Сім’я у системі цінностей студентської молоді

Значним є поширення  серед молоді такого альтернативного  виду шлюбу, як консенсуальний. Консенсуальний шлюб сприймається українською молоддю як експериментальний етап, який передує одруженню.

Ставлення до шлюбного контракту викликало у респондентів по-двійне – як негативне так і позитивне ставлення, серед варіантів відповідей були такі: «шлюб – це річ серйозна думаю, при потребі я б погодилась скласти такий контракт, навіть для того щоб мати якісь гарантій в разі  якщо сім’я не складеться, адже по-різному буває»; «ні це якось не правильно». Отже, можна стверджувати, що деякі респонденти досить розсудливо оцінюють можливість укладення шлюбного контракту, і воліють мати певні гарантії насамперед матеріальні, це свідчить насамперед про те що жінки (адже цей варіант відповіді належить саме дівчатам) побоюються розлучення і при наявності дітей зазнати фінансової нестабільності. Інші ж учасники притримуються традиційної точки зору, так як шлюбні контракти це не зовсім притаманна українцям тенденція, і вона не повною мірою прижилася тут, таким чином більшість дівчат і хлопців проти шлюбних контрактів.

. Одночасно підхід молоді до створення сім’ї можна охарактеризувати як раціональний. У сучасному суспільстві в умовах зростання ситуацій невизначеностей сучасна молодь у професійному та соціальному плані часто змушена розраховувати, перш за все, на себе, виробляючи індивідуальні стратегії адаптації до ризику. Цей процес часто пов’язаний з формуванням життєвої моделі за принципом «освіта - професія - родина». З одного боку, молоді люди замислюються про свою майбутнє сімейного життя і про народження дітей. З іншого боку, підвищуються вікові показники укладення шлюбу: середній вік вступу в шлюб чоловіків підвищився з 26,8 до 29,6 років (до першого шлюбу - з 23,9 до 26,0); жінок відповідно з 25,3 до 26, 8 (до першого шлюбу - з 21,9 до 23,5). Збільшується частка шлюбів, укладених після 30 років, особливо у чоловіків. Установка на укладення шлюбу після 25 років - у дівчат і після 28 років - у юнаків домінувала і у респондентів в наших фокусованих групових інтерв’ю.

У цілому як би сьогодні не змінювалися ціннісні орієнтації молоді, якими б не були ліберальними їхні погляди на шлюб, сім’ю, міжстатеві стосунки, створення сім’ї для них залишається головною передумовою і складовою щасливого життя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  літератури

 Монографії

1. Сокурянская Л.Г. Студенчество на пути к другому обществу: ценностный дискурс перехода. – Харьков: Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина, 2006. – 576 с.

2. Головатий М.Ф. Соціологія молоді: Курс лекцій. – К.: МАУП, 2006. – 2-ге вид.переробл. і допов. – 304 с.

3. Зритнева Е.И. Социология семьи: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 020300 «Социология» / Е.И, Зритнева. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 150с. – (Социальная работа).

4. Катренко Л.А., Кіт Ю.В., Пістун І.П. Охорона праці: курс лекцій. Практикум: Навчальний посібник – Суми: ВТД «Університетська книга», 2003. – 496 с.

5. Людина і світ: видання третє, доповнене та перероблене. Навч.посібник (В.Ю. Вілков, В.М. Ніколаєвський, В.В. Омельченко, О.І. Салтовський) – Х.: 2004. – 464 с.

6. Масионис Дж. Социология. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 752 с.: ил.

7. Панина Н. «Молодежь Украины: структура ценностей, социальное самочувствие и морально-психологическое состояние в условиях тотальной аномии» Социология: теория, методы, маркетинг, 2001, 1

8. Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашко и Кº», 2003. – 238 с.

9. Якуба Е.А. Социология. Учебное пособие для студентов, Харьков: Издательство «Константа», 1996 г., 192 с.

10. Ахиезер А.С. Нравственная динамика общества: возможности прогнозирования // Социологический журнал. – 1995. - № 4.

11. Бакиров В.С. Ценностное сознание и активизация человеческого фактора. – Харьков: Вища школа, 1988.

12. Лапин Н. И., Беляева Л. А., Здравомыслов А. Г., Наумова Н. Ф. Динамика ценностей населения реформируемой России. – М., 1996. – 221 с.

13. Лапин Н. И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социс. – 1996. - № 5. - с.3–23.

14. Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975; Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В. А. Ядова. – Л.: Наука, 1979.

15. Rokeach M. The Nature of Human Values, New York – London, 1973. – 289 p.

16. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: «Добросвет», «Книжный дом», «Университет», 1998. – 596 с.

