Образ семьи в представлении студентов и школьников

    Первичная группа является неформальным объединением. Решающая роль в ее возникновении и функционировании принадлежит симпатиям и антипатиям людей, общности их интересов, взглядов на жизнь, их мироощущению. В неформальных группах многие вопросы решаются совместно. Каждая неформальная группа отличается своей особой, неповторимой культурой. Имеются специальные значения, выражения, обращения и жесты, разделяемые только внутри данного круга. Используется своя символика, понятная, как правило, только тем, кто принадлежит к этой группе. Именно так складывается своеобразный «язык семьи», освоить который бывает непросто новому члену семьи, появившемуся в ней, например, в результате повторного брака. Таким путем формируется прочное чувство «мы» - психологическая целостность группы и стремление ее членов идентифицировать себя с сознанием и психологией группы, полностью разделяя присущие ей взгляды, ценности, идеалы.

    Первичная группа предполагает высокую степень интимности и доверительности отношений, эмоциональной вовлеченности членов группы в ее дела. По мере развития отношений интимность обычно растет. Самораскрытие будет затруднено, если ответной реакцией на него окажется критика или отвержение со стороны других членов семьи. Желание поделиться сокровенным в сочетании с принятием этого желания партнером укрепляет чувства любви и симпатии. Доверительный и интимный стиль отношений может стимулировать более четкое и ответственное выполнение членами группы своих обязанностей.[7]

Функции семьи.

Основными функциями семьи, по мнению И. В. Гребенникова, являются:

- репродуктивная (воспроизводство жизни, то есть рождение детей, продолжение человеческого рода);

- экономическая (общественное производство средств к жизни, 
восстановление истраченных на производстве сил своих взрослых членов, ведение своего хозяйства, наличие своего бюджета, 
организация потребительской деятельности);

- воспитательная (формирование личности ребенка, систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на 
каждого своего члена в течение всей его жизни, постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи);

- коммуникативная (посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации, литературой и искусством, влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер ее восприятия, организация внутрисемейного общения, досуга и отдыха). [1, 2]

Структура семьи.

Существует  множество различных вариантов  состава, или структуры, семьи:

- «нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;

-«пополненная семья» — увеличенный по своему составу союз: 
супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, 
например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе 
или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру 
семьи;

-«смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная 
семья включает неродных родителей и неродных детей, так 
как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу 
семьи;

-«семья родителя - одиночки» является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода 
или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен.[2]

Жизненный цикл семьи.

    Жизненный цикл семьи – последовательность  значимых, этапных событий в существовании  семьи – начинается с заключения  брака и кончается его расторжением, т.е. разводом. Многие семьи, их  называют стабильными или крепкими, имеют только один момент (заключения  брака) и не имеют другого,  а именно развода. Неразведенные  супруги проходят все стадии  жизненного цикла.

     Жизненный цикл семьи состоит  в следующем. Заключение брака  служит первой, или начальной,  стадией семьи. По прошествии  некоторого времени у молодых  супругов появляется первый ребенок.  Эта фаза продолжается от момента  заключения брака до рождения  последнего ребенка и называется  стадий роста семьи.

     Вторая стадия начинается с  момента рождения последнего  ребенка до того времени, когда   из родительской семьи отселяется  первый взрослый ребенок, обзаведшийся  собственной семьей. 

     На третьей стадии процесс  отселении взрослых детей продолжается. Она может быть очень длинной,  если дети рождаются через  большие промежутки времени, и  очень короткой, если следующие  друг за другом по годам  рождения дети по очереди покидают  семью. Ее называют «зрелой»  фазой. В это время у первых  отселившихся детей рождаются  собственные дети, и родительская  семья часто превращается в  место, где воспитываются внуки.  Постаревшие родители, которым уже  за 50, становятся бабушками и дедушками.  Внуки занимают опустевшее после  отъезда взрослых детей место.  Отчий дом вновь наполняется  детским гомоном и заботами  о подрастающем поколении. Но  теперь это отношения между  внуками и прародителями. 

     В разных семьях и в разных  странах третья стадия продолжается  неодинаковое время. Она заканчивается,  как только внуки покидают  дом своих бабушек и дедушек.  Они взрослеют, а дом прародителей  вновь пустеет. Начинается четвертая  стадия – одиночества в старости, или стадия «затухания». Она  заканчивается со смертью одного  или обоих супругов. Семья, из  которой ушли все дети, называется  «пустым гнездом».

     Завершающая стадия жизненного  цикла как бы повторяет   первую – брачная пара остается  наедине с собой.  Разница лишь  в возрасте.  Вначале  это  молодая пара, теперь она состарилась,  отчий дом покинула молодежь. [1]

Психологический климат в семье.

       Психологический климат в семье - это устойчивый эмоциональный настрой, который возникает в результате совокупности настроений членов семьи, их душевных переживаний, отношений друг к другу, другим людям, работе, окружающим событиям. Он неразрывен с идейно - нравственными ценностями семьи, является показателем качества межличностных отношений ее членов. Психологический климат творят члены семьи, от них зависит, каким он будет. Исходной основой благоприятного психологического климата семьи является супружеская совместимость, в первую очередь общность нравственных взглядов мужа и жены. Для благоприятного психологического климата в семье характерны коллективистская сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, доброжелательность, требовательность друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за свою семью, высокая внутренняя дисциплинированность, принципиальность, ответственность.

