Дидактическая игра - как средство формирования правильного звукопроизношения у детей старшей группы в условиях дошкольного образователь

Целью нашего воздействия является формирование умений и навыков правильного воспроизведения свистящих звуков речи в условиях дошкольного учреждения.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Выделить особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста.

2. Создать системы игр по преодолению нарушения свистящих звуков.

3. Провести игры при нарушении произношения свистящих звуков.

4. Сделать выводы и заключения исследовательской работы.

5.Изучить литературу.

Введение

Глава 1 Дидактическая игра - как средство формирования правильного звукопроизношения у детей старшей группы в условиях дошкольного образовательного учреждения

1.1Характеристика старшего возраста.

1.2. Сравнительный анализ современных образовательных программ.

1.3. Основные этапы работы по звукопроизношению

1.4. Игра – прекрасное средство совершенствования речи

1.5Методические рекомендации к проведению дидактических игр по воспитанию звуковой культуры речи

1.6 Недостатки произношения свистящих звуков, приемы постановки в практической деятельности

Глава 2 Проведение системы дидактических игр при преодолении нарушений свистящих звуков у детей.

2.1.Экспериментальное исследование

2.2 Констатирующий эксперимент

2.3Формирующий эксперимент

2.4Контрольный эксперимент

Заключение

Библиография

Приложения