Изучение особенностей проявления страхов у студентов с различным социально-психологическим типом личности

    Сензитивный социально-психологический тип личности в большей степени выявлен у студентов, обучающихся на факультете юриспруденции (37,5%). На факультете психологии процент студентов сензитивного типа личности немного ниже и составляет 30,6%. Наименьшее количество студентов с выраженным сензитивным типом личности приходится на экономический факультет и составляет 17,7% от общего количества студентов. Данный тип личности характеризуется следующими личностными качествами: ярко выраженной чувствительностью, добросовестностью, общительностью, самоконтролем и достаточной уверенностью в себе.

    В группе студентов, обучающихся на факультете психологии диагностировано наибольшее количество студентов, имеющих интровер- тивный социально-психологический  тип личности - 30,6%. В то время как  в группе студентов, обучающихся  на факультете юриспруденции их всего 3,1%, а в группе студентов, обучающихся на экономическом - 11,4%. Студенты интровертивного типа личности характеризуются чуткостью и внимательностью к окружающим людям, правдивостью, вежливостью, уравновешенностью и спокойствием, а так же терпеливостью и простотой в общении с людьми.

    Наибольшее  количество студентов конформного  социально- психологического типа личности (7,6%) было выявлено в группе студентов, обучающихся на экономическом факультете. В группе студентов, обучающихся юриспруденции и психологии на обоих факультетах, диагностировано одинаковое количество студентов, имеющих выраженный конформный тип личности (1,6%) от общего количества студентов. Данный тип личности отличается следующими характерологическими особенностями: склонностью к лживости, хвастовству, отсутствием самокритичности, чуткости к людям, умением извлекать личную выгоду, активностью и властолюбием.

    Доминирующий  социально-психологический тип личности в большей степени выявлен  у студентов, обучающихся на факультете юриспруденции (17,2%) и студентов  экономического факультета (15,2%). На факультете психологии процент студентов доминирующего типа личности вдвое ниже и составляет 8,1%. Среди личностных качеств у студентов доминирующего типа личности выделяются следующие: общительность, интеллект, уверенность в себе, возбудимость, доминирование, склонность к риску и социальная смелость.

    Студенты  инфантильного социально-психологического типа личности преобладают в группе студентов, обучающихся на экономическом факультете (7,6%) и на факультете юриспруденции (6,3%). На факультете психологии не выявлено ни одного студента с данным типом личности. Студенты инфантильного типа личности характеризуется неторопливостью, сдержанностью, флегматичностью, рассудительностью, осторожностью, некоторой расслабленностью, спокойствием и безразличием к своей деятельности.

    Наибольшее  количество студентов тревожного социально- психологического типа личности диагностировано  в группе студентов, обучающихся на факультете юриспруденции - 10,9%. На факультете психологии (3,2%) и на экономическом (3,8%) выявлено практически равное количество студентов, имеющих тревожный тип личности. Студенты данного типа личности отличаются повышенной тревожностью, возбудимостью, чувствительностью к угрозе, низким самоконтролем, напряженностью и раздражительностью.

    Полученные  психодиагностические данные о социально- психологических типах личности студентов позволят нам проследить особенности переживания страха, тревоги, а так же способы психологической зашиты от страха в зависимости от характерологических особенностей студентов.

    По  мнению Ф.Римана, каждый человек имеет  собственную индивидуальную форму страха, которая присуща только ему, как и его индивидуальная форма любви и его собственная, индивидуальная неизбежность смерти. Страх индивидуален, в нем отражаются личностные особенности каждого человека. Личный страх индивидуума связан с его индивидуальными условиями жизни, с наследственностью и окружением; он имеет свою историю и проявляется практически с момента его рождения [16].

    Основываясь на положениях Ф.Римана, мы в своем  исследовании предполагаем, что предрасположенность к определенным видам страха связана с характерологическими особенностями человека, т.е. с социально- психологическим типом личности, сформированным под воздействием определенного стиля семейного воспитания.

    С целью изучения структуры и степени  выраженности актуальных страхов у студентов с различным социально-психологическим типом личности, мы использовали «Опросник иерархической структуры актуальных страхов» Ю.В.Щербатых и Е.И.Ивлевой (Приложение 1).

