Человек, природа, общество
04 Марта 2010
Цели:
добиться усвоения учащимися основных понятий урока;
объяснить, какие глобальные проблемы стоят перед человечеством;
способствовать формированию мировоззрения учащихся;
развивать у учащихся умение общаться, излагать свои мысли, доносить до аудитории необходимую информацию.
♦ Основные понятия и термины: природа, глобальные проблемы современности.
Человек в современном обществе
16 Сентября 2010
Роль человека. Изучение роли человека различными философскими школами и направлениями
Человек и общество в учении Канта
04 Декабря 2010
Учение Канта о человеке, государстве и праве представляет собой детально разработанную систему, все элементы которой выполняют определенные функции. Институты данной системы создают условия нормального существования общества и направлены на установление возможности самореализации для человека. При таких условиях индивид сам достигает необходимых для него целей. Обществу предоставляется возможность свободного развития.
Человек информационного общества
Реферат, 04 Апреля 2015
Современное общество все чаще называют информационным, где информация и информационные ресурсы занимают центральное место. Данное утверждение мы находим во множестве публикаций, да и в реальной жизни понятие «информационное» все чаще используется применительно к реальным секторам экономики, управления, аспектов различных наук: информационная экономика, информационный менеджмент, информационная педагогика, информационная культурология и т.д.
Человек в информационном обществе
Реферат, 14 Октября 2015
Понятие и сам термин «глобальное информационное общество» появились совсем недавно. Раньше его не было ни в науке, ни в политике. Последние столетия делились, как известно, на эпохи индустриальную и постиндустриальную. Теперь наступает эпоха информационная. Путь к этому был очень тяжелый и долгий. В настоящее время информационно-коммуникационные технологии переживают процесс ускоренного развития. Если раньше этот процесс протекал в направлении четко определенной специализации и дифференциации, то сегодня ситуация принципиально изменилась: главным условием, которому технологии должны соответствовать, является возможность их универсального использования
Культура в жизни человека и общества
Контрольная работа, 26 Декабря 2010
цивилизация и культура,типология,формы культуры,биосферная концепция культуры
Сократ и Платон о человеке и обществе
Реферат, 18 Января 2012
Сократ и Платон были людьми необычайной образованности и широты интересов, они пользовались всяким случаем, чтобы не только высказать свои мысли, но и сослаться на предшественников, обратиться к их авторитету или поспорить с ними, процитировать и внимательно проанализировать строку философа или поэта, призвать на помощь слово учителя или писателя. Полнота сочинений Платона и Сократа помогает восстановить сложную картину истории греческой философии, культуры и литературы, атмосферу идейных споров, рождение научной терминологии новых художественных форм, отточенного языка классической прозы.
Человек и культура, культура и общество
Контрольная работа, 04 Апреля 2011
Культура – это определенный способ организации человеческой деятельности, представленный системой материальных и духовных ценностей и социокультурных норм, а также сам процесс самореализации и раскрытие творческого потенциала личности и общества в различных сферах жизни.
Человек и общество в философии М.Вебера
Реферат, 18 Февраля 2011
Когда началась первая мировая война, ему было уже пятьдесят. В этот период он работал администратором в госпитале. Он также сумел завершить обширные разделы своего многотомного труда «Экономика и общество», опубликованного посмертно в 1922 голу. Военный опыт укрепил его во мнении, что политическое и экономическое соперничество превращают человеческое существование в опасную, стимулируемую конфликтами борьбу за власть. В 1919 году он вновь берется преподавать, на этот раз в Мюнхенском университете. Здесь он прочитал две особенно примечательные лекции — «Политика как призвание» и «Наука как призвание». К несчастью, эпидемия инфлюэнцыи, бушевавшая в Европе, не обошла стороной и Мюнхен. В 1920 году она унесла жизнь Вебера.
