Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Сентября 2010 в 21:53, Не определен
Сборник
| № урока | Тема урока |
Комплекс основных учебно-воспитательных задач. | Основные методы ведения урока | Повторение пройденного материала | Учебно-наглядные пособия |
| 11-12 | Окислительные свойства хромат – (дихромат - ) и перманганат – ионов в различных средах. |
1)
рассмотреть ионно-электронной
метод (метод полу реакций);
2)
показать роль
окислительно- |
1.
демонстрация опытов:
а) взаимный переход хроматов и дихроматов в зависимости от pH раствора. б) окислительные свойства дихромата калия в) взаимодействие перманганата калия с сульфатом натрия в кислой, нейтральной средах. 2. беседа 3.
сообщения учащихся
о роли окислительно-восстанови |
1. Повторить термины: окисление, восстановления, окислитель, восстановитель. | 1.
таблицы – схемы
перехода: хромат – (дихромат -) и перманганат – ионов в различных средах. 2. таблица окислителей и восстановителей. |