Тип лидерства как фактор психосоциальных технологий в пенитенциарной системе

РОССИЙСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 

ФИЛИАЛ  В г. Томске 

                                                                             «Рекомендовать к защите»

                                                                             

                                                                              Заведующий кафедрой

                                                                                

                                                                              _______________________

                                                                                                            (название кафедры) 

                                                                                                                        _______________________

                                                                                        (подпись заведующего кафедрой) 

                                                                              «_______»________200__г. 
 
 
 

ТЫРСИН  Сергей Николаевич 

ТИП ЛИДЕРСТВА КАК  ФАКТОР ПСИХОСОЦИАЛЬНЫХ  ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЕ 

                                                        

          

               Дипломная работа студента

                                      заочного    отделения

                                                                       _______            группы

                                           Научный руководитель

                                              Ст. преподаватель

                                              Печенкина Т.И. 
 

                                                                  

        

                                                                             

                                                                                       

Томск 2006

                                                                     
 

СОДЕРЖАНИЕ 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

      ВВЕДЕНИЕ 

     Актуальность  темы

      В условиях реформирования общественного  устройства государства осложнилась  деятельность многих государственных  структур. Пенитенциарная система - одна из них. Решая вопросы борьбы с преступностью, нужно помнить о том, что поймать преступника, справедливо наказать его - это половина дела. Вторая половина - это отбывание наказания, это жизнь в условиях лишения свободы довольно длительное время. Исходя из этого, пенитенциарная исследует проблемы эффективности наказания, формирования поведенческих особенностей личности в условиях изоляции от общества; особенности ценностных ориентации и стереотипов поведения малой группы, лидеров разных направленностей, и многое другое. Эти проблемы не могут быть решены без использования методов и способов, изучающих личность осужденного, его отношений с группой, с администрацией. Одними из таких методов являются психологические методы диагностики личностных особенностей осужденных.

      В научной литературе по вопросам социальной адаптации осужденных маловнимания уделяется психологической стороне воспитательной работы   с   осужденными,   практически   нет   дифференцированного подхода   к    изучению    личности    и    психолого-педагогического воздействия на них. В работах ведущих криминологов, психологов, 
социологов, таких как Ковалев А.Г., Глоточкин А.Д., Игошев К.Е. 
акцент делается на традиционные оперативно-режимные нормы, на 
коллективные формы воздействия на осужденного, что уже потеряло 
свою былую силу.

        Резкий спад воспитательной работы  в ИУ заменился жестким 
режимным   прессингом,   что   сразу   увеличило   роль   лидеров 
неформальных группировок, осложнило оперативную обстановку в ИУ, 
ослабило роль формальных лидеров,  которые  опасаясь влияния 
неформального лидера, идут на контакт с отрицательной субкультурой, 
заражаясь ее влиянием.

      Резкое  омоложение преступности. (18-20 лет молодой  человек 
уже в колонии строгого режима, где четкая "иерархия" отношений, где 
отлажен механизм межгрупповой дискриминации и внутригруппового 
фаворитизма лидера). Именно эти - молодые люди гиперкомплексуют "Слабые места" психики (доброту, заботливость, мягкосердечие), заменяя их цинизмом, жестокостью, безоговорочным подчинением криминальным законам (начиная отказом повиноваться, заканчивая преступлением).

      Социальный  заказ социальных работников, практических психологов, пришедших работать в ИУ, на апробирование методик психодиагностики на категории лидеров, необходимость серьезного изучения которых постоянно подчеркивают Алферов Ю.А., Еникеев М.И.. и др.

      В качестве гипотезы предположение, что знание личностных особенностей формальных и неформальных лидеров: 1) поможет установлению эффективного контакта с этой категорией осужденных;   2) даст возможность выбора способов индивидуального воздействия на них и 3) разнообразит психосоциального коррекцию осужденных.