Судьба человека в тоталитарном обществе
Лекция, 25 Февраля 2011
Тема трагической судьбы русского человека в тоталитарном государстве возникает в русской литературе XX века уже в 1920-х годах, когда само становление тоталитарного государства еще только намечалось. Оно было предугадано писателем Е.Замятиным в романе "Мы", в образе Единого Государства, в котором человек с его индивидуальностью почти уничтожен, сведен к "нумеру", где все одеты в одинаковые одежды и обязаны быть счастливыми, хотят они того или нет.
Роль труда в развитии человека и общества
Доклад, 17 Ноября 2015
История человечества свидетельствует о решающем значении труда в общественном развитии и в развитии человека. Труд — первое, основное условие всей человеческой жизни.
Воздействуя на окружающую среду и изменяя ее, люди изменяют и самих себя: развивают способности к труду, обогащают свои знания, увеличивают возможности их использования, расширяют сферу трудовой деятельности, совершенствуют сам процесс труда. В труде реализуется накопленный человеком капитал.
Культурный человек в современном обществе
Реферат, 11 Марта 2011
Наука в контексте современной культуры
Роль философии в жизни человека и общества
Реферат, 29 Мая 2015
Предметом философии являются всеобщие свойства и связи (отношения) действительности - природы, человека, отношения объективной действительности и субъективизма мира, материального и идеального, бытия и мышления. Где всеобщее - это свойства, связи, отношения, присущие как объективной действительности, так и субъективному миру человека. Количественная и качественная определенность, структурные и причинно-следственные связи и др. свойства, связи относятся ко всем сферам действительности: природе, сознанию. Предмет философии необходимо отличать от проблем философии, т.к. проблемы философии существуют объективно, независимо от философии.
Философия, ее роль в жизни общества и человека
Контрольная работа, 15 Декабря 2014
Человек разумное социальное существо. Его деятельность целесообразна. И чтобы действовать целесообразно в сложном реальном мире, он должен не только много знать, но и уметь. Уметь выбрать цели, уметь принять то или иное решение. Для этого ему необходимо, в первую очередь, глубокое и правильное понимание мира – мировоззрение.
Философия, ее роль в жизни человека и общества
Контрольная работа, 11 Февраля 2011
С понятием мудрости в древнегреческой философии связывался высший идеал знания и поведения. Нет ни одного значительного философа, который бы не внес свой вклад в осмысление понятия «мудрость». «Под мудростью, - писал Рене Декарт, - понимается не только благоразумие в делах, но также и совершенное знание всего того, что может познать человек: это то знание, которое направляет саму жизнь, служит сохранению здоровья, а также является открытием во всех науках». Гносеологические, этические и экзистенциальные характеристики мудрости, которые образовались исторически, сохраняются в наше время и не могут быть сброшены со счетов.
Философия и ее роль в жизни человека и общества
Контрольная работа, 29 Ноября 2015
Современный мир – сложная динамическая целостная система, правильное и всесторонне понимание которой невозможно без определенных философских представлений. Они помогают глубже осмыслить действительность во взаимодействии всех ее сфер, сторон и связей, в развитии, в единстве всех ее законов и противоречий, место человека в современном мире, смысл его жизни и ряд других сложных проблем. Философская культура - важная составная часть общей культуры человека, формирование которой – насущная потребность наших дней.
Влияние культуры общества на развитие человека
28 Октября 2010
Введение
1. Социологический анализ явления культуры
1.1 Понятие культуры
1.2 Функции и формы культуры
1.3 Культура как системное образование
2. Роль культуры в жизни человека
2.1Формы проявления культуры в жизни человека
2.2 Социализация личности
2.3 Культура как один из важнейших методов социализации личности
Заключение
Список использованной литературы
Человек,общество и природа в социологии марксизма
Курсовая работа, 24 Апреля 2012
Человек – общество - природа - их взаимодействие - вечная проблема социологии и философии. В процессе жизнедеятельности человек устанавливает различные отношения с окружающей средой, позволяющие жить как природному и социальному существу. Отношения человека с окружающей средой отличаются большим разнообразием: от материальных, то есть связанных с условиями жизни, до эстетических. В ходе развития общества отношения человека с окружающей средой тоже изменяются. На протяжении истории человечества люди стремились так строить отношения с природой, чтобы обеспечить все необходимые условия существования и одновременно установить гармоничные с ней отношения.
