Эмпирическое исследование эмоционального стресса у студентов в период экзаменационной сессии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Августа 2011 в 08:38, курсовая работа

Описание работы

Цель исследования:

Изучить и сравнить уровни эмоционального стресса у студентов в период экзаменационной сессии.

Объект исследования: стресс, как состояние эмоциональной напряженности,

Предмет исследования: уровни эмоционального стресса у студентов в период экзаменационной сессии.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что различия в уровнях стресса у студентов младших и старших курсов существуют.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические основы проблемы стресса…………………………….6

1.Понятие эмоционального стресса и его изучение в психологии………….6
2.Исследования стресса в психологии и психофизиологии………………...13
3.Характеристика видов стресса и причин его возникновения…………….15
4.Этапы эмоционального стресса…………………………………………….19
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального стресса у студентов в период экзаменационной сессии………………………………………………..23

1.Описание экпериментальной выборки и методов исследования………...23
2.Сравнительный анализ результатов исследования………………………..25
Заключение……………………………………………………………………….30

Библиографический список……………………………………………………..32

Приложения……………………………………………………………………...33

Скачать архив (89.75 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

Курсовая целиком.doc

— 359.00 Кб (Скачать файл)

5.Методологические пособия:

1.Общая психология: Учебное пособие для студентов пед.институтов. Богословский В.В., Стеканов А.Д., Виноградова и др. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Просвещение 1981 – 383с.

6.Сборники научных трудов:

1.Стресс жизни: Сборник./ Составители: Л. М. Попова, И. В. Соколов. (О. Грегор. Как противостоять стрессу. Г. Селье. Стресс без болезней. - Спб, ТОО «Лейла», 1994-384 с.

2. Селье Г. (Selye Н.) Очерки об общем адаптационном синдроме. - М.: Медгиз, 1960. - 207 с.

3.Селье Г. (Selye Н.) Концепция стресса, как мы ее представляем в 1976 году. // Новое

о гормонах и механизме их действия. Киев: Наукова думка, 1977. - С. 27-51.

Приложение 1

№	Самооценка Стрессоуст. (баллы)	Уровень Стрессоуст.	Учебный стресс(баллы)	Уровень Учебного стресса.	Уровень стрессоуст.	уровень учебного стресса
1	10	В	34	Н	В	Н
2	14	С	18	Н	С	Н
3	17	Н	33	Н	Н	Н
4	17	Н	29	Н	Н	Н
5	20	Н	46	С	Н	С
6	18	Н	49	С	Н	С
7	15	С	50	В	С	В
8	20	Н	67	В	Н	В
9	10	В	44	С	В	С
10	26	Н	77	В	Н	В
11	21	Н	91	В	Н	В
12	18	Н	19	Н	Н	Н
13	19	Н	78	В	Н	В
14	14	С	88	В	С	В
15	16	Н	58	В	Н	В
16	18	Н	50	В	Н	В
17	18	Н	74	В	Н	В
18	18	Н	74	В	Н	В
19	21	Н	92	В	н	В
20	26	Н	77	В	Н	В
21	21	Н	90	В	Н	В
22	16	Н	58	В	Н	В
23	18	Н	74	В	Н	В
24	18	Н	74	В	Н	В
25	18	Н	50	В	Н	В
26	20	Н	50	В	Н	В
27	21	Н	88	В	Н	В
28	26	Н	77	В	Н	В
29	17	Н	50	В	Н	В
30	20	Н	58	В	Н	В

Сравнительная таблица результатов исследования по 1-му курсу.

Приложение 2

Сравнительна таблица результатов по 5-му курсу.

№	Самооценка Стрессоуст. (баллы)	Уровень Стрессоуст.	Учебный стресс(баллы)	Уровень Учебного стресса.	Уровень стрессоуст.	уровень учебного стресса
1	15	С	95	В	С	В
2	26	Н	86	В	Н	В
3	30	Н	67	В	Н	В
4	16	Н	27	Н	Н	Н
5	8	В	16	Н	В	Н
6	15	С	17	Н	С	Н
7	14	С	29	Н	С	Н
8	13	С	33	С	С	С
9	17	Н	104	В	Н	В
10	15	С	65	В	С	В
11	12	С	48	С	С	С
12	12	С	15	Н	С	Н
13	19	Н	37	Н	Н	Н
14	15	С	48	С	С	С
15	10	В	30	Н	В	Н
16	12	С	37	Н	С	Н
17	12	С	29	Н	С	Н
18	16	Н	48	С	Н	С
19	4	В	27	Н	В	Н
20	10	В	20	Н	В	Н
21	10	В	35	Н	В	Н
22	8	В	30	Н	В	Н
23	15	С	48	С	С	С
24	19	Н	58	В	Н	В
25	12	С	86	В	С	В
26	10	В	37	Н	В	Н
27	8	В	29	Н	В	Н
28	8	В	27	Н	В	Н
29	8	В	24	Н	В	Н
30	12	С	50	В	В	В

Приложение 3

№ испытуемого	Уровень учебного стресса 1-й курс.	Уровень учебного стресса 5–й курс
1	Н	В
2	Н	В
3	Н	В
4	Н	Н
5	С	Н
6	С	Н
7	В	Н
8	В	С
9	С	В
10	В	В
12	В	С
13	Н	Н
14	В	Н
15	В	С
16	В	Н
17	В	Н
18	В	Н
19	В	С
20	В	Н
21	В	Н
22	В	Н
23	В	Н
24	В	С
25	В	В
26	В	В
27	В	Н
28	В	Н
29	В	Н
30	В	Н

Сравнительная таблица результатов исследования по 1-му и 5-му курсу.

Информация о работе Эмпирическое исследование эмоционального стресса у студентов в период экзаменационной сессии