Кризисы среднего возраста
06 Декабря 2011 в 05:19, курсовая работа
Актуальность темы. В современном мире актуальной стала проблема стереотипов, приписываемых мужчинам и женщинам. Изучение психологии мужчины и женщины, а так же половых различий имеет непосредственное отношение не только к человеку как таковому, но также ко всему обществу в целом.
Вопросы, связанные с особенностями пола человека и его психологическими различиями, а также ценностными ориентациями, в последнее время входят в число наиболее активно обсуждаемых в обществе. Ведь роль мужчины и женщины в общественной среде сегодня претерпевает значительные изменения.
Истоки возраст средней группы
07 Сентября 2009 в 12:58
Материалы изодеятельности по программе истоки возраст средней группы
Интересы детей среднего школьного возраста (10-14 лет)
05 Мая 2016 в 16:29, курсовая работа
Исходя из вышесказанного, целью курсовой работы является проведение исследования по выявлению интересов детей среднего школьного возраста.
Задачи:
- дать психолого – педагогическую характеристику детям среднего школьного возраста;
- исследовать формирование интересов в среднем школьном возрасте;
- провести анализ исследования по выявлению интересов детей среднего школьного возраста.
Объектом исследования являются дети 10-14 лет.
Гендерные особенности эмпатии у людей среднего возраста
23 Декабря 2010 в 02:27, курсовая работа
Целью исследования является изучение гендерных особенностей эмпатии в среднем возрасте.
Объект исследования –личность людей среднего возраста
Предметом исследования является гендерные особенности эмпатии у людей среднего возраста
Гипотеза в ходе исследования мы предполагаем, что уровень эмпатии у мужчин и женщин среднего возраста различен
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по гендерным особенностям эмпатии
2. Провести эмпирическое исследование по вопросу гендерные особенности эмпатии
3. Выявить уровень эмпатии у мужчин и женщин среднего возраста
4. Выявить гендерные особенности эмпатии
Предметное рисование в младшем и среднем дошкольном возрасте
29 Октября 2010 в 15:34
Задачи обучения предметному рисованию в младшем и среднем дошкольном возрасте
Содержание (тематика) предметного рисования в младшем и среднем дошкольном возрасте
Методика и приемы обучения предметному рисованию в младшем и среднем дошкольном возрасте
Организация занятии по предметному рисованию в младшем и среднем дошкольном возрасте
Психологический портрет мужчин среднего возраста, состоящих в браке
23 Апреля 2012 в 14:39, курсовая работа
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ СТАЛА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ НАУКОЙ ВПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ 20 ВЕКА. ЕЕ СТАНОВЛЕНИЕ СВЯЗАНО С ИМЕНАМИ ТАКИХ УЧЕНЫХ, КАК А.Ф.ЛАЗУРОВСКИЙ, Г.ОЛПОРТ, Р.КЕТТЕЛ И ДРУГИХ. ОДНАКО ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ ВЕЛИСЬ ЗАДОЛГО ДО ЭТОГО ВРЕМЕНИ, И В ИСТОРИИ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ, ПО МЕНЬШЕЙ МЕРЕ, ТРИ ПЕРИОДА: ФИЛОСОФСКО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ, КЛИНИЧЕСКИЙ И СОБСТВЕННО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ[18].
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В РОССИИ БЫЛИ НАЧАТЫ А.Ф. ЛАЗУРСКИМ, А ЗА РУБЕЖОМ – Г.АЙЗЕНКОМ И Р.КЕТТЕЛОМ.
Сюжетно-ролевая игра как средство саморазвития детей среднего возраста
29 Января 2011 в 08:21, курсовая работа
Решение данной проблемы стало целью нашего исследования: выявить педагогические условия, при которых будет происходить саморазвитие ребенка среднего дошкольного возраста.
Особенности развития и воспитания, учащихся среднего школьного возраста
07 Апреля 2011 в 16:32, реферат
Подростковый возраст обычно называют переходным, так как в этот период происходит переход от детства к юности. У учащихся этого возрастного периода как бы переплетаются черты детства и черты, во многом присущие юности, но еще находящиеся в стадии становления и развития. Вот почему подростка иной раз характеризуют как полуребенка и полувзрослого. Как полувзрослый он ощущает быстрый рост физических сил и духовных потребностей, как полуребенок он еще ограничен своими возможностями и опытом, чтобы удовлетворить все возникающие запросы и потребности. Этим объясняется сложность и противоречивость характера, поведения и развития подростков, что дает основание считать этот возраст в определенной мере трудным для воспитания.
Особенности развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста
28 Января 2014 в 09:41, курсовая работа
Основные задачи курсовой работы заключаются в следующем:
1.Изучить современное представление о понятии силовых способностей и влияющие факторы, значимые при воспитании этих способностей у детей среднего школьного возраста;
2.Выявить анатомо-физиологические особенности у детей среднего школьного возраста и как они влияют на развитие у них силовых способностей;
3.Определить задачи развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста;
4.Определить средства и методические приемы, применяемые для развития этих способностей у детей;
Изучение особенностей проявления страхов у детей среднего дошкольного возраста
09 Февраля 2011 в 19:41, курсовая работа
Современное состояние проблемы страхов в психологии; Изучение особенностей проявления страха у детей среднего дошкольного возраста
Работа редактора над аппаратом учебного издания для детей среднего школьного возраста
15 Января 2012 в 23:10, курсовая работа
Целью работы является стремление разобраться в особенностях работы редактора над аппаратом учебного издания, развить навыки систематизации и организации текста, умение четко представлять специфику произведения и особенности восприятия книги потенциальным читателем.