Мир человек общество в мусульманской картине мира
Реферат, 26 Мая 2015
Ислам, возникший на Аравийском полуострове в среде разрозненных арабских племён, дал мощный толчок развитию арабской цивилизации. Под знаменем ислама арабы захватили огромные территории, где он стал основной религией. В некоторые страны ислам пришёл мирным путём. Главным отличием ислама можно считать то, что в этой религии полностью соединилась религиозная и светская власть. Став составной частью жизни человека, ислам направляет его действия, помогает ему самосовершенствоваться. Ислам является и воспринимается не только как комплекс религиозных догм и ритуалов, но и как определённый образ жизни.
Человек и общество.Человек как социальное существо
Контрольная работа, 10 Февраля 2011
Современный человек в сложном, противоречивом обществе сталкивается с массой ситуаций, требующих оценки своего положения и принятия оптимальных решений. Сложность современного общества постоянно ставит его в условия неопределенности, когда сложно провести оценку ситуации и сделать правильный выбор. Такое положение современного человека – это лишь одна из многих причин порождающих необходимость изучения окружающего его мира людей, их поведения.
Роль интуитивной логики в жизни человека и общества
Контрольная работа, 08 Мая 2013
Л.Н.Толстой сказал о первых годах своей жизни: «Разве не тогда я приобрел все то, чем я теперь живу, и приобрел так много, так быстро, что во всю остальную жизнь я не приобрел и сотой доли того? От пятилетнего ребенка до меня только шаг. А от новорожденного до пятилетнего страшное расстояние».
Интуитивная логика – это неявное знание и чаще всего неосознанное практическое использование основных принципов правильного мышления, которое формируется стихийно в процессе жизненного опыта приблизительно к 6-7 годам жизни человека.
Влияние идей и идеологий на жизнь человека и общества
Контрольная работа, 09 Декабря 2014
1. Взаимосвязь развития общества, идей и идеологий
2. Влияние идей и идеологий на жизнь человека и общества
3. Место созидательных идей в развитии общества
4. Разрушительные идеи и их вредность для общественного развития
Старение человека и общества как социальная проблема
06 Декабря 2010
Старение человека - это сложный процесс, в котором биологические факторы тесно связаны с социальными. Среди этих факторов, в том числе психосоциальных, огромное значение приобретает положение стареющего человека в обществе, национальная политика государства в организации медицинской и социальной помощи пожилым людям.
Философия: ее функции и роль в развитии человека и общества
27 Марта 2010
Введение
Функции философии
Роль философии в развитии и жизни человека и общества
Философия и мировоззрение
Заключение
Список использованной литературы
Роль и место знания в системе ценностей человека и общества
Реферат, 08 Марта 2015
Каждому человеку хочется быть образованным, больше знать, больше уметь. Но путь к знаниям – тяжелый путь, он требует упорства, настойчивости. И всякий труд бывает вознагражден. Знания образуются в сознании только после переработки образов, ощущений и восприятий. После этого образуются представления - возможность воссоздания образов предметов или явлений в сознании, когда эти предметы или явления не влияют на человека и понятия - закрепление в мышлении всех свойств и признаков предметов или явлений. Собственно, эти две формы и являются знаниями человека и закрепляются в его памяти.
Предмет философии. Роль философии в жизни человека и общества
Контрольная работа, 21 Февраля 2012
Таким образом философские вопросы - это вопросы не об объектах, природных или созданных людьми, а об отношениях к ним человека. Исходной точкой зрения философского сознания является не мир сам по себе, а мир как обитель человеческой жизни. Философия пытается ответить на такие извечные вопросы как - Что я могу знать? Что должен делать? На что могу надеяться? Эти вопросы не могут быть решены раз и навсегда, так как каждая эпоха ставит их перед человечеством заново.
Данная контрольная работа направлена на то, что представляет из себя философия и какую роль она играет в жизни человека и общества в целом.
