22 Марта 2011, реферат
Психика человека обеспечивается его телесными системами и в то же время влияет на них. Длительные и тяжкие переживания, вызванные чисто социальными и моральными обстоятельствами закономерно ведут к телесным недугам, заболеваниям. И наоборот, болезни тела и даже беспечное отношение к себе — путь к утратам психического статуса, не говоря уж о заболеваниях, нарушениях нервной системы, которые напрямую влияют на психику.
19 Января 2011, реферат
Черты личности - устойчивые, повторяющиеся в различных ситуациях особенности поведения индивида. Обязательными свойствами черт личности являются степень выраженности их у разных людей, трансситуативность (Черты личности индивида проявляются в любых ситуациях) и потенциальная измеримость (Черты личности доступны измерению с помощью специально разработанных для этого опросников и тестов). В экспериментальной психологии личности наиболее широко исследованы такие черты личности, как экстраверсия - интроверсия, тревожность, ригидность, импульсивность.
08 Февраля 2011, контрольная работа
Любовь — это морально-эстетическое чувство человека, выражающееся в самозабвенном и бескорыстном стремлении к определенной личности с ее индивидуальной неповторимостью. Чувственное влечение — это не что иное, как биологически целесообразный источник возникновения любви.
30 Ноября 2011, реферат
Любая деятельность человека связана с осуществлением потребностей. Эмоциональные переживания являются одним из способов выражения познавательной потребности.
Эмоции - это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей. Такое определение эмоций дано в большом психологическом словаре.
20 Января 2011, курсовая работа
Эмоциональные отношения — явление комплексное, требующее междисциплинарного исследования. Комплексность, междисциплинарность объекта — эмоциональных отношений и позволяет предположить, что его психологическое исследование может дать нечто новое по сравнению с философскими, историческими, этнографическими линиями анализа и с анализом в рамках искусства.
16 Января 2015, реферат
Этнос - исторически сложившаяся достаточно устойчивая общность людей, обладающая едиными языком и культурой, а также общим самосознанием.
Этносы взаимодействуя друг с другом творят историю, поэтому каждый исторический факт это - достояние жизни конкретных народов.
25 Ноября 2011, реферат
Индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психофизических и социальных черт человечества.
Общие характеристики индивида:
целостность психофизической организации организма;
устойчивость по отношению к окружающей действительности;
активность.
07 Декабря 2017, контрольная работа
Прокурор не должен забывать, что защитник обязан рассмотреть все стороны преступления, стараясь отыскать хоть какое-то оправдание обвиняемому, смягчающее его наказание. Адвокат и прокурор должны работать по совести, обоснованно доказывать суду свои предположения и мысли. Проблема в том, что им тяжело сдерживать эмоции, их профессия требует такта и выдержки, что бы ни превратить выяснения дела в азартный интерес убедить всех в своей позиции. Если прокурор не принимает позицию защитника, он не должен переходить на личности, создавать конфликт. Он должен на основании закона и фактов оспорить речь прокурора. И наоборот, адвокат, не принимающий позицию прокурора, должен быть сдержанным и оспаривать позицию на основании закона.
Цель работы – рассмотреть психологию судебного процесса и психологические основы его полемики.
09 Октября 2014, контрольная работа
Память является одной из наиболее изученных сфер психической деятельности. Изучению ее механизмов, особенностей, способов запоминания, причин забывания и других аспектов посвящено огромное количество работ во всем мире. В свойствах памяти проявляется способность психики постоянно накапливать и трансформировать информацию. Эта способность носит универсальный характер, охватывает все сферы и периоды психической деятельности и может во многих случаях осуществляться автоматически, бессознательно.
20 Марта 2011, курс лекций
Во все времена человечество интересовали вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы. На все эти и многие другие вопросы стремится ответить психология, которая с момента своего возникновения балансирует между наукой, искусством и верой. С чем связаны трудности ее становления?
19 Декабря 2011, доклад
Под активными методами обучения понимают такие способы и приемы педагогического воздействия, которые побуждают обучаемых к мыслительной активности, к проявлению творческого, исследовательского подхода и поиску новых идей для решения разнообразных задач по специальности.
23 Октября 2012, контрольная работа
Семья — базисная основа первичной социализации личности. Именно с
семьи начинается процесс усвоения ребенком общественных норм и
культурных ценностей. Социологическими исследованиями выявлено, что
влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние школы, улицы, средств
массовой информации. Следовательно, от социального климата в
современной семье, духовного и физического становления в ней детей в
наибольшей степени зависит успешность процессов развития и социализации
ребенка.
13 Марта 2011, реферат
В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью.
08 Декабря 2011, курсовая работа
Цель: подбор методов психолого-медико-педагогической помощи для аутичных детей.
Предметом исследования является ребёнок с выраженными проблемами детского аутизма.
Объектом исследования является психолого-медико-педагогическая помощь аутичному ребёнку.
