Дидактическая игра - как средство формирования правильного звукопроизношения у детей старшей группы в условиях дошкольного образователь

Целью нашего воздействия является формирование умений и навыков правильного воспроизведения свистящих звуков речи в условиях дошкольного учреждения.
Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Выделить особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
2. Создать системы игр по преодолению нарушения свистящих звуков.
3. Провести игры при нарушении произношения свистящих звуков.
4. Сделать выводы и заключения исследовательской работы.
5.Изучить литературу.

Введение
Глава 1 Дидактическая игра - как средство формирования правильного звукопроизношения у детей старшей группы в условиях дошкольного образовательного учреждения
1.1Характеристика старшего возраста.
1.2. Сравнительный анализ современных образовательных программ.
1.3. Основные этапы работы по звукопроизношению
1.4. Игра – прекрасное средство совершенствования речи
1.5Методические рекомендации к проведению дидактических игр по воспитанию звуковой культуры речи
1.6 Недостатки произношения свистящих звуков, приемы постановки в практической деятельности
Глава 2 Проведение системы дидактических игр при преодолении нарушений свистящих звуков у детей.
2.1.Экспериментальное исследование
2.2 Констатирующий эксперимент
2.3Формирующий эксперимент
2.4Контрольный эксперимент
Заключение
Библиография
Приложения