    В результате обследования в группе студентов  было выявлено следующее соотношение  страхов с учетом социально-психологического типа личности (см. таблицу 2). 
 
 
 
 
 
 
 

Таблица 2.

Результаты  исследования страхов у студентов  с учетом социально-психологического типа личности (в%)

      Проведя количественную обработку полученных данных, мы на основе среднего арифметического показателя определили среднее количество страхов, приходящихся на одного человека психологического типа личности (см. рисунок 1). 

Рисунок 1. Среднее  количество страхов на одного человека в зависимости от СПТЛ 

    Из  диаграммы видно, что наибольшее количество страхов приходится на студентов интровертивного типа. Каждый студент данного типа личности в среднем имеет по 8,17 страхов, оцениваемых им в 8-10 баллов. Вторыми по количеству страхов, приходящихся на одного студента, являются представители тревожного типа личности; на одного студента в данной гpyппe приходится 6,83 страхов. На третьем месте - студенты инфантильного (5,9) и до минирующего типа личности (5,9). На четвертом - студенты сензитивного типа личности - 5,68 страхов на одного человека. На пятом - студенты гармоничного типа личности - 4,98 страха. И, наконец, студенты конформного типа личности являются самыми устойчивыми к переживанию страхов; в среднем каждый из них отметил по 2,4 страха.

    По  результатам исследования, отраженным в таблице 1, мы построили диаграммы (профиль страхов) для каждого  социально-психологического типа личности, отражающие индивидуальную картину  страхов.

    Переходим к интерпретации полученных данных. В результате количественной обработки выборки студентов гармоничного социально- психологического типа личности, нами были получены следующие результаты, представленные на рисунке 2. 
 

    Рисунок 2. Профиль страхов у студентов  гармонического социально- психологического типа.        

    1. По первому блоку «Экзистенциальные страхи» наибольшее распространение среди студентов гармоничного типа личности получает страх войны (23,72%). Страх перед будущим выявлен у 20,33%, страх старости - у 8,47%, страх самоубийства - 5,08%, страх перед смертью -у 3,4% студентов.

    Среди дополнительных страхов экзистенциальной направленности 11,6% студентов гармоничного типа отметили страх одиночества, 3,3% - страх потери цели в жизни (Приложение 4).

    2.  По второму блоку «Социальные  страхи» наибольшее распространение среди студентов гармоничного типа личности получает страх перед экзаменами, который выявлен у 42,37% студентов. Страх изменений в личной жизни отмечен у 35,6% студентов, страх преступности - у 32,2%, страх бедности - у 28,8%, страх перед публичными выступлениями - у 27,12%, страх ответственности - у 25,42%, страх начальства - у 22% студентов. В качестве дополнительных страхов социальной направленности были отмечены: страх не устроить свою жизнь - у 1,7%, страх предательства, страх серьёзных взаимоотношении с противоположным потом, страх опоздать на важное мероприятие (Приложение 4).

    3. В третьем блоке «Страхи за  свое здоровье» доминирующим  оказывается страх заболеть каким-либо заболеванием. Данный страх выражен у 18,86% студентов гармоничного типа личности. На втором месте оказываются страхи, связанные с потовой функцией, которые выявлены у 11,86% студентов. Страх сумасшествия и страх болезни сердца наблюдается у 8,47% студентов. Дополнительных страхов, относящихся к данному блоку, не выявлено.

    4.  В четвертом блоке «Страхи,  связанные с другими людьми»  - 64,4% студентов испытывают страх  болезни близких, 45,76% - страх перед  негативными последствиями болезней близких людей, и 6,78% - страх агрессии по отношению к близким. В качестве дополнительных страхов 11,6% студентов гармоничного социально-психологического типа личности отметили страх смерти близких и друзей (Приложение 4).

