Понятие и сущность организации. Эволюция взглядов на сущность и структуру организации

       

      Рисунок 9 – Диаграмма, отражающая %-ое соотношение правильных и неправильных ответов на вопрос, в основе какой теоретической школы лежит бихевиоризм 

      На  вопрос, какая из теоретических разработок в настоящее время не имеет большую практическую направленность, 60% респондентов (12 чел.) ответили правильно, отметив бюрократическую теорию (вариант ответа А), 40% респондентов (8 чел.)  дали неправильный ответ – 20% (4 чел.) посчитали, что в настоящее время не имеет большую практическую направленность теория альянсов (вариант ответа Б), 20% (4 чел.) – концепция «экологически осознанного руководства» (вариант ответа В)

      Процентное  соотношение правильных и неправильных ответов, выбранных респондентами, проиллюстрировано на рис. 10.  

       

      Рисунок 10 – Диаграмма, отражающая %-ое соотношение правильных и неправильных ответов на вопрос, какая из теоретических разработок в настоящее время не имеет большую практическую направленность  

      Следующий вопрос предполагал выявление респондентами  отличительной черты концепции  внутренних рынков.

      75% респондентов (15 чел.) правильно ответили  на этот вопрос, отметив, что  согласно концепции внутренних  рынков корпораций  подразделения имеют широкую экономическую самостоятельность внутри предприятия и могут оперативно вносить изменения в систему функционирования организации (вариант ответа А);  15% респондентов (5 чел) дали неправильный ответ, посчитав, что согласно концепции внутренних рынков корпорации подразделения организации строго подчинены руководству (вариант ответа Б).

      Процентное  соотношение правильных и неправильных ответов, выбранных респондентами, проиллюстрировано на рис. 10.  

          

      Рисунок 11 – Диаграмма, отражающая %-ое соотношение правильных и неправильных ответов на вопрос, предполагающий выявление респондентами отличительной черты концепции внутренних рынков  

      Целью следующих пяти вопросов являлось не выявление теоретических знаний сотрудников, а изучение их мнений по поводу деятельности организации, в которой они работают. 

         На вопрос, какая из теоретических разработок в наибольшей степени присуща Вашей организации, 50% респондентов (10 чел.) отметили «классическую» школу управления (вариант ответа А); 20% (4 чел.) – концепцию демократической корпорации (вариант ответа Г); 15% (3 чел.) – «школу человеческих отношений» (вариант ответа В); 10% (2 чел.) – бюрократическую теорию организации; 5%  (1 чел.) отметили вариант ответа Д) другое.

      Наглядным образом точки зрения респондентов представлены на рис. 12.

        

      Рисунок 12 – Диаграмма, отражающая мнения респондентов по поводу теоретической разработки, наиболее присущей организации, в которой  они осуществляют свою деятельность  

        По поводу вопроса о наиболее приемлемой теоретической разработке были выявлены следующие точки зрения: по мнению 35% респондентов (7 чел.) наиболее приемлема «классическая» школа управления (вариант ответа А); 30% (6 чел.) посчитали таковой «школу человеческих отношений» (вариант ответа В); 25% (5 чел.) – концепцию «демократической корпорации» (вариант ответа Г), 5% (1 чел.)   – бюрократическую теорию организации;  5%  (1 чел.) отметили вариант ответа Д) другое.

      Наглядным образом точки зрения респондентов представлены на рис. 13.

      

        Рисунок 13 – Диаграмма, отражающая  мнения респондентов по поводу  наиболее приемлемой теоретической  разработки  

      На  вопрос, присутствуют ли в Вашей  организации элементы «экологически осознанного руководства»,  15% респондентов (3 чел.) ответили утвердительно (вариант ответа А); 60% (12 чел.) выбрали вариант ответа Б) в некоторой степени; по мнению 25% респондентов (5 чел.) элементы «экологически осознанного руководства в их организации отсутствуют (вариант ответа В).

      Наглядным образом точки зрения респондентов представлены на рис. 14.

       

      Рисунок 14 – Диаграмма, отражающая мнения респондентов по поводу вопроса о наличии в их организации элементов «экологически осознанного руководства» 
 

       На  вопрос, характерно ли для Вашей организации расширение кооперирования среди сотрудников, поставщиков и потребителей, предполагающее использование профессиональных знаний и умений для повышение эффективности, 15% респондентов (3 чел.) дали утвердительный ответ (вариант ответа А); 75 % (15 чел.) отметили вариант ответа Б) отчасти; 10% (2 чел.) посчитали, что в их организации не практикуется расширение кооперирования среди сотрудников, поставщиков и потребителей (вариант ответа В).

      Наглядным образом точки зрения респондентов представлены на рис. 15.  

        

      Рисунок 15 – Диаграмма, отражающая мнения респондентов по поводу вопроса о том, насколько  для их организации характерно расширение кооперирования среди сотрудников, поставщиков и потребителей 

       По  поводу вопроса о соответствии деятельности организации, в которой работают участники опроса, современным теоретическим разработкам, мнения распределились следующим образом: 15% респондентов (3 чел.) ответили утвердительно (вариант ответа А); 60% (14 чел.) отметили вариант ответа Б) в некоторой степени; 15% (3 чел.) посчитали, что функционирование их организации не соответствует современным теоритическим разработкам. 