Задача работы — рассмотреть и проанализировать все вопросы и проблемы, возникающие при разработке редактором аппарата учебника (на примере выбранного издания), исходя из особенностей назначения издания; оценить их и предложить другие, возможно, более удачные варианты решений.
Экспериментальное исследование развития памяти у детей среднего дошкольного возраста
07 Июля 2015 в 16:30, курсовая работа
Целью нашего исследования является теоритическое изучение и экспериментальное исследование эффективности игр, как средства развитиz памяти у детей дошкольного возраста.
Объект: развитие памяти у детей дошкольного возраста.
Предмет: игра, как средство развития памяти.
Гипотеза: развитие памяти у детей дошкольного возраста будет эффективным, если соблюдаются следующие условия:
Развитие самостоятельности на занятиях аппликацией у детей среднего дошкольного возраста
20 Марта 2010 в 19:31
Введение
1. Самостоятельность как качество личности
2. Аппликация как вид продуктивной деятельности дошкольников
3. Условия формирования самостоятельности на занятиях аппликацией
4. Особенности развития самостоятельности у детей средней группы на занятиях аппликацией
Заключение
Список литературы
Приложение
Особенности сенсомоторного развития детей среднего дошкольного возраста на занятиях лепкой
14 Марта 2011 в 20:34, курсовая работа
Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что в настоящее время внимание многих педагогов и психологов привлекает проблема сенсомоторного развития детей, так как от него зависит развитие и становление речи ребенка ,мелкая моторика , мышление, воображение, память, творческие способности.
Формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста с ОНР в сюжетно-ролевой игре
05 Апреля 2011 в 23:16, курсовая работа
Цель исследования: изучить формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста с ОНР в сюжетно-ролевой игре.
Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста
16 Апреля 2012 в 17:36, курсовая работа
Цель исследования: выявить и экспериментально проверить психолого-педагогические возможности использования потенциала сюжетно-ролевой игры как средства нравственного воспитания средних дошкольников.
Гипотеза исследования: сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания будет эффективным если:
- будут созданы условия для развития сюжетно-ролевой игры (наличие материально-игровой базы);
- будут ознакомительные экскурсии с профессиями взрослых;
- будут учитываться индивидуальные возможности и особенности каждого ребенка;
- будет организовано чтение художественной литературы; рассказы о труде взрослых, использование иллюстраций, инсценировки литературных произведений;
Вербальные и невербальные признаки тревожности у детей среднего и старшего дошкольного возраста
08 Января 2016 в 17:17, курсовая работа
Объект исследования: специфика проявления тревожности у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: вербальные и невербальные признаки проявления тревожности у детей 4-7 лет.
Гипотеза: вербальные и невербальные признаки проявления тревожности у детей 4-5 и 5-7 лет имеют свои особенности, которые заключаются в том, в мимике лица, в диалоге с воспитателем, в интонации голоса, в различных позах, неуверенность в собственных силах.
Роль баскетбола в развитии физического качества ловкость у учащихся среднего школьного возраста
15 Мая 2013 в 00:32, реферат
Актуальность темы, данная тема выбрана и разработана не случайно, поскольку значимость способности, которая характеризуется, как ловкость является принципиально важной.
Все это делает баскетбол эффективным средством физического воспитания особенно в развитии физических качеств, таких как ловкость. Ловкость в баскетболе играет одну из важных ролей, так как игрок должен быть быстр, реагировать на все происходящее и моментально делать соответствующие выводы, бросать мяч, бороться за него и быть настроенным всегда на борьбу.
Дети и взрослые, приобретая определенные навыки, самостоятельно и сознательно могут осуществлять постоянное физическое совершенствование, сохраняя здоровье, жизнерадостность и долголетнюю трудоспособность.
Психолого-педагогические основы развития словаря у детей дошкольного среднего возраста
16 Августа 2011 в 20:20, курсовая работа
Цель исследования – выделить основные принципы, особенности методики и содержания занятий по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Охарактеризовать особенности психического и речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
3. Проанализировать программное содержания работы по развитию словаря детей средней группы детского сада.
4. Выявить особенности содержания, форм и приемов в работе по развитию словаря детей среднего дошкольного возраста, которые предлагаются в современных методических разработках по развитию речи дошкольников.
Анализ результатов исследования особенностей овладения грамматикой детьми среднего дошкольного возраста
24 Октября 2012 в 11:31, курсовая работа
Понимать речь окружающих, выражать собственные мысли ребенок не сможет, не овладев грамматическим строем речи. Существуют определенные грамматические нормы изменения слов и способы соединения их в предложения. Основой к овладению грамматическим строем родного языка является познание ребенком связей и отношений между явлениями окружающей действительности, которые и выражаются в различных грамматических формах. Речь детей аморфна, т.е. бесформенна. Это говорит о непознанности ими этих отношений и связей.
Использование тувинского фольклора в формировании счетной деятельности у детей среднего дошкольного возраста
13 Декабря 2015 в 10:41, курсовая работа
Духовное возрождение России закономерно связано с возросшим интересом общества к народной культуре своей страны. Народное искусство, являясь фундаментальным пластом национальной культуры, рассматривается как действенный фактор социализации и развития личности (Т.И. Бабаева, Л.С. Выготский, Н.Ф. Голованова, А.В. Запорожец и др.).
В свете основных тенденций развития современной педагогики – гуманизации образовательного процесса и его открытости культуре – приобщение детей к народной культуре и искусству представляет собой одно из приоритетных направлений дошкольного образования.
Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ
19 Марта 2011 в 22:16, реферат
Цель исследования:
Выявить, описать, обосновать и экспериментально проверить педагогические условия развития наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста в условиях ДОУ