Кризисы среднего возраста
Курсовая работа, 06 Декабря 2011
Актуальность темы. В современном мире актуальной стала проблема стереотипов, приписываемых мужчинам и женщинам. Изучение психологии мужчины и женщины, а так же половых различий имеет непосредственное отношение не только к человеку как таковому, но также ко всему обществу в целом.
Вопросы, связанные с особенностями пола человека и его психологическими различиями, а также ценностными ориентациями, в последнее время входят в число наиболее активно обсуждаемых в обществе. Ведь роль мужчины и женщины в общественной среде сегодня претерпевает значительные изменения.
Истоки возраст средней группы
07 Сентября 2009
Материалы изодеятельности по программе истоки возраст средней группы
Интересы детей среднего школьного возраста (10-14 лет)
Курсовая работа, 05 Мая 2016
Исходя из вышесказанного, целью курсовой работы является проведение исследования по выявлению интересов детей среднего школьного возраста.
Задачи:
- дать психолого – педагогическую характеристику детям среднего школьного возраста;
- исследовать формирование интересов в среднем школьном возрасте;
- провести анализ исследования по выявлению интересов детей среднего школьного возраста.
Объектом исследования являются дети 10-14 лет.
Гендерные особенности эмпатии у людей среднего возраста
Курсовая работа, 23 Декабря 2010
Целью исследования является изучение гендерных особенностей эмпатии в среднем возрасте.
Объект исследования –личность людей среднего возраста
Предметом исследования является гендерные особенности эмпатии у людей среднего возраста
Гипотеза в ходе исследования мы предполагаем, что уровень эмпатии у мужчин и женщин среднего возраста различен
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по гендерным особенностям эмпатии
2. Провести эмпирическое исследование по вопросу гендерные особенности эмпатии
3. Выявить уровень эмпатии у мужчин и женщин среднего возраста
4. Выявить гендерные особенности эмпатии
Предметное рисование в младшем и среднем дошкольном возрасте
29 Октября 2010
Задачи обучения предметному рисованию в младшем и среднем дошкольном возрасте
Содержание (тематика) предметного рисования в младшем и среднем дошкольном возрасте
Методика и приемы обучения предметному рисованию в младшем и среднем дошкольном возрасте
Организация занятии по предметному рисованию в младшем и среднем дошкольном возрасте
Психологический портрет мужчин среднего возраста, состоящих в браке
Курсовая работа, 23 Апреля 2012
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ СТАЛА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ НАУКОЙ ВПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ 20 ВЕКА. ЕЕ СТАНОВЛЕНИЕ СВЯЗАНО С ИМЕНАМИ ТАКИХ УЧЕНЫХ, КАК А.Ф.ЛАЗУРОВСКИЙ, Г.ОЛПОРТ, Р.КЕТТЕЛ И ДРУГИХ. ОДНАКО ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ ВЕЛИСЬ ЗАДОЛГО ДО ЭТОГО ВРЕМЕНИ, И В ИСТОРИИ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ, ПО МЕНЬШЕЙ МЕРЕ, ТРИ ПЕРИОДА: ФИЛОСОФСКО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ, КЛИНИЧЕСКИЙ И СОБСТВЕННО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ[18].
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В РОССИИ БЫЛИ НАЧАТЫ А.Ф. ЛАЗУРСКИМ, А ЗА РУБЕЖОМ – Г.АЙЗЕНКОМ И Р.КЕТТЕЛОМ.
Сюжетно-ролевая игра как средство саморазвития детей среднего возраста
Курсовая работа, 29 Января 2011
Решение данной проблемы стало целью нашего исследования: выявить педагогические условия, при которых будет происходить саморазвитие ребенка среднего дошкольного возраста.
Особенности развития и воспитания, учащихся среднего школьного возраста
Реферат, 07 Апреля 2011
Подростковый возраст обычно называют переходным, так как в этот период происходит переход от детства к юности. У учащихся этого возрастного периода как бы переплетаются черты детства и черты, во многом присущие юности, но еще находящиеся в стадии становления и развития. Вот почему подростка иной раз характеризуют как полуребенка и полувзрослого. Как полувзрослый он ощущает быстрый рост физических сил и духовных потребностей, как полуребенок он еще ограничен своими возможностями и опытом, чтобы удовлетворить все возникающие запросы и потребности. Этим объясняется сложность и противоречивость характера, поведения и развития подростков, что дает основание считать этот возраст в определенной мере трудным для воспитания.
Особенности развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 28 Января 2014
Основные задачи курсовой работы заключаются в следующем:
1.Изучить современное представление о понятии силовых способностей и влияющие факторы, значимые при воспитании этих способностей у детей среднего школьного возраста;
2.Выявить анатомо-физиологические особенности у детей среднего школьного возраста и как они влияют на развитие у них силовых способностей;
3.Определить задачи развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста;
4.Определить средства и методические приемы, применяемые для развития этих способностей у детей;
Изучение особенностей проявления страхов у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 09 Февраля 2011
Современное состояние проблемы страхов в психологии; Изучение особенностей проявления страха у детей среднего дошкольного возраста
Работа редактора над аппаратом учебного издания для детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 15 Января 2012
Целью работы является стремление разобраться в особенностях работы редактора над аппаратом учебного издания, развить навыки систематизации и организации текста, умение четко представлять специфику произведения и особенности восприятия книги потенциальным читателем.