Мировоззрение, его сущность и роль в жизни человека и общества
28 Октября 2010
Мировоззрение — это сложное, синтетическое, интегральное образование общественного и индивидуального сознания. Существенное значение для его характеристики имеет пропорциональное присутствие различных компонентов — знаний, убеждений, верований, настроений, стремлений, надежд, ценностей, норм, идеалов и т. д. В структуре мировоззрения можно выделить четыре основных компонента:
Значимость спорта и олимпизма для общества и отдельного человека
Реферат, 06 Апреля 2011
Целью данного реферата было поставлено показать значимость современного олимпизма и спорта в жизни людей. Представление их как неотъемлемой части нормального и стабильно функционирующего социума.
Основные идеи труда П.А.Сорокина «Человек. Цивилизация. Общество»
Курсовая работа, 29 Января 2011
В данной курсовой работе рассматриваются основные положения раннего труда П.А.Сорокина «Преступление и кара, подвиг и награда. Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали»(1914), который лег в основу магистерской диссертации П.А.Сорокина и который впоследствии был включен в сборник «Человек. Цивилизация. Общество».
Несмотря на то, что труд П.А.Сорокина был написан почти более 100 лет назад, он продолжает оставаться актуальным и небезынтересным для изучения и в наши дни, особенно, если есть желание разобраться в причинах многочисленных межэтнических и религиозных конфликтов.
Основные идеи труда П.А.Сорокина «Человек. Цивилизация. Общество»
Курсовая работа, 28 Марта 2011
В данной курсовой работе рассматриваются основные положения раннего труда П.А.Сорокина «Преступление и кара, подвиг и награда. Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали»(1914), который лег в основу магистерской диссертации П.А.Сорокина и который впоследствии был включен в сборник «Человек. Цивилизация. Общество».
Несмотря на то, что труд П.А.Сорокина был написан почти более 100 лет назад, он продолжает оставаться актуальным и небезынтересным для изучения и в наши дни, особенно, если есть желание разобраться в причинах многочисленных межэтнических и религиозных конфликтов.
Место философии в общей системе знаний и жизни человека и общества
Доклад, 11 Декабря 2015
Философия - это такая система понимания и объяснения мира и места человека в нем, которая опирается на науку, конкретизируется и развивается вместе с наукой, и сама оказывает активное влияние на развитие науки.
Вокруг проблемы научности философии до сих пор продолжаются споры. Широкое распространение получили следующие точки зрения:
Философия - это наука о всеобщих законах природы, общества, познания, или: философия - это наука о методах и формах познания, то есть методология науки;
Применением знаний по химии в практической деятельности человека и общества
Реферат, 06 Января 2012
Несомненно, с продукцией химической промышленности вы встречаетесь гораздо чаще, чем можете предположить. Как можно забыть о предметах гигиены, о косметике, о лекарствах, одежде и обуви! Постирать, вычистить вещи тоже помогает продукция химической промышленности. С деятельностью химической промышленности связано появление нового термина – «химизация».
Химизация – широкое применение химических технологий и материалов во всех отраслях народного хозяйства и в быту.
Каков же состав отрасли? Химическая промышленность отличается сложной структурой и включает несколько групп отраслей, принципы размещения которых, неодинаковы.
Моральные нормы и нравственное поведение в отношении человек-общество-природа
Реферат, 05 Марта 2011
Понятие о биосфере как живой и неживой природе
Моральные нормы и нравственное поведение в отношении "человек-общество-природа"
Реферат, 04 Марта 2011
Цель работы: Раскрыть моральные нормы и нравственное поведение в отношениях «Человек - общество - природа».
Роль и значение философии в обществе и жизни человека, функции философии и ее структура
Доклад, 22 Декабря 2014
Эта роль определяется прежде всего тем, что она выступает в качестве теоретической основы мировоззрения, а также тем, что она решает проблему познаваемости мира, наконец, вопросы ориентации человека в мире культуры, в мире духовных ценностей.