17. Шелер М. Формализм в этике и материальная этика ценностей // Шелер М. Избранные произведения. – М.: Гнозис, 1997.

18. Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: Прогресс, 1980.

19. Маслоу А. Мотивация и личность. Пер. с анг. – СПб: Евразия, 1999. – 478 с.

20. Ручка А. А. Социальные ценности и нормы (некоторые теоретические и прикладные вопросы социологического анализа). – К.: Наукова думка, 1976. – 152 с.; Хмелько В. Е. Социальная направленность личности: некоторые вопросы теории и методики социологических исследований. – К.: Политиздат Украины, 1988; Саарнійт Ю. Р. Про співвідношення основних понять теорії цінностей // Філософська думка. – 1987. – № 5; Шульга Н. А. Этническая самоидентификация личности. – К.: Институт социологии НАН Украины, 1996; Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль. Тексты. /Под ред. В. И. Добренькова. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

21. Гаврилюк В.В. Трикоз Н.А. Динаміка ціннісних орієнтацій у період соціальної трансформації (поколінь підхід). / / Соціологічні дослідження. 2000. № 12.

22. Загрубскій С.А. Соціологія як основа гуманітарного світосприйняття: Навч. посіб. - СПб.: Астеріон, 2005. - 148 с.

23. Запесоцкий А.І. Молодь у сучасному світі. Проблеми індивідуалізації та соціально - культурної інтеграції. СПб., 1998 .-

24. Іконнікова С.М., Лісовський В.Т. Деякі проблеми виховання соціологічної молоді. / / Молодь і освіта. М., 1972.

25. Ініонін В.І. Університетська елітарність і демократизм студентства. / / Студентство як соціальний феномен: історія та сучасність. Матеріали конференції СПбДУ. СПб., 2000.

26. Маркова О.Ю. Філософія освіти про менталітет і ціннісних орієнтаціях сучасних студентів // Росія і Грузія: діалог і спорідненість культур: збірник матеріалів симпозіуму. Випуск 1 / За ред. Парцванеія В.В. СПб.: СПб. філософське товариство, 2003.  
27. Стрельник О.О. «Репродуктивні установки сучасної української молоді: гендерний аспект» Вісник Харківського національного університету В.Н. Каразіна 2009 № 881, с. 223

28. Inglehart R. Sacred and Secular: Religion and Politics Worldwide / R. Inglehart, P. Norris. – Cambridge : Cambridge University Press, 2004. – 329 p.

29. Омельченко Е. Л. Идентичности и культурные практики российской молодежи на грани ХХ–ХХІ веков / Е. Л. Омельченко / Автореферат дис. … доктора социологических наук. – М. : Институт социологии РАН. – 2005. – 34 с. 30. Кислова О. Н. Интеллектуальный анализ данных: возможности и перспективы применения в социологических исследованиях / Кислова Ольга Николаевна// Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. Збірник наукових праць. – Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2005. – С. 237-243.

Інтернет джерела

31. ВІСНИК НТУУ «КПІ». Політологія. Соціологія. Право. Випуск 1’2008

Гендерно-рольовий розподіл у сім’ї в умовах сучасного українського суспільства. Балабух І.М. викладач НТУУ «КПІ»

http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/VKPI/Soc/2008_1/Balab.pdf)

32. Гидденс Э. Социология http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/gidd/03.php

33. Политическая социология Ценности и политика. Теория ценностей Г.П. Артемов. http://society.polbu.ru/artemov_politsociology/ch14_i.html

34. http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRu.ogr;t:l!zxygtuiqo

35. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ И ТЕОРИЯ ЦЕННОСТИ Э. ДЮРКГЕЙМА И. А. ГРОМОВ, В. Г. ЛУКЬЯНОВ http://www.ecsocman.edu.ru/data/2011/02/05/1214886214/Gromov_17.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток А.

Фокус-група

«Сімейні цінності сучасної студентської молоді»

Об’єкт дослідження - студенти 2 курсу ХНУ ім. Каразіна

Предмет дослідження - ставлення до сім’ї як до цінності:

Мета: дослідити духовний світ молоді через ставлення до сім’ї як цінності.

Завдання:

1. виявити місце  сім’ї в системі цінностей студентства;

2. досліджувати  наступність сімейних традицій;

3. вивчити репродуктивні  цінності студентів;

4. визначити  тип сімейних відносин, який є  найбільш прийнятним для респондентів;

5. визначити  вплив батьківської сім’ї на сімейні цінності студентської молоді.