       Члены семьи с благоприятным психологическим климатом с любовью, уважением и доверием относятся друг к другу, к родителям – с почитанием, к слабым – с готовностью помочь. Здесь законом жизни является желание и умение понимать другого человека, каждый свободно выражает свое собственное мнение по любому вопросу и все относятся к нему серьезно. При этом хорошо развиты самокритика, доброжелательная критика в отношении любого другого члена семьи, взаимная терпимость и корректность в случаях несовпадения мнений. Такая семья способна переносить житейские трудности.

         Важный показатель благоприятного психологического климата в семье - стремление ее членов проводить свободное время вместе. И еще один признак благоприятного психологического климата - открытость семьи, добрые отношения с родственниками, соседями, друзьями и знакомыми. На благоприятный климат в семье в сильной степени влияет внутрисемейное общение.

       Благоприятный психологический климат в семье ведет к тому, что наиболее притягательными для каждого члена ее становятся совместно созидаемые духовные ценности, а престижность материальных благ хотя и остается высокой, но отодвигается на второй план.

       Неблагоприятный психологический климат в семье ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, дефициту положительных эмоций. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным.[11] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.2.Современная семья: распределение ролей. Проблема лидерства в семье.

Современная семья: распределение  ролей.

      По мере того, как общество  переходит от доиндустриальной  к индустриальной и постиндустриальной  стадиям развития, традиционная  многопоколенная  семья все  больше  вытесняется современной  двухпоколенной.  Она называется  нуклеарной семьей.

      Анализируя стадии социального  развития общества, можно заметить, что и нуклеарная семья также  претерпевает определенную эволюцию. На ранней стадии ей была  присуща однокарьерная модель. Это  означает, что отец был занят  в общественном производстве, зарабатывал  деньги и содержал семью, а  мать была занята только в  домашнем хозяйстве, следила за  порядком в доме, обстирывала  семью и готовила пищу. На более  поздней стадии для нуклеарной  семьи  характерна двухкарьерная  модель, согласно которой отец  и мать оба работают и поровну  делят домашние заботы. Такие  семьи называют еще двухдоходными   и семьями с двумя кормильцами.

      Семьи  стали разнообразнее  по составу, это вызвано участившимися  разводами и повторными браками,  а также решением женщин иметь  детей не выходя замуж.

      Россия – страна с большим  числом семей  с обоими работающими  супругами. Этот показатель изменятся  в зависимости от экономической  ситуации и типа семьи. Например, большинство одиноких женщин, чтобы  прокормить семью, идут работать.  В полных семьях этот показатель  ниже.

       Работа не только экономически, но и социально необходима  для многих женщин. Они не хотят  быть оторванными от коллектива  и общения с людьми. Быт засасывает, а работа позволяет ей всегда  быть в «форме».

        Занятость на работе не освобождает  женщин от домашних дел. Поэтому  у работающих женщин по сравнению  с работающими мужчинами трудовая  нагрузка  возрастает в два  раза. И неизвестно, где она устает  больше.

         Социологи говорят не о двух, а о  трех основных ролях,  которые приходится выполнять  женщине: супружеской, профессиональной, родительской. А психологи добавляют,  что в результате у нее может  возникать чувство неудовлетворенности  одной из них, что иногда  ведет к депрессии.  Работа  вне дома, как, оказалось, компенсирует  стресс. Общество же  традиционно  закрепило за ней роль хозяйки  и воспитателя. Главным добытчиком  все равно остается мужчина. 

        Таким образом, у большинства  женщин неудовлетворенность жизнью  наступает, когда они не справляются  с родительской и супружеской  ролями, а у мужчин – с профессиональной.

         Мать гораздо чаще, чем отец, является  для подростков авторитетом. У  матерей подростки ищут сочувствия  и поддержки,  с ними обсуждаются  учебные дела, взаимоотношение с  товарищами, свои занятия в свободное  время. 

          Для женщины удовлетворенность  браком значительней сильнее  связана с помощью мужа в  уходе  за ребенком, нежели  с его помощью по дому.

          Сравнивая  разные  страны, ученые  пришли к выводу: если в уходе  за детьми американские и российские  отцы участвуют  меньше, чем  матери, то в процессе социализации, нравственного воспитания,  развития  социальных навыков  отцы и  матери вносят равный вклад.[1]

Проблема  лидерства в семье.

           В отечественной литературе долгое время употреблялся термин «глава семьи».  Эта институциональная характеристика  обозначала лицо, которому подчинялись другие члены семьи. Обычно муж или старший член семьи. В индустриальном обществе власть мужа держится в основном на общем социальном статусе, успехах в профессиональной деятельности и заработке. В современном обществе супруги,  отвечая на социологическую анкету, затрудняются ответить, кто из них глава.

           В принятии решений в семье  во всех странах главную роль  играет материальный фактор:  тот супруг,  который больше  зарабатывает, имеет и больше  власти в семье.    Также  на статус в семье влияет  образование и профессиональный  статус. У жен обычно более  низкий доход, после появления  детей они становятся зависимыми  от мужа.