Типы лидерства

Министерство  сельского хозяйства РФ

ФГОУ  ВПО Нижегородская государственная  сельскохозяйственная академия 
 

Экономический факультет 

Кафедра менеджмента 
 

Реферат

По социальному  менеджменту

Тема: «Типы  лидерства» 
 
 

Выполнила: студентка 3 курса 

62 группы

Букина Е.Ю. 

Проверила: Курочкина Н.В. 
 
 
 
 
 
 

Нижний  Новгород

2010 г.

Содержание: 

Введение………………………………………………………………………3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

        Лидерство – это управленческие  взаимоотношения между руководителем  и последователями, основанные на эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленные на побуждение людей к достижению общих целей.

       Обязательное условие лидерства  - обладание властью в конкретных  формальных или неформальных  организациях самых разных уровней и масштаба от государства и даже группы государств до правительственных учреждений, местного самоуправления или народных и общественных групп и движений. Формализованная власть лидера закрепляется законом. Но во всех случаях лидер имеет социальную и психологическую, эмоциональную опору в обществе или в коллективах людей, которые за ним следуют.

       Лидер - человек, играющий в группе ключевую роль в отношении направления, контроля и изменения деятельности других членов группы по достижении групповых целей.

       Быть лидером означает быть способным внести наибольший вклад в достижение общей цели, помочь другим поверить в ее достижимость и помочь им получить удовлетворение от достигнутого.

       Если конкретная группа нацелена на выполнение   какой-либо задачи, ее лидер должен в большей степени, чем другие быть способным к ее выполнению. Если же целью группы является социо-эмоциональное удовлетворение, лидер должен быть в состоянии более чем другие помочь   другим членам удовлетворить эту потребность.

      Лидер всегда не только выражает себя, но и является выразителем потребностей своей группы или организации. 
 
 
 

1.Типология лидерства по различным критериям классификации 

       Выделяют формальное и неформальное лидерство. В первом случае влияние на подчиненных оказывается с позиций занимаемой должности. Процесс влияния на людей через личные способности, умения и другие ресурсы получил название неформального лидерства. Считается, что идеальным для лидерства является сочетание двух основ власти: личностной и организационной.

       Проблемы лидерства являются  ключевыми для достижения организационной  эффективности. С одной стороны,  лидерство рассматривается как  наличие определенного набора  качеств, приписываемых тем, кто  успешно оказывает влияние или воздействует на других, с другой, лидерство - это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой или организацией своих целей. Лидерство представляет собой специфический тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.

       Лидерство как тип отношений  управления отлично от собственно  управления и строится больше  на отношении типа «лидер - последователь», чем «начальник - подчиненный». Не любой менеджер использует лидерство в своем поведении. Продуктивный менеджер не обязательно является эффективным лидером, и наоборот. Успех в управлении не компенсирует плохого лидерства.

      Подходы к изучению лидерства различаются комбинацией трех основных переменных, привлекающих внимание исследователей по сей день: лидерские качества, лидерское поведение и ситуация, в которой действует лидер. Важную роль при этом играют характеристики и поведение последователей. Каждый из подходов предлагает свое решение проблемы эффективного лидерства.

       Ранние традиционные концепции  предлагали определять эффективное  лидерство на основе либо качеств  лидера, либо образцов его поведения.  Ситуационность в этих случаях во внимание не принималась. Эти концепции в конечном счете утонули в бесконечном множестве выявленных качеств и образцов поведения, так и не создав завершенной теории.

        Дуглас МакГрегор разработал теорию лидерства, выделив руководителей двух типов «X», «Y». Согласно теории “Х”:

       Люди изначально не любят трудиться  и при любой возможности избегают  работы. У людей нет честолюбия, и они стараются избавиться  от ответственности, предпочитая,  чтобы ими руководили. Больше  всего люди хотят защищенности. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания.

       Лидер такого типа обладая  достаточной властью, навязывает  свою волю исполнителям, единолично  принимает и отменяет решения,  не дает возможности проявить инициативу подчиненным, категоричен, часто резок с людьми. Всегда приказывает, распоряжается, наставляет, но никогда не просит. Основное содержание его управленческой деятельности состоит из приказов и команд. Все новое воспринимается таким руководителем с осторожностью, или вообще не воспринимается, в управленческой работе он практически пользуется одними и теми же методами. Таким образом, вся власть сосредоточивается в руках такого руководителя, получившего название автократа. Даже размещение сотрудников в процессе проведения совещания ориентировано на постоянный контроль их деятельности. Это создает напряженную обстановку, подчиненные в этом случае сознательно или интуитивно стремятся избегать тесного контакта с таким руководителем.

       Как правило, руководитель становится автократом тогда, когда он по своим деловым качествам стоит ниже подчиненных, которыми руководит, или если его подчиненные имеют слишком низкую общую и профессиональную культуру. Такой стиль руководства не стимулирует инициативу подчиненных, что делает невозможным повышение эффективности работы организации. Этот руководитель навязывает неукоснительное соблюдение большого количества правил, которые жестко регламентируют поведение сотрудника.

