Особенности обучения иностранным языкам младших школьников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Февраля 2012 в 17:54, курсовая работа

Описание работы

Актуальность нашего исследования определена такими факторами, как:
социальный заказ общества (в наше время знание иностранного языка становится все более востребованным, развиваются международные отношения, большинство жителей мира говорят на английском языке)
возрастные особенности младших школьников (по мнению М.Л. Вайсбург, Н.А. Горловой, А.В. Конышевой, Н.В. Лукъянчинковой, Е.И. Пассова и других ученых, изучающих представленную в данной работе проблему): младший школьный возраст наиболее восприимчив к изучению иностранного языка, память младшего школьника способна воспринять намного больше информации, чем, например, память учащегося среднего или старшего школьного звена.

Файлы: 15 файлов

~$рсовая.doc

— 162 байт (Скачать файл)

~$тульный лист.doc

— 162 байт (Просмотреть файл, Скачать файл)

Введение.doc

— 37.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Выводы к Главе I.doc

— 31.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Выводы к главе II.doc

— 42.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Глава I.doc

— 85.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Глава II.doc

— 99.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Заключение.doc

— 35.50 Кб (Скачать файл)

Заключение 

   В нашем исследовании мы рассмотрели  особенности обучения иностранным  языкам младших школьников, изучили  психологические особенности младшего школьного возраста, изучили особенности  урока иностранного языка в начальной  школе и описали наиболее интересные, по нашему мнению, формы и виды проведения урока иностранного языка у младших школьников.

     Результаты анализа литературы позволяют сделать вывод о том, что эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия.

     Как известно, целью обучения иностранному языку в школе является формирование межкультурной компетенции учащихся,  которая реализуется в способности  к речевому общению. Залогом успешной речевой активности учащихся являются особые методы преподавания иностранного языка, в ходе которых учащиеся приобщаются к культуре стран изучаемого языка, а также расширяют знания о культурном наследии родной страны, что позволяет учащимся принимать активное участие в диалоге культур.

     Рассмотренные нами методы проведения уроков дают возможность  не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать  их творческую самостоятельность, обучать  работе с различными источниками  знаний.

     Однако, необходимо отметить, что слишком частое обращение к подобным методам проведения уроков нецелесообразно, так как нетрадиционное может быстро стать традиционным, что, в конечном счете, приведет к падению у учащихся интереса к предмету.

     Развивающий и воспитывающий потенциал рассмотренных нами методов можно охарактеризовать с помощью определения следующих целей обучения:

  • формирование у учащихся интереса и уважения к культуре страны изучаемого языка;
  • воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности; 
  • развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, развитие ценностных ориентаций, чувств и эмоций ученика.

    Нами  были проанализированы учебники английского языка для младших школьников и выявлены их достоинства и недостатки.

   В ходе нашего исследования нами была достигнута поставленная цель на основе реализации поставленных задач. Нами были выявлены особенности обучения младших школьников иностранному языку, которые заключаются в учете преподавателем психологических особенностей данного возраста, правильном построении структуры урока, выборе формы и вида урока, а так же направление на решение задачи формирования социокультурной грамотности учащихся. Также нами были выполнены поставленные задачи: была проанализирована методическая литература по данной проблеме, изучены психологические особенности младших школьников и особенности урока иностранного языка в начальной школе, описаны различные формы и виды проведения уроков иностранного языка на начальном этапе и проанализированы учебники иностранного языка.

литра если че.doc

— 20.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

ответ.doc

— 46.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

приложение ..doc

— 546.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

приложение.doc

— 585.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

содержание.doc

— 37.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Список использованной литературы.doc

— 42.50 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Терминалогический словарь.doc

— 31.00 Кб (Просмотреть файл, Скачать файл)

Информация о работе Особенности обучения иностранным языкам младших школьников