что психика ребенка не похожа на гладкую доску, где можно писать любые узоры, и что в процессе воспитания и обучения ребенка надо опираться на имеющиеся у него от рождения свойства. Эти свойства у всех разные:
07 Марта 2011, реферат
Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения.
21 Марта 2011, контрольная работа
" Темперамент ", " характер ", " личность " -в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл.
08 Ноября 2010, Не определен
Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. Тем не менее темперамент и сегодня остается во многом спорной и нерешенной проблемой.
20 Февраля 2011, контрольная работа
В течении своей жизни человек получает новые навыки и умения, а ведь это тоже относится к деятельности человека, поэтому чтобы разобраться в данном вопросе, нужно поставить для себя задачи.
Основные задачи данной работы:
•Проанализировать все типы темперамента
•Выяснить в чем заключается деятельность человека
•Ознакомиться с видами деятельности
15 Сентября 2017, лекция
Темпоральная проблематизация системы образования (А. Тоффлер). Школа будущего должна формировать: умение учиться, умение общаться, умение выбирать.
Элвин Тоффлер (р. 1928)– американский социолог и футуролог, один из авторов концепции "сверхиндустриальной цивилизации". В его основных работах проводится тезис о том, что человечество переходит к новой технологической революции, т. е. на смену первой волне (аграрной цивилизации) и второй (индустриальной цивилизации) приходит новая, ведущая к созданию сверхиндустриальной цивилизации.
31 Мая 2015, реферат
Актуальность и неразработанность позволили выдвинуть проблему исследования истории психологии личности, предпосылок и путей развития психологии личности в последнее столетие, т.е. начиная с трудов Рубинштейна, вплоть до конца XX века (работы Брушлинского). Решение этой проблемы составило цель настоящего исследования. В соответствии с целью исследования объектом избрана советская психология, а его предметом советская психология личности в последнем столетии.
07 Мая 2012, реферат
Образование - процесс и результат усвоения определённой системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности. Традиционно образование получают в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях под руководством педагогов. Образование в буквальном смысле слова означает создание образа, некую завершенность воспитания в соответствии с определённой возрастной ступенью. Поэтому образование нередко трактуют как результат усвоения человеком опыта поколений в виде определённого объёма систематизированных знаний, навыков, умений, способов мышления, которыми овладел обучаемый. В этом случае говорят об образованном человеке.
05 Марта 2011, реферат
предмет, цели и задачи психологии труда. Тенденции в современной психологии труда
08 Ноября 2010, Не определен
Статья
24 Февраля 2011, лекция
Становление и развитие конфликтологии как науки и учебной дисциплины
29 Марта 2010, Не определен
Курсовая работа
09 Ноября 2013, реферат
Термин «тоталитаризм» происходит от латинского слова «totalis», что означает «весь», «целый», «полный». Тоталитаризм - это полный (тотальный) контроль и жесткая регламентация со стороны государства над всеми сферами жизнедеятельности общества и каждым человеком, опирающиеся на средства прямого вооруженного насилия. При этом власть на всех уровнях формируется закрыто, как правило, одним человеком или узкой группой лиц из правящей элиты. Осуществление политического господства над всеми сферами жизнедеятельности общества возможно лишь в том случае, если власть широко использует развитую карательную систему, политический террор, тотальную идеологическую обработку общественного мнения.
17 Октября 2010, Не определен
Контрольная работа
29 Июня 2015, реферат
Распространение феноменов психологической зависимости как фармакологического, так и нефармакологическими происхождения можно признать одной из характеристик современной эпохи. Они представляют значительный научный интерес, поскольку до сих пор не предлагалось объяснительной модели, в основу которой было бы положено социально-психологические механизмы их возникновения [31].
Прежде чем начать изучение актуального для нас вопроса наркотической зависимости, ми раскроем понятие психологической зависимости личности в целом.
23 Октября 2009, Не определен
Исследование акцентуаций характера является сложнейшей социально – психологической и медицинской проблемой. Многие подростки имеют аномальные проявления характера, что, безусловно, сказывается на их поведении в обществе, взаимодействие с окружающими, успеваемости в учебной деятельности и др.
23 Ноября 2010, Не определен
Введение
Глава 1. Теоретические основы внутриличностного конфликта и его последствий
1.1. Общая характеристика внутриличностных конфликтов
1.2. Последствия внутриличностных конфликтов
1.3. Психологические условия разрешения внутриличностных конфликтов
Глава 2. Практическая часть
2.1. Элективный курс "Психология конфликта"
2.2. Рекомендации
Заключение
Список используемой литературы
04 Апреля 2012, курсовая работа
Современные социальные условия наращивают требования к качествам профессионала, нацеливают на формирование личности, характеризующейся не репродуктивным, а творческим типом мышления, инициативой, самостоятельностью в принятии решений. Это требует поиска новых подходов в обучении. Обучение должно основываться не на трансляции готовых знаний, а на создании условий для творческой активности
02 Ноября 2014, реферат
Юношеский возраст - исторически наиболее поздно сформировавшийся период в череде предшествующих взрослости возрастов, необходимость которого диктуется усложнением, в частности технологическим, жизни, теми высокими требованиями, которые современные развитые общества предъявляют к уровню профессионального образования и личностной зрелости [Дубровина, И. В. Практическая психология образования. - СПб.: Питер, 2004. - 592 с.].
17 Марта 2016, курсовая работа
Цель исследования: создание теоретических и эмпирических основ для формирования образа гармоничной личности как основное условие преодоления кризиса среднего возраста.
Задачи исследования:
1) анализ состояния проблемы жизненных кризисов в научной литературе;
2) теоретическая разработка, эмпирическая и экспериментальная проверка гипотезы о сущности жизненных кризисов;
3) эмпирическое обоснование необходимости форимрования гармоничной личности как основа для преодоления рассматриваемого кризиса;
01 Апреля 2010, Не определен
Актуальность темы. Проблема способностей постоянно ставится перед человеком жизнью, в том числе и пред военнослужащими. Она всегда была столь же важной, сколько и увлекательной.
08 Декабря 2010, Не определен
Введение
1 Теоретические основы психологии управления
1.1 Управление как социальный феномен
1.2 Предмет науки управления и этапы ее развития
2 Стили управления
2.1 Основные стили управления
2.2 Объективные и субъективные факторы
Заключение
Глоссарий
Список используемых источников
Приложение А Сравнительная характеристика трех стилей управления
Приложение Б Основные параметры трех стилей управления
18 Апреля 2016, курсовая работа
В широком смысле под экстремизмом понимают приверженность к крайним взглядам, действиям и решениям. С развитием интернет-пространства, экстремизм перенёсся в виртуальную среду – это явление получило название киберэкстремизма.
Широкие возможности перед экстремистами открывают информационно-коммуникативные технологии:
пропаганда своих взглядов по средствам сети Интернет (расовой, религиозной и других форм нетерпимости);
вербовка единомышленников;
сбор пожертвований;
сбор информации о предполагаемых целях и объектах шантажа;
подготовка террористов;