Гражданско-патриотическое воспитание подростков в условиях культурно-досуговой деятельности на примере любительского объединения «Ратн

- имеет главной целью воспитание  гражданина для жизни в демократическом  государстве, гражданском обществе;

- основано на идее полноценного  участия личности в решении  общественно - значимых задач и  предполагает сочетание формирования навыков социальной практики с глубоким освоением основ социальных наук;

- носит интегрированный характер  и ориентировано на деятельностное  освоение учащимися социально - экономических  явлений;

- представляет собой единый  комплекс, стержнем которого является политическое, правовое и нравственное образование, реализуемое посредством организации учебных курсов, внеклассной и внеурочной работы, а также создания демократического уклада школьной жизни и правового пространства школы, формирование социальной и коммуникативной компетентности школьников средствами учебных дисциплин;

- должно осуществляться на всех  уровнях общеобразовательной подготовки.  

               Программа правового, гражданско-патриотического воспитания обучающихся "Вымпел" разработана в соответствии с Законом Российской федерации "Об образовании" №12-ФЗ от 13.01.1996 г., Национальной доктриной образования в Российской Федерации, Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 г.", Рекомендациями "Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов российской федерации и их популяризации", методическими рекомендациями о взаимодействии образовательного учреждения с семьей, Федеральным Законом от 13 марта 1995 г. №32-ФЗ "О детях воинской славы (победных днях) России" (с изменениями от 22 августа 2004 г.); письмом Министерства образования РФ от 02 апреля 2002 г. №13-51-28/13 "О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении", письмом Министерства образования РФ от 15 января 2003 г. №13-51-08/13 "О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации", письмом Министерства образования РФ от 10.05.2001г. №22-06-626 "Об официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях, связанных с применением государственных символов РФ", письмом Министерства образования РФ от 02.04.2002 г. №13-51-28/13 "О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении".[11.с.63]

               Программа определяет содержание, основные пути развития правового, гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

II. Паспорт

Программы правового, гражданско-патриотического воспитания "Вымпел".

Наименование программы	воспитательная программа "Вымпел" (далее - Программа)
Разработчик программы	Ермохина Мария Юрьевна, художественный руководитель Муниципального бюджетного учреждения культуры Белоярского городского округа «Белоярский районный Дом культуры».
Основная цель Программы	развитие правового, гражданско-патриотического самосознания подростков.
Основные задачи Программы	формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы гражданско-патриотического воспитания; проведение научно-обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий эффективного правового, гражданско-патриотического воспитания подростков; воспитание человека, способного на социально-оправданные поступки, в основе которых лежат общечеловеческие моральные и нравственные ценности патриота, гражданина своей Родины, человека честного, по велению сердца, выполняющего свои обязанности, чувствующего неразрывную связь со своим Отечеством, его прошлым, настоящим и будущим и постоянно берущим на себя ответственность за его судьбу, своими конкретными делами помогающего своей стране стать сильнее и богаче; создание системы, обеспечивающей эффективное функционирование гражданско-патриотического воспитания подростков в сфере культурно-досуговой деятельности; становление и развитие качеств личности современных школьников через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, к себе; изучение истории и культуры Отечества и родного края; формирование правового, гражданской компетентности личности, становление которой неразрывно связано с формированием основополагающих ценностей российской и мировой культуры, определяющих гражданское самосознание; физическое развитие подростков, формирование потребности в здоровом образе жизни; противодействие проявлениям политического и религиозного экстремизма; передача и развитие лучших традиций российского воинства; разъяснение сущности и значения государственных символов Российской Федерации - Флага, Герба, Гимна; изучение исторических, художественных и других аспектов государственных символов России; актуализация во внеурочной работе знаний, умений и навыков, связанных с различными аспектами функционирования эмблем государственной власти: правовым, общественно-политическим, нравственным; повышение интереса к различным формам государственной символики; воспитание из подростков людей, знающих свою родословную, любящих свою малую и большую Родину, уважающих и чтящих обычаи и традиции предков, ориентированных на здоровый образ жизни, испытывающих постоянную потребность в самосовершенствовании, сознающих свои права, признающих права других людей с их убеждениями, вероисповеданием, живущих общими интересами, духовно и нравственно здоровых граждан и патриотов своего Отечества; социализация воспитанников, подготовка их к жизни в сложных условиях современной деятельности через деятельность органов ученического самоуправления; формирование у подростков свойств, присущих характеристике гражданина, патриота своей страны: умение жить в условиях рынка, обеспечивая себе экономическую самостоятельность; способность интегрироваться в сложившуюся систему общественных отношений; умение устанавливать контакты с другими людьми; готовность к объединению для решения лично и общественно значимых проблем, к сотрудничеству и согласию; неприятие агрессии, жестокости, насилия над личностью; умение любить свою родину. развитие навыков поисково-исследовательской деятельности; формирование готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины; формирование у подростков умения строить правовые отношения, участвовать в дискуссиях, взвешивать альтернативные мнения, продуманные решения; активизация разъяснительной работы среди обучающихся и родителей по вопросам правопорядка; доведение до обучающихся боевых традиций Вооруженных Сил, примеров мужества и героизма защитников Отечества, проявленных нашими воинами; сохранение памяти о великих полководцах, формирование готовности к достойному и самоотверженному служению Отечеству; побуждение у обучающихся желания познать и приблизиться к высоконравственным понятиям: Родина, патриотизм, подвиг, героизм, интернационализм; реализация целевых федеральных, региональных, муниципальных программ, мероприятий в области гражданского становления, патриотического, духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Российской Федерации.
Срок реализации Программы -	2014-2016 годы
Основные мероприятия - Программы	организационно-педагогическое обеспечение Программы; система мер по совершенствованию процесса правового, гражданско-патриотического воспитания школьников; освещение опыта гражданско-патриотического воспитания и издательская деятельность.
Система реализации контроля за исполнением Программы	координацию деятельности по реализации Программы осуществляет руководитель гражданско-патриотического клуба «Ратник»; практическую работу осуществляет педагогический коллектив.
Ожидаемые конечные результаты Программы	повышение уровня правового, гражданского и патриотического сознания и самосознания подростков.