23 Сентября 2011, реферат
Переход на обучение с шестилетнего возраста настоятельно требует создания психологической службы, в задачи которой должна входить диагностика готовности к обучению в школе, в том числе своевременное выявление детей с задержкой психического развития (ЗПР), нуждающихся в специальных формах коррекционно-педагогической работы.
17 Марта 2011, курс лекций
История становления организации и методов отбора в дошкольные и школьные отбора в коррекционно-образовательные учреждения
1. Отечественный опыт комплектования коррекционных образовательных учреждений
2. Зарубежный опыт комплектования коррекционных образовательных учреждений.
3. Принципы комплектования специальных учреждений
16 Сентября 2015, курсовая работа
Цель исследования: выявление особенностей агрессивного поведения у подростков.
Объект исследования: дети подросткового возраста.
Предмет исследования: особенности агрессивного поведения в старшем подростковом возрасте.
02 Декабря 2014, реферат
Речь - важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникативной функции, которая осуществляется посредством того или иного языка. Благодаря этому мы воспринимаем прозу Л. Толстого и Э. Хемингуэя, стихи А. Пушкина и В. Шекспира, используем теоретическое наследие Д.Менделеева и А. Эйнштейна.
03 Декабря 2010, Не определен
Психология умственно отсталых детей — одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности умственно отсталых детей дошкольного и школьного возрастов.
01 Ноября 2010, Не определен
Цель работы – изучение психолого-педагогической характеристики умственно отсталых детей. Правомерность такого сочетания психологического и педагогического при изучении процесса формирования личности убедительно показана С. Л. Рубинштейном: «При всей взаимосвязанности психического развития ребенка и педагогического процесса предметом психологии является все же психика ребенка в закономерностях ее развития, педагогический процесс здесь выступает лишь как условие его развития»
14 Ноября 2009, Не определен
Предлагаемая работа представляет собой психолого-педагогическую характеристику учащегося 8 класса.
05 Января 2010, Не определен
Под готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов развития в период дошкольного детства
05 Февраля 2015, контрольная работа
В последние годы исследования аффективной сферы личности показали ярко выраженный рост аффективных расстройств в различных проявлениях. Зарубежные и отечественные психологи утверждают, что именно эмоционально-волевая сфера является наиболее проблемной в современном мире. У детей дошкольного возраста часто возникают различные расстройства, субдепрессивные состояния и психосоматические отклонения, что в дальнейшем провоцирует ухудшение эмоционально-чувственных состояний.
17 Марта 2011, реферат
Речь - важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникативной функции, которая осуществляется посредством того или иного языка.
21 Февраля 2011, дипломная работа
Цель работы: выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении.
Объект исследования: профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Предмет исследования: психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности как совокупности профессиональных умений и личностных характеристик преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена профессиональной компетентности.
2. На основе проведенного анализа выявить специфику профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
3. Разработать карту профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
4. На основе экспертного опроса, контент-анализа выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
20 Мая 2013, курсовая работа
Цель исследования: на основе изучения психолого-педагогической литературы выявить психолого-педагогические особенности профилактики конфликтов в подростковом возрасте.
Для достижения цели решались следующие задачи:
охарактеризовать возрастные особенности подросткового возраста;
рассмотреть понятия «конфликт» и «профилактика» в психолого-педагогической литературе;
выявить особенности конфликтов в подростковом возрасте;
изучить методы профилактики конфликтов в подростковом возрасте.
08 Апреля 2011, дипломная работа
Проблема развития сюжетно ролевой игры у дошкольников и руководство ее взрослыми значительно актуализировалось в последнее время. Нет сомнений что, в дошкольном детстве ребенок имеет наибольшую возможность развития именно в игре, а не в какой-либо другой деятельности, быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки и использовать разные предметы, преодолевать те или иные трудности, логически связанные с сюжетом игры, ее правилами.
27 Марта 2015, реферат
Феномен личностной тревожности является совокупностью жизненных проявлений данного механизма. В подростковом возрасте он складывается с достаточной определенностью и отчетливо проявляет себя, как психодинамический аспект эмоционально-волевой регуляции деятельности. Первоначально неврозы представляют эмоциональное расстройство, возникающее преимущественно в условиях нарушенных отношений в семье, прежде всего с матерью, которая обычно является наиболее близким для ребенка лицом в первые годы его жизни.
01 Июня 2015, курсовая работа
Цель исследования: Изучение условий повышения самооценки ребенка младшего школьного возраста.
Гипотеза: предполагаем, что к условиям повышения самооценки у младших школьников относится влияние окружающих его людей, семьи, друзей, педагога.
Задачи исследования:
- ознакомиться с понятием «самооценка» в исследованиях отечественных и зарубежных авторов;
- изучить особенности развития самооценки и самосознания у младших школьников;