Тип лидерства как фактор психосоциальных технологий в пенитенциарной системе

VIII - альтруатичность.

    Данные  выводы были подкреплены проективными методиками (рисунчатые тесты), которые показали: яркую импульсивность, творческое воображение, меланхолические настроения, спонтанность мыслей, неуравновешенность состояний.

Общие выводы;

    а) в   социальном   плане   -      хорошо   адаптирован   в   группе   может 
пользоваться влиянием, в наличии организаторские способности, сильный 
самоконтроль при внезапных срывах.

    б) в личном  плане -  высокая самооценка, личностные способности 
(хорошая память, умелая контактность, тонкая эмоциональность и артистизм).

    Особо; импульсивность, легкомыслие, чрезмерная мечтательность, элементы снобизма.

    При написании характеристики, начальник  отряда может использовать данные тестирования, наблюдая их в проекции на среду осужденных отряда. Необходимо фиксировать несовпадения поведения и данных теста, прослеживать причины несовпадения совместно с психологом и вести работу с осужденными по коррекции поведения.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

      Исследования, проведенные нами, показали правильность постановки гипотезы в необходимости знать психологические особенности формальных и неформальных лидеров с тем, чтобы более эффективно устанавливать контакт с этой категорией осужденных, дифференцированно воздействовать на личность с учетом ее индивидуальности.

      В числе социально психологических  особенностей блок интеллектуальных особенностей формальных лидеров чуть выше, чем неформальных.

      Эмоционально-волевые     особенности    несколько     выше    у неформальных лидеров.

      Резко отличаются коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия - здесь неформальные лидеры опережают формальных лидеров в своем воздействии на группу, на нейтрально настроенных осужденных. Отсюда: 1) Администрации следует больше контактировать с этими лидерами, открыто демонстрируя эти контакты, а не прессинговать постоянно, создавая ореол мученика и страдальца за всех несчастных. Следует использовать коммуникативное умение неформальных лидеров, переориентируя его на положительные дела для осужденных: (помощь слабым, сдерживание плохоуправляемых, забота о старых), каждый раз подчеркивая общечеловеческую значимость таких контактов.

      2) Разрабатывая программу работы  с неформальными лидерами, следует  учесть, что в плане межличностных  отношений они внешне меньше стремятся к доминированию, прикрывая его, стараясь реже попадаться на глаза администрации. Эти моменты следует использовать для развенчания "тихого" лидера, для показа его негативного влияния на судьбы других осужденных.

      3) Зная о том, что администрация наблюдает за деятельностью 
лидеров, неформальные лидеры проявляют внешнее дружелюбие, часто 
делают широкие жесты в адрес других осужденных, требуя потом за это 
определенную плату, как материальную, так и нравственную. Следует 
не    оставлять    такие    факты    без    внимания,    вести    беседы 
психокоррекционного характера, используя возможности трансактного 
анализа, проективных методик исследования личности.

      4) В работе с формальными лидерами  первичная диагностика 
должна стать правилом, т.к. знание психологических особенностей его 
дает возможность определить правильный объем его обязанностей, меру 
требовательности сотрудников к данному осужденному (в зависимости 
от интеллекта, эмоционально-волевых особенностей, умения быть 
коммуникабельными и др.).

      5) С  положительными  лидерами  необходимо  прорабатывать 
перспективные линии, которые могут оптимизировать длительное 
пребывание в ИУ.

      6) Психологический   всеобуч   сотрудников   ИУ,   создание 
методических   рекомендаций   по   работе   с   лидерами   разных 
направленностей, с целью комплексного наблюдения и воздействия на 
данную категорию. 

 

 

ЛИТЕРАТУРА 

1. Андреева  Г.М. Социальная психология. М., 1986.- 230 с.
2. Антонян Ю.М. Личность преступника – индивидуальная профилактика преступлений: сопоставление и выводы. М., 1989.-210с.- С. 3-10.
3. Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. М., 1992.- 220 с.
4. Антонян Ю.М. Преступность и психические аномалии. М., 1992.- 198 с. 
5. Антонян Ю.М. Наказание и исправление преступников. М., 1992.- 235 с. 
6. Антонян Ю.М. Особо опасные лидеры в ИТУ и воспитательное воздействие на них. М., 1989.- 315 с. 
7. Абрамкин В.Ф. Как выжить в советской тюрьме? - М.,1992.-160 с.
8. Алферов Ю.А. Пенитенциарная социология. Учебник для высших учебных заведений МВД РФ в 2частях. Домодедово, 1994.- 213 с.
9. Бабушкин А.В. Карманная книжка заключенных и их родственников.- М.,1999.- 134 с.
10. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения.М., 1978.-311 с.
11. Большой юридический словарь/Под. ред.А.Я.Сухарева, В.Д.Зорькина, В.Е.Крутских.-М.:Инфра-М,1997.- 410 с.
12. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.М., Социально-психологический климат коллектива и личность. М., 1983. – 234 с.
13. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком.Л., 1965.- 123 с.
14. Бодалев А.А. Личность в общении. М., 1983.272 с.
15. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.- 301 с.
16. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994 . – 106 с.
17. Васильев В.И. Юридическая психология.М., 1991. – 245с.
18. Годфруа Ж. Что такое психология.М., 1992.- Т.2. - 376 с.
19. Глоточкин А.Д., Шмаров К.С.Исправительно-трудовая психология., М., - 1985.- 350 с.
20. Гриншпун И.Б. Введение в психологию.М., 1994.-152 с.
21. Димитров А.В. Основы пенитенциарной психологии.- М.: Московский психолого-социальный институт, 2003.-176 с.