Задача работы — рассмотреть и проанализировать все вопросы и проблемы, возникающие при разработке редактором аппарата учебника (на примере выбранного издания), исходя из особенностей назначения издания; оценить их и предложить другие, возможно, более удачные варианты решений.
Экспериментальное исследование развития памяти у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 07 Июля 2015
Целью нашего исследования является теоритическое изучение и экспериментальное исследование эффективности игр, как средства развитиz памяти у детей дошкольного возраста.
Объект: развитие памяти у детей дошкольного возраста.
Предмет: игра, как средство развития памяти.
Гипотеза: развитие памяти у детей дошкольного возраста будет эффективным, если соблюдаются следующие условия:
Развитие самостоятельности на занятиях аппликацией у детей среднего дошкольного возраста
20 Марта 2010
Введение
1. Самостоятельность как качество личности
2. Аппликация как вид продуктивной деятельности дошкольников
3. Условия формирования самостоятельности на занятиях аппликацией
4. Особенности развития самостоятельности у детей средней группы на занятиях аппликацией
Заключение
Список литературы
Приложение
Особенности сенсомоторного развития детей среднего дошкольного возраста на занятиях лепкой
Курсовая работа, 14 Марта 2011
Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что в настоящее время внимание многих педагогов и психологов привлекает проблема сенсомоторного развития детей, так как от него зависит развитие и становление речи ребенка ,мелкая моторика , мышление, воображение, память, творческие способности.
Формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста с ОНР в сюжетно-ролевой игре
Курсовая работа, 05 Апреля 2011
Цель исследования: изучить формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста с ОНР в сюжетно-ролевой игре.
Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Апреля 2012
Цель исследования: выявить и экспериментально проверить психолого-педагогические возможности использования потенциала сюжетно-ролевой игры как средства нравственного воспитания средних дошкольников.
Гипотеза исследования: сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания будет эффективным если:
- будут созданы условия для развития сюжетно-ролевой игры (наличие материально-игровой базы);
- будут ознакомительные экскурсии с профессиями взрослых;
- будут учитываться индивидуальные возможности и особенности каждого ребенка;
- будет организовано чтение художественной литературы; рассказы о труде взрослых, использование иллюстраций, инсценировки литературных произведений;
Вербальные и невербальные признаки тревожности у детей среднего и старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 08 Января 2016
Объект исследования: специфика проявления тревожности у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: вербальные и невербальные признаки проявления тревожности у детей 4-7 лет.
Гипотеза: вербальные и невербальные признаки проявления тревожности у детей 4-5 и 5-7 лет имеют свои особенности, которые заключаются в том, в мимике лица, в диалоге с воспитателем, в интонации голоса, в различных позах, неуверенность в собственных силах.
Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста
Реферат, 15 Мая 2013
Актуальность темы, данная тема выбрана и разработана не случайно, поскольку значимость способности, которая характеризуется, как ловкость является принципиально важной.
Все это делает баскетбол эффективным средством физического воспитания особенно в развитии физических качеств, таких как ловкость. Ловкость в баскетболе играет одну из важных ролей, так как игрок должен быть быстр, реагировать на все происходящее и моментально делать соответствующие выводы, бросать мяч, бороться за него и быть настроенным всегда на борьбу.
Дети и взрослые, приобретая определенные навыки, самостоятельно и сознательно могут осуществлять постоянное физическое совершенствование, сохраняя здоровье, жизнерадостность и долголетнюю трудоспособность.
Психолого-педагогические основы развития словаря у детей дошкольного среднего возраста
Курсовая работа, 16 Августа 2011
Цель исследования – выделить основные принципы, особенности методики и содержания занятий по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Охарактеризовать особенности психического и речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
3. Проанализировать программное содержания работы по развитию словаря детей средней группы детского сада.
4. Выявить особенности содержания, форм и приемов в работе по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста, которые предлагаются в современных методических разработках по развитию речи дошкольников.
Анализ результатов исследования особенностей овладения грамматикой детьми среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 24 Октября 2012
Понимать речь окружающих, выражать собственные мысли ребенок не сможет, не овладев грамматическим строем речи. Существуют определенные грамматические нормы изменения слов и способы соединения их в предложения. Основой к овладению грамматическим строем родного языка является познание ребенком связей и отношений между явлениями окружающей действительности, которые и выражаются в различных грамматических формах. Речь детей аморфна, т.е. бесформенна. Это говорит о непознанности ими этих отношений и связей.
Использование тувинского фольклора в формировании счетной деятельности у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Декабря 2015
Духовное возрождение России закономерно связано с возросшим интересом общества к народной культуре своей страны. Народное искусство, являясь фундаментальным пластом национальной культуры, рассматривается как действенный фактор социализации и развития личности (Т.И. Бабаева, Л.С. Выготский, Н.Ф. Голованова, А.В. Запорожец и др.).
В свете основных тенденций развития современной педагогики – гуманизации образовательного процесса и его открытости культуре – приобщение детей к народной культуре и искусству представляет собой одно из приоритетных направлений дошкольного образования.
Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ
Реферат, 19 Марта 2011
Цель исследования:
Выявить, описать, обосновать и экспериментально проверить педагогические условия развития наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста в условиях ДОУ