Влияние детского фольклора на развитие речи детей старшего дошкольного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2015 в 08:45, дипломная работа

Описание работы

Целью работы является изучение детского фольклора как средства развития речи старших дошкольников.
Гипотезой исследования выступило предложение о том, что использование произведений различных жанров детского фольклора на занятиях и в повседневной деятельности способствуют повышению уровня развития речи дошкольников.

Содержание работы

Введение
Глава 1. Теоретические основы развития речи старших дошкольников
1.1 Развитие речи детей старшего дошкольного возраста
1.2 Жанры детского фольклора и их характеристика
1.3 Место детского фольклора в развитии речи детей старшего дошкольного возраста
Глава 2. Экспериментальное исследование по проблеме влияния детского фольклора на развитие речи дошкольников
2.1 Определение исходного уровня развития речи дошкольников
2.2 Работа по развитию речи средствами фольклора
2.3 Анализ влияния произведений детского фольклора на развитие речи старших дошкольников
Заключение
Список использованных источников

Скачать архив (35.31 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ.docx

— 141.24 Кб (Скачать файл)

III серия заданий (связная  речь)

1.Воспитатель предлагает  ребёнку описать ежа (по картинке).

1)ребёнок составляет описание, в котором присутствует три  структурные части: начало, середина, конец;

2)рассказывает, опуская начало (или конец);

3)перечисляет отдельные  качества.

2.Воспитатель предлагает  ребёнку серию картинок (3-4), объединённых  сюжетом, предлагает ребёнку разложить  их в последовательности и  составить рассказ;

1)рассказывает в правильной  последовательности, составляет связанный  рассказ;

2)рассказывает с помощью  взрослого;

3)перечисляет нарисованное  на картинах.

3.Воспитатель предлагает  ребёнку составить рассказ (сказку) на самостоятельно выбранную  тему.

1)ребёнок придумывает  рассказ (сказку), даёт своё название;

2)составляет рассказ с  помощью взрослого;

Развитие связанной речи оценивается, помимо указанных выше общих показателей, по специальным критериям, которые характеризуют основные качества связанного высказывания (описание, рассказа по серии сюжетных картин, или на самостоятельно выбранную тему).

Напоминаем эти показатели:

1.Содержательность (в повествовании - умение придумать интересный  сюжет, развернуть его в логической  последовательности; в описании - раскрытие  микро тем). Если ребёнок придумывает  интересный сюжет, он получает 3 балла; если сюжет заимствован - 2 балла, если идёт перечисление признаков - 1 балл.

2.Композиция высказывания: наличие трёх структурных частей (начала, середины, конца), выстраивание  сюжета в логической последовательности - 3 балла; наличие двух структурных  частей (начала и середины, середины  и конца), частичное нарушение  логики изложения - 2 балла; отсутствие  начала и конца - 1 балл.

3. Грамматическая правильность  построения предложений, простых  и сложных, правильное согласование  слов в словосочетаниях и предложениях - 3 балла; использование только простых  предложений - 2 балла; однотипные конструкция(назывные  предложения) -- 1 балл.

4. Разнообразные способы  связей между предложениями - 3 балла; использование способов формально-сочинительной  связи (через союзы "а", "и", наречие "потом") - 2 балла, неумение  связывать между собой предложения - 1 балл.

5. Разнообразие лексических  средств (использование разных частей  речи, образных слов - определений, сравнений, синонимов, антонимов) - 3 балла; некоторое  нарушение тонкости словоупотребления - 2 балла; однообразие лексики, повторение  одних и тех же слов -1 балл.

Звуковое оформление высказывания (плавность, интонационная выразительность, изложение в умеренном темпе) - 3 балла; прерывается изложение, незначительные заминки и паузы - 2 балла; монотонное, невыразительное изложение - 1 балл.

Таблица 1

Результаты I серии - словарь, грамматика

в старшей группе "Солнышко"

 

№

п/п

Фамилия, имя

Задание

Всего

  
                                       

1

Александров Дима

2

2

3

2

2

2

3

3

2

2

2

2

3

2

2

2

33

  

2

Кораблёв Павел

2

2

1

2

1

1

2

2

2

1

3

2

2

1

2

2

28

  

J

Яндуков Женя

2

1

1

2

2

2

1

2

1

1

2

1

2

2

2

2

26

  

4

Ватютова Катя

3

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

2

2

3

3

2

43

  

5

Аверьянов Никита

2

2

2

2

3

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

3

33

  

6

Коновалова Катя

3

3

2

3

2

3

3

3

2

2

2

2

3

2

2

2

39

  

7

Волков Дима

2

2

2

2

1

2

2

1

1

2

3

2

2

2

2

2

30

  

8

Барабанщикова Аня

2

2

1

2

3

2

2

2

2

1

3

2

2

2

2

2

32

  

9

Добровольцев Даня

3

2

2

3

3

2

2

3

2

2

2

3

3

2

2

2

38

  

10

Иванова Инесса

2

3

3

3

3

3

2

2

2

2

3

2

2

3

3

3

41

  

11

Александрова Марина

3

3

2

3

3

2

2

2

2

2

3

3

3

2

3

3

40

  

12

Гаврилов Андрей

2

2

1

2

2

2

1

1

2

1

2

2

2

2

2

2

28

  

13

Мальчевская Рая

3

2

2

3

2

2

2

2

3

1

2

2

3

2

1

2

34

  

14

Бушаров Коля

3

3

3

2

3

2

3

3

2

2

2

3

2

3

2

1

39

  

15

Александрова Наташа

3

2

3

2

2

2

3

3

3

2

2

3

2

3

2

2

39

  

16

Ворончихина Наташа

2

2

1

2

1

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

1

21

  

17

Тымбаев Даня

3

2

3

3

2

2

2

3

3

3

3

2

3

3

3

3

43

  

