Развитие личности
03 Июля 2015 в 22:14, реферат
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития в специально организованных условиях. Она имеет различные аспекты, поэтому рассматривается разными науками: возрастной физиологией и анатомией, социологией, детской и педагогической психологией и др. Педагогика изучает и выявляет наиболее эффективные условия для гармоничного развития личности в процессе обучения и воспитания.
Теории развития личности
14 Ноября 2014 в 10:54, реферат
Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, продукт общественного развития (социализации) и включения людей в систему социальных отношений посредством деятельности и общения.
Многомерная, сложно организованная природа человека, широта и многообразие его социальных связей и отношений определяют множество теоретических подходов и позиций в понимании такого феномена, как личность, множество различных моделей, образов человека в современной социологии.
Теории развития личности
24 Января 2011 в 20:46, реферат
Начнем с вопроса, как личность развивается? Личности людей формируются в процессе их интеракции друг с другом. На характер этих интеракций оказывают влияние многие факторы: возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес. Например, в нашем обществе ценится стройность, поэтому у стройных в большей мере развито чувство собственного достоинства, чем у полных. Окружающая среда также может воздействовать на личность: ребенок, выросший в условиях голода, обычно отстает от сверстников по физическому и умственному развитию. Наконец, личность в значительной мере формируется на основе собственного индивидуального опыта.
Развитие личности в семье
03 Октября 2015 в 13:19, реферат
И рано или поздно у каждого будет своя семья. Что нас ждет в будущем, с какими проблемами мы столкнемся и как их избежать попробуем разобраться. На сегодняшний день существует много литературы по семейным отношениям, но наиболее подробно, на мой взгляд, об этих проблемах описано в учебнике «Психология семейных отношений с основами семейного консультирования» под редакцией Е.Г. Силяевой. Там рассматривается динамика семейных отношений в современном обществе, закономерности супружеских взаимоотношений, причины их дестабилизации, анализируются типы семейных конфликтов и т.п.
Факторы развития личности
17 Октября 2015 в 16:58, контрольная работа
Фактор – движущая сила, причина или обстоятельство в любом процессе или явлении побуждающее к действию. Основные факторы, влияющие на развитие личности: · среда;
· наследственность;
· воспитание.
Среда – те условия, которые окружают человека и оказывают влияние на его развитие. Для формирования человеческой личности, для развития чисто человеческих задатков — речи, мышления, хождения в вертикальном положении — необходимо человеческое общество, социальное окружение.
Развитие личности в обучении
12 Декабря 2010 в 09:46, курсовая работа
ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ, РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ, РАЗВИТИЕ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В СРЕДНЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ, РАЗВИТИЕ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.
Структура и развитие личности
17 Сентября 2010 в 17:24
Введение
1. Общее представление о личности
2. Структура и развитие личности
Заключение
Список литературы
Психическое развитие личности
10 Декабря 2014 в 21:47, контрольная работа
Психологическое развитие человека в течение жизни претерпевает ряд периодов, последовательные изменения которых необратимы и непредвиденны. Каждый период (возраст) - это своеобразная степень психологического развития, с присущими для него, относительно стойкими, качественными особенностями.
Роль семьи в развитии личности
18 Августа 2013 в 12:38, реферат
Изначально понятие "социализация" пришло к нам из политэкономики, в этой науке термин означал общение земли, средств производства. В наши дни проблемой социализации занимаются многочисленные социологи, философы, психологи и многие другие. Социализация является непрерывным процессом, так как человек постоянно контактирует с внешним миром. Контакт происходит везде : в играх, в работе, в общении, и в какой-либо другой деятельности. Объектом социализации является сам человек и семья является первичным институтом социализации личности, и одновременно является субъектом. Именно в семье человек получает свой первый опыт какого-либо социального взаимодействия, человек растет и со временем он вливается в различные социальные институты, такие как : школа, улица, работа и.т.д.