    5. В пятом блоке «Природные страхи»  наиболее выраженным оказывается страх пауков и змей - у 23,72% студентов. Страх высоты отмечают у себя 22,03% студентов, страх глубины - у 20,33%, страх темноты - у 1,69 %, боязнь замкнутых пространств или клаустрофобия не выявлена ни одного студента гармонического типа личности, что подтверждается отрицательной корреляцией (r= ─ 0,153, при р ≤ 0,05).

    Следует отметить, что в группе студентов  гармоничного типа личности не выявлено ни одной положительной значимой корреляции с какими-либо страхами (Приложение 3) Полученные результаты свидетельствуют о не значимости существующих с страхов у гармоничного типа личности в их жизни.

    В результате количественной обработки  выборки студентов сензитивного социально-психологического типа личности, нами были получены следующие, результаты, представленные на рисунке 3. 

    Рисунок 3. Профиль страхов сенситивного социально-психологического типа личности

    1. В блоке «Экзистенциальных страхов»  у студентов сензитивного типа  личности доминирующим является  страх перед будущим (22,8%). Страх  войны отмечают 17,54% студентов, страх старости - 12,28%, страх смерти - 10,52%. Страх самоубийства не выявлен ни у одного студента сензитивного типа личности. В качестве дополнительных экзистенциальных страхов 5,26% студентов отмечают страх не оправдать надежд/доверия родителей, который во многом раскрывает характерологические особенности сензитивного типа личности, выражающиеся в их добросовестности, высоком самоконтроле и исключительной требовательности к себе в сочетании с чутким и внимательным отношением к своим близким. Среди дополнительных страхов также отмечают страх одиночества - у 12,3% студентов, страх не родить ребенка и страх безответной любви - у 1,7% (Приложение 4).

      2. В блоке «Социальные страхи»  наибольшее количество студентов  (61,4%) испытывает страх перед экзаменами. Полученная взаимосвязь между сензитивным социально-психологическим типом личности и страхом перед экзаменами подтверждается положительной значимой корреляцией (r = 0,189 при р ≤0,01). Сензитивный тип личности всегда занижает свои возможности, считая их самыми обычными, поэтому они остро переживают ситуацию экзамена, так как постоянно сомневаются в своих способностях. Страх изменений в личной жизни выявлен у 40,35% студентов, страх преступности - у 36,84%, что подтверждается положительной корреляцией с данным типом личности (r= 0,151 при р ≤ 0,05). Страх начальства испытывают 33,3% студентов сензитивного типа, страх перед публичными выступлениями - 24,56%, страх бедности - 22,8%, страх ответственности выявлен у 21,05% студентов. В качестве дополнительных социальных страхов 3,5% студентов отмечают страх измены, 1,7% студентов боятся ошибиться в выборе профессии, быть не востребованным, не состояться как личность, испытывают страх перед критикой. Все эти страхи закономерны и вполне соответствуют внутреннему содержанию, являясь отражением индивидуальных особенностей сензитивного типа личности.

      3. В блоке «Страхи за своё  здоровье» наибольшее количество  студентов сензитивного типа  личности испытывают страхи, связанные  с половой функцией - 15,78%. Страх сумасшествия, страх болезни сердца и страх заболеть каким-либо заболеванием выявлен у 14 % студентов. В качестве дополнительных страхов 1,7% респондентов выделяют страх попасть в аварию (Приложение 4).

      4. В блоке «Страхи связанные с другими людьми» доминирующим оказывается страх болезней близких - у 64,9% студентов Страх перед негативными последствиями болезней близких людей испытывают 38,6 % студентов, страх агрессии по отношению к близким - у 1,74% студентов. Среди дополнительных страхов 7% студентов сензитивного социально - психологического типа личности отмечают страх смерти родных.

      5. В блоке «Природные страхи»  наиболее выраженным является  страх пауков и змей - у 36,8% студентов,  который имеет положительную  корреляционную связь с данным типом личности (r= 0,151 при р ≤ 0,05). Страх глубины выявлен у 29,8% студентов, страх высоты - у 24,6% студентов. Боязнь замкнутых пространств и страх темноты испытывают лишь 5,3% студентов.

    В результате количественной обработки  выборки студентов интровер- тивного социально-психологического типа личности, нами были получены следующие результаты, представленные на рисунке 4.