18

Николаева Кристина

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

2

3

3

3

46

  

19

Кузьмина Настя

3

2

2

2

2

3

2

2

3

2

3

2

2

2

2

3

37

  

20

Мамаев Никита

2

1

2

2

2

1

2

2

3

2

2

2

3

2

2

2

32

  
                                       

 

 

Таблица 2

Результаты II серии заданий - звуковая культура речи в старшей группе "Солнышко"

 

№ п/п

Фамилия, имя

Задания

Всего

  
   

1

2

3

4

5

6

    

1

Александров Дима

3

2

2

2

2

2

13

  

2

Кораблёв Павел

2

2

2

2

2

1

11

  

3

Яндуков Женя

2

1

1

2

1

1

8

  

4

Ватютова Катя

3

3

3

2

3

3

17

  

5

Аверьянов Никита

2

2

2

1

2

2

11

  

6

Коновалова Катя

2

3

3

3

2

3

16

  

7

Волков Дима

2

2

2

3

2

2

13

  

8

Барабанщикова Аня

2

2

3

2

3

2

14

  

9

Добровольцев Даня

2

2

2

2

2

1

11

  

10

Иванова Инесса

3

3

3

2

3

3

17

  

11

Александрова Марина

2

2

3

2

2

2

13

  

12

Гаврилов Андрей

2

1

2

2

2

2

11

  

13

Мальчевская Рая

2

2

2

3

2

2

13

  

14

Бушаров Коля

3

3

3

2

2

3

16

  

15

Александрова Наташа

2

2

3

3

2

3

15

  

16

Ворончихина Наташа

2

1

1

1

1

1

7

  

17

Тымбаев Даня

3

3

3

2

3

2

16

  

18

Николаева Кристина

2

2

3

2

3

2

14

  

19

Кузьмина Настя

3

3

3

2

3

2

16

  

20

Мамаев Никита

2

2

2

2

2

2

12

  
                   

 

Таблица 3

Результаты III серии заданий - связная речь в старшей группе "Солнышко"

 

№ п/п

Фамилия, Имя

Описание

Рассказ по картинкам

Самосто-ятельный рассказ

Всего

  
   

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

    

1

Александров Дима

2

2

3

2

2

3

3

2

3

2

3

3

2

2

3

2

2

2

43

  

2

Кораблёв Павел

2

2

2

1

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

38

  

3

Яндуков Женя

2

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

1

2

1

2

2

1

1

24

  

4

Ватютова Катя

3

3

3

2

3

2

3

3

3

2

3

3

3

3

2

2

3

3

49

  

5

Аверьянов Никита

2

2

2

2

1

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

1

2

2

35

  

6

Коновалова Катя

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

2

3

3

3

2

2

49

  

7

Волков Дима

2

2

2

2

1

2

3

2

2

2

1

2

2

2

1

2

2

2

34

  

8

Барабанщикова Аня

2

2

3

2

3

2

3

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

39

  

9

Добровольцев Даня

2

2

2

3

3

3

3

3

3

2

3

3

2

2

3

2

2

2

45

  

10

Иванова Инесса

3

3

1

3

3

2

3

3

3

2

2

2

2

3

3

2

3

2

45

  

11

Александрова Марина

3

2

2

2

3

3

2

3

3

2

3

3

3

2

2

2

2

2

42

  

12

Гаврилов Андрей

2

2

2

2

2

1

2

3

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

35

  

13

Мальчевская Рая

2

3

3

2

2

3

2

2

2

3

3

2

2

3

1

2

2

2

41

  

14

Бушаров Коля

3

2

3

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

40

  

15

Александрова Наташа

3

3

3

2

2

3

3

3

2

2

2

2

3

3

3

2

3

3

47

  

16

Ворончихина Наташа

2

1

1

2

1

2

1

1

1

1

2

1

2

2

1

1

1

2

25

  

17

Тымбаев Даня

3

3

3

2

2

2

2

3

3

3

3

3

1

2

2

2

3

2

44

  

18

Николаева Кристина

3

2

2

2

3

3

2

2

2

3

3

2

2

3

2

2

3

2

43

  

19

Кузьмина Настя

3

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

2

3

2

48

  

20

Мамаев Никита

2

1

2

2

2

1

3

2

2

2

2

2

1

2

1

2

2

2

33

  
                                           

 

Таблица 4

 

№ п/п

Фамилия, Имя

Количество баллов

Всего

Уровен

  
   

I серия

II серия

III серия

      

1

Александров Дима

33

13

43

82

II

  

2

Кораблёв Павел

28

11

38

77

II

  

3

Яндуков Женя

26

8

24

58

III

  

4

Ватютова Катя

43

17

49

109

I

  

5

Аверьянов Никита

33

11

35

79

II

  

6

Коновалова Катя

39

16

49

104

I

  

7

Волков Дима

30

13

34

77

II

  

8

Барабанщикова Аня

32

14

39

85

II

  

9

Добровольцев Даня

38

11

45

94

I

  

10

Иванова Инесса

41

17

45

103

I

  

11

Александрова Марина

40

13

42

95

I

  

12

Гаврилов Андрей

28

11

35

74

II

  

13

Мальчевская Рая

34

13

41

88

II

  

14

Бушаров Коля

39

16

40

95

I

  

15

Александрова Наташа

39

15

47

101

I

  

16

Ворончихина Наташа

21

7

25

53

III

  

17

Тымбаев Даня

43

16

44

103

I

  

18

Николаева Кристина

46

14

43

103

I

  

19

Кузьмина Настя

37

16

48

101

I

  

20

Мамаев Никита

32

12

33

77

II

  
               

Информация о работе Влияние детского фольклора на развитие речи детей старшего дошкольного возраста