Формирование и развитие личности
06 Октября 2009 в 18:10
§1. Общее представление о личности
§2. Психологическая структура личности
§3. Формирование и развитие личности
§4. Основные факторы развития личности
Формирование и развитие личности
07 Октября 2015 в 16:02, контрольная работа
Проблема личности является центральной среди всех проблем юридической психологии. В системе «человек - право» в первую очередь реализуются личностные аспекты человека как общественного существа, включенного в социальные отношения, как носителя сознания и, в частности, правосознания. Применяемая на практике формулировка «человеческая личность» некорректна. Хотя слова «человек» и «личность» - не синонимы и человек может не быть личностью (напр. - новорожденный), личность - это всегда человек, и личности нет ни у кого, кроме человека.
Основные модели развития личности
18 Декабря 2011 в 21:52, реферат
Первая попытка использовать концепцию персонализации для построения модели развития личности была предпринята В.А. Петровским [11]. Это была фактически попытка описания закономерностей и этапности вхождения человека в новую, относительно стабильную социальную общность, принятие человеком новых социальных ролей, профессионализации и творческого роста личности, шире — определения личностью своего места в системе общественных отношений.
Развитие личности школьников с ЗПР
21 Ноября 2011 в 12:30, контрольная работа
Поскольку большинство психических функций (пространственные представления, мышление, речь и др.) имеют сложное комплексное строение и основаны на взаимодействии нескольких функциональных систем, то и формирование такого рода взаимодействий у детей с задержкой психического развития не только замедлено, но и происходит иначе, чем у нормально развивающихся. Следовательно, соответствующие психические функции складываются не так, как при нормальном развитии.
Влияние среды на развитие личности
03 Декабря 2014 в 18:14, контрольная работа
Человек становится личностью только в процессе социализации, т. е. общения, взаимодействия с другими людьми. Вне человеческого общества духовное, социальное, психическое развитие происходить не может.
Социализация личности есть объективное явление, она многоаспектна, и поэтому изучается во многих науках. В педагогике, как науке об образовании, учитываются и используются все аспекты социализации для познания и оптимальной организации передачи социального опыта и духовных ценностей от поколения к поколению.
Роль самооценки в развитии личности
25 Сентября 2011 в 20:27, курсовая работа
Цель работы: раскрыть основные аспекты самооценки и ее роли в развитии личности.
Предмет: роль самооценки в развитии личности.
Объект: развитие личности.
Труд и всестороннее развитие личности
18 Февраля 2015 в 17:46, курсовая работа
Трудовое воспитание школьников, начиная с дошкольного и младшего школьного возраста – составная часть целостного педагогического процесса, которая включает в себя передачу школьникам трудовых умений и навыков, развитие у них творческого практического мышления, трудового сознания и активности.
Теория развития личности по Анне Фрейд
30 Ноября 2016 в 19:27, реферат
Анна Фрейд, младшая из шести детей Фрейда, родилась в 1895 году, в большом комфортабельном доме в престижном районе Вены, где она прожила до 43-летнего возраста, когда они с отцом бежали в Лондон, спасая свою жизнь после нацистского переворота.
Роль игры в развитии личности школьника
14 Июня 2012 в 10:52, реферат
Развитие рыночных отношений предусматривает коренное изменение механизма принятия хозяйственных решений. Жёстко централизованная экономика предполагала управленческое воздействие "сверху вниз". При этом практически не улавливалась обратная связь, необходимая для обеспечения обоснованности решений. Среднее звено руководители предприятий являлись, по сути дела, лишь посредниками в передаче директив от верхних эшелонов непосредственно исполнителям, которые, в свою очередь, не только не имели возможности влиять на экономические процессы, но зачастую ограничивались и в самостоятельности действий.
Роль общения в развитии личности ребенка
23 Февраля 2011 в 13:55, реферат
Предметом общения является другой человек, партнер по общению. Каждый человек стремиться к познанию и оценке других людей. Узнавая и оценивая других человек получает возможность самооценки и самопознания. Это стремление суть потребность в общении.
Развитие личности как понятие психологии
05 Апреля 2011 в 08:41, курсовая работа
В психологической науке категория «личность» относится к числу базовых понятий. Но понятие «личность» не является сугубо психологическим и изучается всеми общественными науками, в том числе философией, социологией, педагогикой и др. В чём же состоит специфика изучения личности в рамках психологической науки и что такое личность с психологической точки зрения?