 

             В национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: "Система образования призвана обеспечить: воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью:

Вопрос правового, гражданско-патриотического воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед обществом в целом и каждым человеком в отдельности.

              Исторический опыт становления и развития нашего Отечества указывает на то, что гражданско-патриотическое воспитание является важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной Российской Федерации.

Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу, других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую сферы общества. В условиях гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечить свою материальную независимость.

               Когда в России идет процесс определения ценностных ориентиров, соответствующих современным реалиям, для общества важным становится обретение духовного стержня, общепризнанных, традиционных для России идеалов и ценностей, национальной идеи. Это важно и для страны, и для общества в целом, и для человека, поскольку помогает ему адаптироваться к изменившимся условиям, осмыслить свое место во вновь возникшей системе общественных координат.[43.с.73]

Перечень программных мероприятий

              Перечень программных мероприятий приведен в приложении к настоящей Программе и предусматривает мероприятия по следующим направлениям:

• правовое образование;
• гражданское образование;
• военно-патриотическое образование;
• формирование духовно-нравственных ценностей;
• формирование ценностных личностных качеств средствами краеведения;
• формирование здорового образа жизни;
• семья.

Сроки и этапы реализации Программы

• I этап: проектный - 2014 учебный год
• II этап: практический - 2014-2015 учебный год
• III этап: аналитический - 2015-2016 учебный год

Источники финансирования Программы

Средства муниципального бюджета, внебюджетные средства, спонсорская помощь.

Ожидаемые конечные результаты Программы

• создание системы правового, гражданско-патриотического воспитания;
• обобщение содержания правового, гражданско-патриотического воспитания;
• вовлечение в систему правового, гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;
• формирование позитивного влияния на личность ребенка через общую культуру семейных отношений;
• формирование образа выпускника - социально-значимой личности

Мероприятия воспитательной программы муниципального бюджетного учреждения культуры Белоярского городского округа «Белоярский РДК» "Вымпел"

Этапы реализации Программы

I этап: проектный.

Цель: подготовка условий создания системы правового, гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

• Изучить нормативно-правовую базу, подзаконные акты.
• Разработать, обсудить и утвердить программу по правовому, гражданско-патриотическому воспитанию.
• Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации Программы.
• Подобрать диагностические методики по основным направлениям Программы.
• Разработать систему организации ученического самоуправления.

II этап: практический.

Цель: реализация программы по правовому, гражданско-патриотическому воспитанию.

Задачи:

• Организация работы кружков.
• Отработка содержания деятельности, наиболее эффективных форм и методов воспитательного воздействия.
• Разработка методических рекомендаций по правовому, гражданско-патриотическому воспитанию.
• Подготовка и переподготовка педагогических кадров.
• Расширение и укрепление связей и отношений культурно-досугового учреждения с учреждениями дополнительного образования, школы, социальными партнерами.
• Вовлечение в систему правового, гражданско-патриотического воспитания всех субъектов образовательной деятельности.
• Проведение мониторинга эффективности Программы, информирование педагогов, обучающихся, родителей о ходе и результатах реализации Программы.
• Активное участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсных мероприятиях гражданско-патриотической тематики.
• Освещение хода и результатов Программы в средствах массовой информации с привлечением к обсуждению проблемы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения представителей культуры, общественности.
• Проведение и участие в районных мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

III этап: аналитический.

Цель: анализ итогов реализации Программы.

Задачи:

• Обобщение результатов работы муниципального общеобразовательного учреждения.
• Проведение коррекции затруднений в реализации Программы.
• Планирование работы на следующий период.

Оценка эффективности Программы

Оценка эффективности Программы правового, гражданско-патриотического воспитания "Вымпел" обеспечивается:

• средствами общественного контроля через публичный доклад , "Дни открытых дверей", конференции, круглые столы, семинары, отчетные мероприятия, концерты, показательные выступления.
• регулярным обсуждением хода реализации в методических объединениях, на совещаниях;
• проведением диагностической работы в ходе внедрения программных мероприятий в практику воспитания;
• координацией исполнения Программы администрацией района совместно с руководителями структурных подразделений, представителями учреждений муниципального уровня, родительской общественностью;
• разработкой локальных актов, методических материалов, направленных на совершенствование системы воспитания.
• подготовкой и информационным обеспечением кадров, ведущих работу по реализации Программы, объединением их усилий в рамках проблемно-творческих групп, временных творческих и научно-исследовательских коллективов, общественных организаций;
• через коммуникативные средства общения, Интернет;
• участием и победами в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах гражданско-патриотической направленности.

Содержание Программы

            Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях - это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.[67.с.98]

            Модель правового, гражданско-патриотического воспитания детей в образовательном процессе школы представляет собой совокупность последовательных целесообразных взаимодействий администрации, педагогических работников и школьников и направлена на накопление опыта деятельности и сотрудничества, достижение прогнозируемого результата. Она ориентирована на конструктивное и результативное взаимодействие субъектов учебно-воспитательного процесса. С точки зрения содержания, она нацелена на развитие всех - прямых (педагогов, обучающихся) и косвенных (родителей, представителей социума) участников образования. С точки зрения формы, она учитывает потребности субъектов в самораскрытии и саморазвитии и предоставляет различные организационные формы образовательного процесса.