Представление демократичного руководителя МакГрегор назвал теорией руководителя “Y”, ее содержание сводится к следующим позициям:

       Труд – процесс естественный. Если условия благоприятные, люди  не только примут на себя  ответственность, они будут стремиться  к ней. Если люди приобщены к организационным целям, они будут использовать самоуправление и самоконтроль. Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели. Способность к творческому решению проблем встречается часто, а интеллектуальный потенциал среднего человека используется лишь частично.

       Руководитель, использующий преимущественно  демократический стиль, стремится  решать вопросы коллегиально, информировать  подчиненных о положении дел,  правильно реагировать на критику.  В общении с подчиненными вежлив и доброжелателен, находится в постоянном контакте, часть управленческих функций делегирует другим специалистам, доверяет подчиненным. Требователен, но справедлив. В подготовке к реализации управленческих решений принимают участие члены коллектива. Демократичный менеджер при проведении деловых совещаний размещается, как правило, в середине групп. Это создает непринужденную обстановку при обсуждении проблем развития организации.

       Руководитель с либеральным стилем  руководства практически не вмешивается в деятельность коллектива, а работникам предоставлена полная самостоятельность, возможность индивидуального и коллективного творчества. Такой руководитель с подчиненными обычно вежлив, готов отменить принятое им ранее решение, особенно если это угрожает его популярности. 
 

Типы  лидерства 

     Теория Ф.Э.Фидлера допускает множественность оптимальных типов лидерства. В соответствие с этой теорией производительность группы зависит   от взаимодействия стиля лидерства и степени благоприятности ситуации. Легче быть лидером если:

-группа ему доверяет и симпатизирует,

-группа выполняет четко сформулированные задачи,

-положение лидера подкреплено реальной властью.

     Если имеются все эти условия, наилучшим типом лидерства для хорошего выполнения работы является лидерство, ориентированное на задачу.

     Если все перечисленные условия не выполняются, наилучшим также является лидерство, ориентированное на задачу.

     Иначе говоря, лидеры, ориентированные на задачу,  действуют лучше в крайне благоприятных  либо в крайне неблагоприятных ситуациях. В ситуациях со средней благоприятностью лучше действуют лидеры, ориентированные на отношения.

     Фидлер исходил из предположения, что тип лидерства изменить очень трудно и поэтому выступал за проектирование ситуации, в которую будет "помещен" определенный лидер.

      Важен и вывод о том, что каждая ситуация, в которой проявляется лидерство, всегда есть соединение лидера, подчиненных, времени, места и других обстоятельств. И это сочетание чаще не благоприятно, чем благоприятно. Фидлеру вторит один из ведущих представителей теории "человеческих ресурсов" Д. МакГрегор.   
 
 
 
 
 

2. Типы лидеров 

     Существует только два основных метода руководства – инициативный и консервативный. Каждый из них вмещает в себя множество вариаций плюс – не забываем о человеческом факторе.

     Каждый метод имеет свои преимущества и недостатки. Подавляющее большинство известных лидеров очень инициативны. Но в то же время консервативные лидеры, пусть даже мало известные, добиваются не меньших успехов.

ИНИЦИАТИВНЫЙ  ЛИДЕР. Их действия у всех на виду, и они рассчитаны именно на это. Азартные игроки, стремящиеся одним ударом поразить несколько целей. Для забивания большого количества голов им нужно часто бить по воротам, то есть, рисковать. При этом неизбежны досадные промахи и множество мелких ошибок. Такой стиль руководства ведет одновременно и к замечательным успехам, и к самым обидным поражениям. Они выглядят как актеры в театре. Если Вы боитесь неудач, то никогда не преуспеете, поскольку никогда по-настоящему не любите участвовать в игре.

      Великие лидеры умели использовать свои неудачи для достижения еще более высоких результатов. Обычно люди лучше учатся на ошибках, чем на удачах. Тот, кто достиг вершин успеха, не испытав горечи поражений, склонен к наивности и принятию пораженческих решений. Такому человеку кажется, что он знает ответы на все вопросы.

       Авраам Линкольн – один из величайших лидеров Америки, прекрасно знал, как никто другой, что такое неудачи, постоянные кризисные ситуации и сильное давление. Но он никогда не сдавался. Каждое поражение придавало ему еще больше решимости и готовило к достижению намеченной цели. Выбор будете всегда делать Вы сами. Неудачи сделают Вас либо крепче, либо принесут разочарование. Самое важное, что надо сделать, – НЕ СОГЛАСИТЬСЯ с поражением! Если принять пассивную пораженческую позицию, то Вы вскоре превратитесь в неудачника. И напротив, используя неудачи для укрепления своей решимости победить, Вы раз за разом будете одерживать победу.

       Лидеры, которые относятся к категории инициативных, стали наиболее известными и запоминающимися историческими личностями. Их жизни отмечены блистательными победами и катастрофическими поражениями. Примеры: Аустерлиц и Ватерлоо, Ченселорсвиль и Геттисбург. Они по-крупному выигрывали и по-крупному проигрывали, но полностью отдавали себя игре. По своей натуре инициативные лидеры скорее готовы все потерять, чем жить иначе. Такие люди прокладывают путь истории. Если Вы работаете на такого человека или сами являетесь таковым, то Вам предстоит нелегкий путь. Инициативные руководители живут на грани сокрушительной катастрофы и захватывающего дух достижения.