Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста через бисероплетение

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

работа.

Техника

1

Знакомство с бисером. Способы плетения на проволоке. «Плетем браслет для куклы».

Познакомить детей с техникой безопасности в работе с бисером, проволокой; со способами плетения на проволоке.

Беседа об истории бисероплетения, рассматривание украшений и поделок из бисера

Простое низание - чередование бусин и бисера по схеме.

2

Плетение цепочки из бисера и бусинок для куклы

Учить работать по схеме, проговаривать все свои действия, упражнять в счете.

Рисование украшений для кукол;

рассматривание украшений; посещение музея.

Простое низание - чередование бусин и бисера по схеме.

Плетение подвески для куклы.

Развивать

умственные,

конструктивные

способности;

способствовать

обогащению словаря.

Лепка украшений, придумывание загадок про украшения.

Простое низание - чередование бусин и бисера по схеме.

4

Плетение колечка для куклы.

Развивать умение наблюдать, анализировать, запоминать; развивать мелкую моторику, координацию рук; воспитывать желание плести из бисера

Беседа,

рассматривание

украшений.

Простое низание - чередование бусин и бисера по схеме.

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

работа

Техника

1.

«Петельки и листочки»

Развивать у детей творческие способности; познакомить с новым приемом бисероплетения; обогащать словарный запас.

Сбор материала для изготовления изделий из бисера.

Простое низание - основа для петельного плетения

2.

Плетение

«Водоросли».

Учить детей создавать водоросли из бисера; развивать творческие способности; вызвать радость от полученных

Беседа о жизни морских жителей, п/и»Море волнуется - раз, море волнуется - два...», рисование «Подводный мир».

Простое низание - основа для петельного плетения

результатов.

3.

Плетение

«Пестрые

рыбки».

Развивать мелкую моторику, координацию рук; Воспитывать желание и интерес плести из бисера; учить работать со схемой, дополняя или изменяя ее; способствовать обогащению словаря.

Рассматривание изображений морских животных в атласах и на открытках; посещение зоомагазина; рисование рыбок с натуры; составление фигур морских животных из разных геометрических фигур.

Простое низание - основа для петельного плетения

4.

Оформление

панно

«Подводный

мир»

(коллективная

работа).

Учить договариваться и планировать коллективную работу; совершенствовать умение оформлять панно; учить создавать выразительные образы существ с помощью бисероплетения; развивать умственные и конструктивные способности.

Уход за аквариумом: промывание водных растений, камешков; беседа о разных водоемах; просмотр фотографий, иллюстраций, открыток с изображением пресноводных рыб средней полосы России.

Простое низание - основа для петельного плетения

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

работа

Техника

1.

«Простой

листик»

Познакомить с новым приемом бисероплетения; формировать творческие способности детей; развивать мелкую моторику

Рассматривание на участке детского сада листьев на деревья. Д /и «На что похоже?», «С какого дерева лист?». Заучивание стихотворения С.Когана «Листья».

Параллельное

плетение

2.

«Веточка»

Развивать умение наблюдать, анализировать, запоминать; учить работать со схемой, дополняя или изменяя ее

Наблюдение и рассматривание осенних веток, картин. Рисование .Д/и «Четыре времени года».

Параллельное

плетение

«Г рибочек»

Учить технике безопасности в работе с бисером;

совершенствовать эстетический и художественный вкус; развивать умственные, конструктивные способности.

Рассматривание муляжей. П/и «У медведя во бору». Лепка.

Параллельное

плетение

4.

Оформление панно «Осенний лес»

Учить договариваться и планировать коллективную работу; совершенствовать умение оформлять панно; развивать связную речь, художественный вкус.

Наблюдение природы. Чтение стихов об осени. Прогулки в лес. Заучивание стихотворения И. Мазника «Осень». Д/и «Ботаническое лото».

Параллельное

плетение

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

пабота

Техника

1.

Игрушки на новогоднюю елочку

(коллективная

работа).

«Снеговик».

Развивать

художественный вкус; продолжать учить работать по схеме, дополняя или изменяя ее; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать желание, интерес плести из бисера.

Беседа о предстоящем новогоднем празднике. Рисование «Скоро праздник» .Чтение стихотворения Д.Чуяко «Снеговик». Проведение на прогулке игр со снегом, рисование на снегу

Чередование бусин и бисера по схеме

2.

«Звездочка»

Развивать у детей эстетические чувства; совершенствовать творческие способности детей; способствовать развитию творческой личности ребенка.

Рассматривание изображений разных звезд. Беседа о звездах. Рисование.

Чередование бусин и бисера по схеме

->

«Снежинка»

Развивать мелкую моторику, координацию рук; Воспитывать желание и интерес плести из бисера; учить работать со схемой, дополняя или изменяя ее; способствовать обогашению словаря.