Развитие личности в современном обществе
17 Апреля 2010 в 17:14
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития в специально организованных условиях. Она имеет различные аспекты, поэтому рассматривается разными науками: возрастной физиологией и анатомией, социологией, детской и педагогической психологией и др. Педагогика изучает и выявляет наиболее эффективные условия для гармоничного развития личности в процессе обучения и воспитания.
В зарубежной педагогике и психологии по проблеме личности и ее развития выделяются три основных направления - биологическое, социологическое и биосоциальное.
Образование как фактор развития личности
18 Октября 2010 в 19:03
1. Введение
2. Развитие личности и его факторы
3. Этапы развития личности
4. Заключение
5. Список литературы
Теория развития личности Эрика Эриксона
20 Декабря 2014 в 01:52, контрольная работа
Развитие личности – тема, интересующая и психолога, как исследователя человеческой жизни, и самого человека, как пользователя психологических знаний. Как и чем определяется превращение младенца в подростка, подростка — во взрослого человека? А после взросления — что? Есть ли дальнейшие этапы, есть ли вершины развития личности?
Социализация как фактор развития личности
13 Марта 2011 в 15:55, контрольная работа
Цель работы состоит в рассмотрении социализации как фактора развития личности, в раскрытии того, как социальная среда влияет на формирование и развитие личности, какие стадии, способы и средства социализации личности существуют.
Потребность в общении и развитии личности
08 Сентября 2011 в 10:47, курсовая работа
Общение непосредственно связано с деятельностью и рассматривается в двух планах: как аспект совместной деятельности и как ее продукт (В. Слободчиков, Е. Исаев). Вместе с тем деятельность посредством общения не просто организуется, но и обогащается, в ней возникают новые связи и отношения между людьми. По мнению Г. Андреевой, такое широкое понимание связи общения и деятельности соответствует пониманию самого общения как важного условия присвоения индивидом достижений исторического развития человечества, будь то на микроуровне, в непосредственном окружении, или на макроуровне, во всей системе социальных связей.
Социализация как фактор развития личности
24 Декабря 2012 в 14:03, контрольная работа
Социологический подход выделяет в личности социально-типическое. Основная проблематика социологической теории личности связана с процессом формирования личности и развития ее потребностей в неразрывной связи с функционированием и развитием социальных общностей, изучением закономерной связи личности и общества, личности и группы, регуляции и саморегуляции социального поведения личности.
Человек – существо социальное. С первых дней своего существования он окружен себе подобным, включен в разного рода социальные взаимодействия.В связи с этим происходит социализации. Результатом процесса социализации является формирование типа личности и социального характера.
Социализация как фактор развития личности
05 Февраля 2011 в 18:05, контрольная работа
Цель работы состоит в рассмотрении социализации как фактора развития личности, в раскрытии того, как социальная среда влияет на формирование и развитие личности, какие стадии, способы и средства социализации личности существуют.
Социализация как фактор развития личности
03 Апреля 2012 в 13:04, контрольная работа
Наиболее традиционным в социологии является изучение социализации. В самом общем виде под социализацией понимается процесс передачи человеку социальной информации, опыта, культуры, накопленных в обществе. Понятие «социализация» используется в социологии воспитания шире, чем какое-либо другое. По мере его разработки оформились два основные подхода к интерпретации социализации как явления. Внутри процесса социализации предложено учитывать два вектора развития, каждый из которых может стать объектом преимущественного внимания в той или иной концепции: направление информации от общества, активность общества и трансформация общества в связи с включением в социальное целое новой «единицы», а также круг проблем, связанный со «встраиванием» обществом предложенной информации, включением норм существования общества в структуру мировоззрения личности. Своеобразные подходы к роли общества и личности ведут к формированию расходящихся концепций социализации.
Социализация как фактор развития личности
19 Ноября 2010 в 16:50
ВВЕДЕНИЕ
1. Личность и социальная среда. Социальная динамика личности: сущность и содержание процессов социализации личности
2. Стадии, способы и средства социализации личности
3. Социализация не может сводиться только к обучению и воспитанию ребенка. Объяснить почему? Можно ли удлинить или сократить процесс социализации? Почему?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ТЕСТЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Социализация как фактор развития личности
01 Марта 2010 в 20:49
Введение.