 
 

22. Донцов  А.И. Психология коллектива., МГУ, 1984.- 214 с.
23. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности.М., 1979.- 128 с.
24. Еникеев М.М. Общая юридическая психология., М., 1995. – 215 с.

25. Ковалев А.Г. Психологические основы исправления правонарушителя. М., 1968. – 155 с.

26. Елеонский В.А. Воздействие  наказания на осужденных.- М.: Нау ка,1980.- 220 с.

27 Корольков К.В. Социально-педагогический анализ воспитательно-исправительных воздействий в местах лишения свободы. Ставрополь.-М.:Сев.Кав.ГТУ,2003.-260с.

28. Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.Минск, 1976. – 350 с.

29. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты.М., 1991.-207 с.

30. Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.-220 с.

31. Леонтьев А.Н. Деятельность.Сознание.Личность.М., 1975. – 304 с.

32. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. – СПб: Речь, 2000.- С.221-238.

33. Лири  Т. Диагностика межличностных  отношений. Модифицированный вариант  интерперсональной диагностики.  – СПб: Речь, 2000- 46 с.

34. Лукашова О.Г., Лукашов А.И. Криминальное лицо безработицы // Социс.- 1998.- № 9.С.10-12.

35. Лэндгрэт Г.Э. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994.- 

     64 с. 

36. Психопедагогика в правоохранительных органах. М., 1995. – 214 с.

37. Психолого-педагогические проблемы исполнения уголовных наказаний.Домодедово.,1996.- 115 с.

38. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. М., 1981.-190 с.

39.Парыгин Б.Д. Основы социальных конфликтов. М., 1971.- 351 с.

40. Психология лидера. М.: ННБФ «Онтопсихология», 2002. – 208 с.

41. Роббер М.-А., Тильман Ф.Психология индивида и группы.М., 1988.- 256 с.

42. Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива. Л, 1986.- 239 с.

43. Рудестам К. Групповая психотерапия М., 1990.-368 с.

44. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие/Отв.ред. д.и.н., проф. Е.И.Холостова, д.и.н., проф. А.С.Сорвина.- М.: ИНФРА-М, 2002.- 355с.

45. Социально-психологические методы практической работы в коллективе: Диагностика и воздействие.М., 1990.- 205 с.

46. Cеребрякова В.А. Криминологическое изучение конфликтности  в сфере семейно – бытовых отношений // Методология и методика прикладных криминологических исследований: Сб. науч. Тр. – Иркутск, 1982.- С.99.

47. Семенова В.От сумы да от тюрьмы…Как трудоустроить людей, при шедших с «зоны»// Вятская биржа труда.-2002.- №6. С.144.

48. Состояние преступности в России за январь – декабрь 1998 года. М.: Изд. МВД РФ, 1999.- 320 с.

49. Социологические и социально-психологические проблемы отбывания наказания. ВНИИ МВД СССР., М. – 1982.- 35 с.

50. Социальная психология: Групповые процессы (тематическое ядро) // Иностр. Психол.1994. - №2.- С.5-37.

51.Социальная психология личности / Под ред. М.И. Бобневой, Е.В. Шороховой. М., 1979.- 344 с.

52. Хохряков Г.Л. Парадоксы тюрьмы. М., 1991.- 65 с.

53. Холл  К.С., Линдсней Г.Теория личности. М., 1999.- 592 с.

54. Шевандрин Н.И. Социальная психология в Образовании. М., 1985.- 544 с.

55.Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. М., 1985.-175 с.

56.Шибутани Т. Социальная психология.М., 1969.- 535 с.

57. Ярошевский М.Г. Программно-ролевой подход к исследованию научных коллективов // Вопр. Психол., 1978.№ 3.- С. 40-53.

58. Фишер Р., Юрии У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. М., 1992.- 158 с.

59. Юрии У. Преодолева «нет», или Переговоры с трудными людьми.М., 1993.- 127 с.

 

                ПРИЛОЖЕНИЕ №1 
 

Таблица показателей усредненных психологических  характеристик формальных и неформальных лидеров по опроснику ТЛири 

 

 

 

      ПРИЛОЖЕНИЕ №2 

Сравнительные усредненные показатели межличностных отношений формальных и неформальных лидеров по опроснику Т.Лири.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 3 

Таблица блоков факторов

усредненных показателей психологических характеристик  формальных и неформальных лидеров среди осужденных