Гіпотези:

1. в сучасному  українському суспільстві для молоді сім’я як і раніше є головною цінністю;

2. жінки більшою  мірою орієнтовані на народження  дітей, ніж чоловіки;

3. батьківська  сім’я є визначальним чинником формування сімейних цінностей сучасної молоді України;

4. сімейні цінності  сучасної молоді є гендерно зумовленими.

Основні поняття:

Сім’я - заснована на єдиній общесемейной діяльності спільність людей, пов’язаних шлюбом, батьківством, що виконує відтворення населення і послідовність сімейних поколінь, а також соціалізацію дітей і підтримку існуючих членів сім’ї.

Репродуктивні установки - система дій і відносин, опосередковуючи народження або відмову від народження дитини у шлюбі або поза шлюбом.

Сімейні традиції - це духовна атмосфера будинку, яку складають розпорядок дня, звичаї, уклад життя і звички його мешканців.

Гайд

«Сімейні  цінності сучасної студентської молоді»

Вступне слово. Доброго дня, шановні колеги. Дякую вам за те, що погодилися взяти участь в інтерв’ю. Наша бесіда сьогодні буде присвячена СІМ’Ї, вашому до неї відношенню, очікуванням, уявленням про те, якою вона, можливо, буде у вас в майбутньому. Думаю, ця тема близька однаково всім. У той же час нагадую, що правильних і неправильних суджень щодо даної теми бути не може. Тому для мене цінні ваші щирі, правдиві відповіді на запитання. Отже, починаємо.     

Блок  «Ціннісні установки на створення  сім’ї»

1. Чи замислювалися  ви коли-небудь у своєму житті  про створення сім’ї?

2. Як Ви вважаєте, в якому віці краще одружуватися?

3. Чи замислювалися  Ви про проблеми, які можуть  виникнути при створенні сім’ї? Що це за проблеми? Опишіть.

4. Як Ви вважаєте, за яких умов людина може  вважатися здатною до створення сім’ї? Чи обов’язково досягнення ним певного матеріального, професійного, соціального статусу до моменту створення сім’ї? Аргументуйте свою точку зору.

5. Є думка,  що «міцний шлюб можливий тільки при наявності кохання». Чи згодні Ви з ним? Поясніть свою точку зору.

Блок  «Ціннісні установки на народження дітей»

6. З Вашої  точки зору, чи є діти обов’язковою складовою сім’ї?

7. Скільки б Ви хотіли мати дітей у своїй родині? Якщо кілька дітей, то з якою різницею у віці? Чому?

8. Чи існує  у Вашому уявленні якийсь ідеальний вік для народження дітей? Якщо так, то який це вік?

9. Уявіть, що  Ви вже перебуваєте в шлюбі,  на якому році шлюбу Ви б планували завести першу дитину? Чому?

Блок  «Цінності виховання дітей у  сім’ї та фактори їх формування»

10. Як Ви думаєте,  хто більшою мірою повинен  займатися вихованням дітей у  сім’ї - мати, батько, можливо, інші члени сім’ї?

11. Як це було  в сім’ї Ваших батьків, хто більше займався Вашим вихованням?

12. Чи замислювалися  Ви коли-небудь про методи виховання,  які б Ви практикували у  своїй майбутній сім’ї? Карали б Ви свою дитину? Якщо так, то яким чином і за які провини? Хвалили б Ви свою дитину, або Ви вважаєте, що це може зіпсувати його характер?

13. Як би Ви  описали модель виховання, яка  застосовувалася по відношенню  до Вас батьками?

Блок  «Ціннісні установки щодо розподілу  обов’язків у сім’ї»

14. Як Ви дивитеся  на ситуацію, коли чоловік іде  в декретну відпустку (стає «домохазяїном»), а дружина працює? Чи прийнятна така ситуація?

15. Як Ви думаєте,  чи повинно бути певний розподіл  чоловічих і жіночих обов’язків у сім’ї? Якщо так, у чому це має проявлятися?

16. Як Ви ставитеся  до укладення шлюбного договору, в якому сімейні обов’язки обох подружжя обумовлюються? Чому?

Блок  «Цінність стійкості шлюбу»

17. Як Ви ставитеся  до розлучення? Що, з Вашої точки  зору, є допустимим приводом до  розлучення?

18. Як Ви вважаєте, допустимі чи в шлюбі подружні  зради?

19. Як Ви ставитеся до того, що сім’ю зберігають заради дітей?

20. Як Ви вважаєте, церковний обряд вінчання може  знизити ймовірність розлучення  подружньої пари в майбутньому?

 

 

Блок  «Ціннісні установки щодо сімейних відносин з іншими родичами»