1. Социализация как фактор развития личности
1.1. Личность и социальная среда. Социальная динамика личности: сущность и содержание процессов социализации личности
1.2. Стадии, способы и средства социализации личности
1.3. Творческое исследование: почему социализация не может сводиться только к обучению и воспитанию ребенка? Можно ли удлинить или сократить процесс социализации? Почему?
Заключение
Литература
Социализация как фактор развития личности
23 Февраля 2010 в 18:15
Введение
I. Личность и социальная среда. Социальная динамика личности: сущность и содержание процессов социализации личности
1. Понятие личности
2. Процесс формирования личности
3. Личность как объект и субъект социальных отношений
II. Стадии, способы и средства социализации личности
1. Понятие и процесс социализации
2. Институты социализации
III. Социализация не может сводиться только к обучению и воспитанию ребенка. Объясните почему? Можно ли удлинить или сократить процесс социализации? Почему?
Заключение
Список литературы
Влияние среды на развитие личности ребенка
10 Ноября 2010 в 09:59
Введение
1. Сущность социализации личности ребенка
2. Роль микросреды в социализации личности ребенка
3. Интеграция и изоляция ребенка с проблемами в процессе его социализации
Периодизация развития личности по 3. Фрейду
11 Мая 2013 в 15:48, контрольная работа
В своей периодизации возрастного развития Зигмунд Фрейд прослеживает одну линию - психосексуального развития.
Человек, по 3. Фрейду, изначально биологическое существо, обладающее инстинктами жизни, а также инстинктом смерти. Энергией жизненных поступков является энергия либидо (от лат. "желать", "хотеть"), которая находит разрядку в сексуальном поведении.
Зрелая личность имеет сложную структуру: она состоит из трех инстанций - Оно (Ид), Я (Эго) и Сверх-Я (Супер-Эго). Оно как биологическое начало "содержит страсти", иррационально и аморально. Побуждения, исходящие из Оно, требуют немедленного и полного удовлетворения. Подчиняется Оно принципу удовольствия - первичному принципу человеческой жизни.
Развитие личности: психосексуальные стадии
11 Октября 2012 в 13:02, доклад
Психоаналитическая теория развития основывается на двух предпосылках. Первая, или генетическая предпосылка, делает упор на том, что переживания раннего детства играют критическую роль в формировании взрослой личности. Фрейд был убежден в том, что основной фундамент личности индивидуума закладывается в очень раннем возрасте, до пяти лет. Вторая предпосылка состоит в том, что человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либидо), которая затем проходит в своем развитии через несколько психосексуальных стадий, коренящихся в инстинктивных процессах организма.
Базовые теории воспитания и развития личности
03 Февраля 2011 в 20:57, реферат
Целевая установка воспитательного процесса состоит в том, чтобы каждого растущего человека сделать борцом за человечность, что требует не только умственного развития детей, не только развития их творческих потенций, умений самостоятельно мыслить, обновлять и расширять свои знания, но и развития образа мышления, развития отношений, взглядов, чувств, готовности к участию в экономической, социальной, культурной и политической жизни, личностно-общественного становления, развития многообразных способностей, центральное место, в которых занимает способность быть субъектом общественных отношений, способность и готовность участвовать в социально необходимой деятельности.
Роль трудового воспитания в развитии личности
06 Апреля 2010 в 01:12
Введение……………………………………………………………………3
1.Сущность воспитательного процесса………………………………….5
2.В.А.Сухомлинский о воспитании …………………………………….15
2.1.Воспитание человеческих потребностей……………………..18
2.2 Трудовое воспитание ………………………………………….21
3.Психология и трудовое воспитание …………………………………..22
4.Труд и всестороннее развитие личности ……………………………..27
4.1. Психологические особенности трудовой деятельности школьников……………………………………………………………...30.