Это важнейшие задачи философии, а вместе с тем и ее функции -мировоззренческая, теоретико-познавательная и ценностно-ориентационная.
Человек в условиях капиталистического общества по роману У. Теккерея «Ярмарка тщеславия»
Сочинение, 10 Сентября 2011
Уильям Теккерей (1811-1863) – английский писатель-прозаик, мастер реалистического романа. «Ярмарка тщеславия» - шедевр Теккерея, его наиболее значительное произведение, которому он обязан своей всемирной славой. Первый выпуск романа состоялся в январе 1847 года. Время создания романа знаменательно интенсивным развитием капиталистической экономики и бурными событиями в политической жизни европейских государств.
Девиантное повидение и его типы.Опасность, наркомании и алкоголизма для человека общества
26 Октября 2009
Реферат
Развитие, воспитание, формирование личности человека в образовательной системе общества
Контрольная работа, 07 Сентября 2011
Понятие личности относится к числу наиболее сложных в человекознании. В русском языке давно употребляется термин «лик» для характеристики изображения лица на иконе. В европейских языках слово «личность» восходит к латинскому понятию «персона», что означало маску актера в театре, социальную роль и человека, как некое целостное существо. В восточных языках, таких как китайский или японский, слово «личность» связывают не только с лицом человека, но даже в большей степени с его телом
Платон и его философская система: учение об идеях, мировой душе, о человеке, об обществе и государстве
Контрольная работа, 02 Апреля 2011
Философский метод Платона связан с пониманием истинного знания как припоминания и созерцания идей. Так как истинное знание не может быть передано в слове или чувственном восприятии, то нужно через воспитание, упражнение и майевтическую практику диалога привести ученика к самостоятельному усмотрению истинной сущности. Для правильного движения к истине прежде всего следует очистить душу от неверных мнений, накопившихся в ней за время нефилософской жизни, и все ранние платоновские диалоги демонстрируют эту практику очищения (в формальном отношении представляющую собой логическое опровержение ложного мнения): в них опровергаются неправильные определения, правильного же определения не дается, потому что предполагается, что собеседник должен дать его сам, к тому же истинная идея не может быть выражена в словах, т.е. в логическом определении.
Философия, ее предназначение и роль в культуре, обществе и жизни человека. Структура философского знания
04 Ноября 2010
Шпаргалки
Анализ работ по психологии деятельности как наиболее активного фактора развития современного человека и общества
Статья, 23 Июня 2016
Что является ключевым основанием в развитии личности и формировании психики индивида – психологическое здоровье матери во время беременности, генетически заложенная информация, социальное окружение, воспитание...? На данный момент нет однозначного ответа, что же в большей степени влияет на психическое развитие детей. Ясно одно, наш организм – это система взаимосвязей, следовательно, каждая внешняя и внутренняя особенность индивида имеет влияние на развитие личности и становление психики. Так, по мнению А.Н. Леонтьева важным аспектом в процессе становления личности является ведущий вид деятельности.
Философская концепция Аристотеля. Синтез материалистических и идеалистических идей в понимании природы, общества и человека
Реферат, 05 Декабря 2011
Аристотель (384 - 322 гг до н э). Аристотель родился в Стагире, именно поэтому его иногда называют Стагиритом. В семнадцатилетнем возрасте Аристотель становится слушателем Платоновской академии и остается там в течение двадцати лет до смерти Платона. Покинув академию, он восемь лет был воспитателем знаменитого царя и полководца Александра Македонского. В 335–334 годах неподалеку от Афин организовал учебное заведение под названием Ликей, где он вместе со своими последователями обучал учеников философии.
Философская концепция объективного идеализма Г.В.Ф. Гегеля (1770 – 1831 гг.): проблемы Мирового разума, диалектики, общества и человека
Реферат, 11 Марта 2011
Гегель Георг Вильгельм Фридрих — немецкий философ, создатель философской системы, являющейся не только завершающим звеном в развитии немецкой критической философии, но и одной из последних всеобъемлющих систем классического новоевропейского рационализма.