     Целью данной работы является изучение социально-психологических особенностей формальных и неформальных лидеров среди осужденных и их анализ с точки зрения возможности осуществления дифференцированного подхода к социально-психологическим воздействиям на эту категорию осужденных. Для достижения этой цели необходимо выполнить следующие конкретные задачи:

1. Выявить наиболее значимые психологические   и социально- 
   психологические особенности данных испытуемых с вычленением 
   преморбидных характеристик и тех, которые приобрели во время 
   пребывания в ИУ, в процессе общения с антисоциальными личностями;
2. Разработать психодиагностический комплекс методик,   позволяющий   при   наименьших   временных   затратах эффективно диагностировать интересующие особенности;
3. Разработать   психологические   критерии   для   диагностики 
   личностных особенностей формальных и неформальных лидеров;
4. Обосновать   дифференцированный   подход   к   разработке 
   воспитательных    и    коррекционных    мероприятий    с    лидерами 
   отрицательных групп;
5. Разработать программу социально-психологической  работы с 
   активом осужденных.

      Объект  нашего исследования – аспекты коммуникации с осужденными в рамках психосоциальных технологий

      Предметом исследования являются  коммуникативные характеристики формальных и неформальных лидеров как составляющие социальной работы в пенитенциарной системе.

     В соответствии с поставленной целью, обозначенными методологическими основами, в работе использован комплекс диагностических методик: 16-факторный личностный опросник Р.Кэттелла и опросник диагностики межличностных отношений Т.Лири.

    Данная  работа имеет практическую значимость:

1) это - часть экспериментальной  работы системы исправительных 
учреждений   Алтайского края по  введению  в  деятельность  ИУ 
психологических и социальных служб;

2) сделано 2 доклада по данной тематике: на совещании при отделе 
исправительных работ и на психологическом семинаре социальных работников ОИНа;

3) по завершению данной работы предложено руководством отдела 
исполнения наказания и Барнаульским психолого-социальным службам сделать методическое пособие для практических работников исправительных учреждений;

4) сотрудникам    воспитательного    отдела    исправительного 
учреждения розданы методические рекомендации по использованию 
психодиагностических данных соц. Работников в практической работе с формальными и неформальными лидерами. 

     Апробация и внедрение результатов  исследования

     Материалы, полученные в ходе проведения дипломного исследования, были систематизированы и представлены в дипломной работе.

     Данная  дипломная работа включает в себя: введение, три главы, заключение, список литературы и приложения.

  

 

       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПСИХОСОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ЭФФЕКТИВНЫМ КОММУНИКАЦИЯМ В ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЕ 

 

     Важным  аспектом в работе с осужденными, имеет представление  об их социально-психологических характеристиках  [7].     Люди, отбывающее наказание в исправительных учреждениях  изолированы от общества, что во многом определяет их психологический портрет.

     Для осужденных в целом характерна тенденция к группированию. Многие лица скрытны, недоверчивы, агрессивны, циничны. Одни из них имеют большой криминальный опыт, агрессивны, демонстративно нарушают общественную дисциплину, продолжают придерживаться тюремных традиций и обычаев на свободе. Другие — намерены не совершать больше преступлений, третьи — имеют неустойчивую ориентацию.

     Представители  неофициальных группировок  нередко пытаются прожить за счет других (отбирают вещи, деньги). Длительное паразитирование в условиях свободы напрочь отбивает у них охоту работать, учиться, поэтому криминальные установки еще более активизируются. Люди именно этого возраста склонны к игре в карты “под интерес”, наркомании, алкоголизму и гомосексуализму [23].

     В данной среде  можно выделить следующие категории: склонные к хулиганству, карточным играм, употреблению алкоголя и наркотиков, конфликтные, склонные к групповым эксцессам, в том числе захвату заложников, массовым беспорядкам, гомосексуализму, имеющие психические отклонения. Каждая группа требует индивидуального подхода.

     Необходимо  отметить, что большинство людей в пенитенциарной системе не считают работу важным делом. Кроме того, у пожилых осужденных происходят некоторые изменения в интеллектуальной сфере выражаются в нарушении памяти и внимания, баланса процессов возбуждения и торможения, в неспособности быстро ориентироваться в сложных ситуациях. В эмоциональной сфере наблюдаются плохо контролируемая склонность к враждебности и агрессивности по отношению к окружающим, скупость, эгоцентризм, обидчивость, срывы при повышении эмоциональных нагрузок.[40] В волевой сфере ослабляется прогнозирование последствий своих поступков и поступков других, возникают патологические сексуальные влечения.