Теоретические основы обучения старших дошкольников с нарушением зрения ориентировке в пространстве

12. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. –М.,1990.

13. Земцова М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения. – М.: Просвещение, 1973. – 178 с.

14.  Иващенко Г.М., Ким Е.Н. Об опыте работы по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в Московском клубе «Контакты 1»// Президентская программа «Дети России» - М., 1998

15. Каплан А.И., Морозова Н.Г. Если ребенок плохо видит. – М.: Педагогика, 1969. – 235 с.

16. Катаева А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии. М.: Владос, 2001

17. Лаврова Г.Н. Проблемные дети. Основы психокоррекции.- Челябинск: Издательство «ЮУрГУ», 2002

18. Малева З.П. Диагностика и коррекция зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушением зрения. – Челябинск, 2003 – 118 с.

19. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. М.: Аркти, 2002. - 175с.

20. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. С-П.: Речь, 2001, 220с.

21. Мир детства. Дошкольник./Под ред. А.Г. Хрипковой. – М.: Просвещение, 1979.

22. Миронова Д.М. Игра в развитии активности детей. – Минск, 1989.

23. Мухина В.С. Психология дошкольника. – М.: Просвещение, 1979.

24. Основы специальной психологии/Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др. – М.: «Академия», 2002 – 480 с.

25. Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? – М.: Флинта, 2002, 104с.

26. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения в процессе обучения математике. –Калуга, 1998. – 118 с.

27. Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детском саду для детей с нарушениями зрения. – М., 1998. – 262 с.

28. Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. - Ростов н/Дону: «Феникс», 2002. – 352 с.

29. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии/Под ред. Л.В. Шапковой.  СПб, «Детство-пресс», 2002. – 169 с.

30. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 4 вида (для детей с нарушениями зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду/ Под ред. Л.И. Плаксиной. – М.: «Экзамен», 2003. – 256 с.

31. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога.- М.: Аркти, 2000

32. Семенов Л.А., Солнцева Л.И. Психолого-педагогические основы ориентирования в пространстве и мобильности. – М., 1989.

33. Специальная дошкольная педагогика./ Под редакцией Стребелевой Е.А. – М.: Издательский центр «Академия», 2001, 312с.

34. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2003. – 672 с.

35. Учение и зрение: методическое пособие по охране, гигиене и профилактике зрения/Сост. З.П. Малева. – Челябинск, 2002 – 127 с.

36. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. –СПб., 2000.