      Наглядным образом точки зрения респондентов представлены на рис. 16.

       

      Рисунок 15 – Диаграмма, отражающая мнения респондентов по поводу вопроса о степени соответствия практической деятельности их организации современным теоретическим разработкам

      Проанализировав полученные в ходе опроса данные, можно  сделать о том, что уровень теоретических знаний сотрудников ЗАО «Хмелинецкий карьер» по отношению к  понятию «организация» достаточно высок; меньшее количество правильных ответов было дано на вопросы, касающиеся взглядов на организацию на протяжении различных периодов развития человеческого общества.

      В результате исследования в том числе  были проанализированы точки зрения респондентов относительно подходов к  пониманию организации и выявлены мнения сотрудников о том, насколько функционирование их организации соответствует современным условиям. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

       Итак, в данной курсовой работе были раскрыты сущность и содержание понятия «организация», рассмотрена эволюция подходов к пониманию сущности и структуры организации, а также проведен опрос персонала конкретного предприятия, касающийся темы курсовой работы.

       Анализ  данных, полученных в ходе проведения опроса сотрудников ЗАО «Хмелинецкий карьер», позволяет сформулировать определенные выводы об уровне теоретических знаний руководителей и служащих данного предприятия в сфере организации, а также о характере представлений персонала относительно  организации, в которой они осуществляют свою деятельность.

       Что касается представлений о сущности и свойствах организации, преобладающее  количество участников опроса (87,5%) располагают знаниями о том, что такое «организация», какие трактовки данного термина вообще возможны и какие свойства присущи организации. 

       Меньшее число респондентов (68,3%) обладают достоверными знаниями об эволюции подходов к рассмотрению организации. При этом следует отметить, что большее количество участников опроса давали ошибочный вариант ответа на вопрос, касающийся ранних представлений об организации.

       Что касается мнения респондентов об организации, в которой они работают, можно сделать вывод, что более половины опрошенных сотрудников (70%) считают, что деятельность их предприятия отвечает современным теоретическим разработкам – представлениям о том, как должна функционировать организация в современных условиях. 
 
 
 

       БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 

       1. Акимова Т.А. Теория организации: Учеб. пособие для вузов. – ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 367 с. (Серия «Профессиональный учебник: Менеджмент»).

       2. Акулов В.Б., Рудаков М.Н. Теория  организации: Электронное пособие.  Электронный ресурс: http://www.aup.ru/books/m150.

       3. Арутюнова, Л. М. Теория организации: учебное пособие/ Л.М. Арутюнова, Е. В. Пирогова. – Ульяновск : УлГТУ, 2007. – 110 с.

       4. Верхоглазенко В.Н. «Эволюция  управленческой мысли». Электронный  ресурс: http://www.acmegroup.ru/node/288.

       5. Иванова Т.Ю. Теория организации: учебник/ Т.Ю. Иванова, В.И. Приходько. – М.: КНОРУС, 2006. – 384 с.

       6. Латфуллин Г.Р., Райченко А.В. Теория  организации: Учебник для вузов.  – СПб.: Питер 2005. – 395 с.: ил. –  (Серия «Учебник для вузов»).

       7. Лафта Дж. К. Теория организации: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 416 с.

       8. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник.– 7-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 864 с.

       9. Мухин В.И. Основы теории управления. Учебник. – М.: Экзамен, 2002. – 256 с.

       10. Никитин О.Т. Теория организации: учеб. пособие/ О.Т. Никитин. СПб., 2005. – 155 с.

       11. Парахина В.Н. Теория организации:  учеб. пособие / В.Н. Парахина, Т.М.  Федоренко. – 3-е изд., стер. –  М.: КНОРУС, 2007. – 296 с.

       12. Рогожин С.В., Рогожина Т.В. Теория организации: Учебное пособие/ С.В. Рогожин, Т.В. Рогожина. – М.: Издательство «Экзамен», 2003. – 320 с. 

       13. Саркисян Р.Е. Теория организации: учебное пособие – М.: Издательский дом «МЕЛАП», 2006. – 144 с. – (Серия: «Учебные пособия»).      

       14. Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 375 с.   

       15. Теория организации: Учебник для вузов/ Минобразования РФ; под общ. ред. В.Г. Алиева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2003. – 341 с.  
 

          
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Приложение 1

       АНКЕТА

       Возраст:

       Пол:

1. Что такое организация?

А) объект, обладающий упорядоченной внутренней структурой;

Б) деятельность по упорядочению всех элементов определенного  объекта во времени и пространстве;

В) оба  ответа верны 

       

2. Приведите примеры организаций в статическом и динамическом понимании. 

 

       3. Более или менее значительное  изменение структуры и функционирования  организации, вызванное потребностью  повышения эффективности или  изменением цели организации  – это:

       А) реорганизация;

       Б)  дезорганизация;

       В) самоорганизация 

       4. Что из перечисленного противоречит  основным свойствам организации?

       А) развитие и способность к росту;