Наблюдение природы. П/и «Хоровод снежинок». Проведение на прогулке игр со снегом. Чтение стихов И.Сурикова «Зима», Н.Некрасова «Мороз - воевода».

Чередование бусин и бисера по схеме

3.

«Г рибочек»

Учить технике безопасности в работе с бисером;

совершенствовать эстетический и художественный вкус; развивать умственные, конструктивные способности.

Рассматривание муляжей. П/и «У медведя во бору». Лепка.

Параллельное

плетение

4.

Оформление панно «Осенний лес»

Учить договариваться и планировать коллективную работу; совершенствовать умение оформлять панно; развивать связную речь, художественный вкус.

Наблюдение природы. Чтение стихов об осени. Прогулки в лес. Заучивание стихотворения И. Мазника «Осень». Д/и «Ботаническое лото».

Параллельное

плетение

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

Техника

1.

Игрушки на

новогоднюю

елочку

(коллективная

работа).

«Снеговик».

Развивать

художественный вкус; продолжать учить работать по схеме, дополняя или изменяя ее; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать желание, интерес плести из бисера.

Беседа о предстоящем новогоднем празднике. Рисование «Скоро

праздник».Чтение стихотворения Д.Чуяко «Снеговик». Проведение на прогулке игр со снегом, рисование на снегу

Чередование бусин и бисера по схеме

2.

«Звездочка»

Развивать у детей эстетические чувства; совершенствовать творческие способности детей; способствовать развитию творческой личности ребенка.

Рассматривание изображений разных звезд. Беседа о звездах. Рисование.

Чередование бусин и бисера по схеме

«Снежинка»

Развивать мелкую моторику, координацию рук; Воспитывать желание и интерес плести из бисера; учить работать со схемой, дополняя или изменяя ее; способствовать обогащению словаря.

Наблюдение природы. П/и «Хоровод снежинок». Проведение на прогулке игр со снегом. Чтение стихов И.Сурикова «Зима», Н.Некрасова «Мороз - воевода».

Чередование бусин и бисера по схеме

4.

«Елочка»

Учить технике

Пение песен о елке.

Чередование бусин

безопасности в работе с

Чтение стихов.

и бисера по схеме

бисером;

Рисование в

совершенствовать

альбомах для

эстетический и

раскрашивания.

художественный вкус;

развивать умственные,

конструктивные

способности.

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

работа

Техника

1.

Подарки из бисера. Брелок на сумочку или сотовый телефон

«Рождественский

сувенир»

Развивать умение наблюдать, анализировать, запоминать; учить работать со схемой, дополняя или изменяя ее.

Беседа о

предстоящем

празднике.

Рассматривание

иллюстраций.

Пение песен.

Петельное,

параллельное

плетение

2.

Брелок - брошка

Обучать приемам бисероплетения; совершенствовать эстетический и художественный вкус; формировать умение доводить начатое дело до конца; развивать мелкую моторику, координацию рук.

Беседа о предстоящем празднике. Рисование в альбомах для раскрашивания.

Петельное,

параллельное

плетение

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

работа.

Техника

1.

Цветы для мамы. «Весна в волосах».

Развивать у детей эстетическое восприятие; обогащать словарный запас; способствовать развитию мелкой моторики рук; учить работать в технике параллельного плетения.

Беседа о празднике весны 8 Марта, о традиции дарить подарки мамам, бабушкам и сестренкам. Рассматривание иллюстраций и фотографий в детских

э нциклопедиях, познавательных книгах.

Параллельное

плетение

2.

«Весна в волосах».

Учить детей работать в технике параллельного плетения; развивать мелкую моторику, координацию рук; обогащать речь детей; учить детей видеть красоту цветов передавать их путем плетения бисера.

Рисование на тему «Весенние цветы». Чтение стихов.

Параллельное

плетение

3.

«Цветок - брелок».

Развивать ко мпозиционные умения, любовь к растениям; способствовать развитию внимания, мышления, памяти; учить проговаривать свои действия; формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым.

Продолжить беседу о традиции дарить подарки. Уточнить строение цветка. Д/и «Составь цветок».

Параллельное

плетение

4.

«Цветок-

брелок»

Стимулировать радость при обсуждении результатов детских работ; Воспитывать эмоционально - положительное отношение к бисероплетению; развивать согласованность движений рук; расширять словарный запас.

Рассматривание разнообразных весенних цветов. Рисование цветов различных форм.

Параллельное

плетение

Ма

эт

№

Тема

Цели и задачи

Предварительная

работа

Техника

1.

Украшения для модниц. Цепочка «Крестик».

Познакомить детей с новой техникой плетения; продолжать закреплять технику безопасности в работе с бисером; учить работать по схеме, проговаривать все свои действия, vT-тяжнять R счете

Беседа об украшениях. Рассмотрение и сравнение бус и цепочек.

Крестики