4.2 Вовлечение школьников в трудовое самовоспитание….…………32
5. Роль и место педагога в трудовом воспитании школьников……………………………………………………………….34
Заключение………………………………………………………………..35
Список литературы……………………………………………………….36
Развитие личности в младшем школьном возрасте
02 Января 2013 в 15:04, курсовая работа
Младший школьный возраст – это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществленных ребенком на данном возрастном этапе. Если в этом возрасте ребенок не почувствует радость познания, не приобретет умения учиться, не научится дружить, не обретет уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Большинство этих позитивных достижений (организованность, самоконтроль, заинтересованное отношение к учению) внешне могут быть утеряны ребенком на пике глобальной перестройки подросткового возраста. Чем больше позитивных приобретений будет у младшего школьника, тем легче он справится с предстоящими сложностями подросткового возраста.
Развитие личности как педагогическая проблема
24 Марта 2011 в 10:34, реферат
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития в специально организованных условиях. Она имеет различные аспекты, поэтому рассматривается разными науками: возрастной физиологией и анатомией, социологией, детской и педагогической психологией и др.
Биологическое и социальное в развитии личности
15 Марта 2010 в 16:44
1. Введение…………………………………………………………………….2
2. Биологическое в развитии личности……………………………………...4
3. Социальное в развитии личности…………………………………………6
4. Проблема соотношения биологического и социального. Социобиология……………………………………………………………..8
5. Теории развития личности……………………………………………….17
• Эволюционная теория развития
• Революционная теория развития
• Вероятностная (стохастическая) теория развития
• Функциональная теория развития
6. Заключение
Биологическое и социальное в развитии личности
25 Октября 2010 в 22:44
1. Введение
2. Биологическое в развитии личности
3. Социальное в развитии личности
4. Проблема соотношения биологического и социального. Социобиология
5. Теории развития личности
• Эволюционная теория развития
• Революционная теория развития
• Вероятностная (стохастическая) теория развития
• Функциональная теория развития
6. Заключение
7. Список литературы
Биологическое и социальное в развитии личности
15 Марта 2010 в 16:32
Введение…………………………………………………………………….2
Биологическое в развитии личности……………………………………...4
Социальное в развитии личности…………………………………………6
Проблема соотношения биологического и социального. Социобиология……………………………………………………………..8
Теории развития личности……………………………………………….17
Эволюционная теория развития
Революционная теория развития
Вероятностная (стохастическая) теория развития
Функциональная теория развития
Заключение……………………………………………………………….19
Список литературы………………………………………………………20
Развитие личности под влиянием социальных групп
15 Марта 2011 в 16:45, курсовая работа
Целью данной работы является изучение процесса развития личности.
Для достижения цели необходимо решить несколько задач:
1) Изучить процесс становления личности.
2) Изучить влияние основных социальных групп на развитие личности.
Психосоциальное развитие личности по Э.Эриксону
16 Февраля 2011 в 09:01, контрольная работа
Задавшись целью данной курсовой работы, изучить сущность и содержание эго-теории личности Эрика Эриксона, где объектом является личность, а предметом – этапы развития личности; мы ставим перед собой задачи: изучить литературу по данной теме, рассмотреть развитие эго-теории в психоанализе, рассмотреть общую характеристику этапов человеческого развития, рассмотреть положение Эрика Эриксона относительно природы человека.
Музыка и всестороннее развитие личности ребенка
25 Января 2016 в 06:20, контрольная работа
Среди многих видов искусства музыка по праву занимает особое место в эстетическом и художественном воспитании и во всей системе формирования всесторонне и гармонически развитого человека.
Палитра музыки богата, язык ее гибок и многообразен. Все, что не подвластно слову, не находит в нем своего выражения, находит отражение в музыке. Особенно ярко воспевает она великую гармонию природы.
Физкультура и спорт как фактор развития личности
10 Сентября 2011 в 11:00, реферат
Физическая культура и спорт приобрели в наше время такую социальную силу и значимость, аналога каким в истории общества они не имели, пожалуй, никогда. Физическая культура и спорт являются не только средством физического развития человека, укрепления его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно-интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций.
Значение физической культуры в развитии личности
20 Декабря 2014 в 11:33, реферат
Качественно новая стадия осмысления сущности физической культуры связывается с ее влиянием на духовную сферу человека как действенного средства интеллектуального, нравственного, эстетического воспитания. И если нет особой надобности доказывать огромное влияние занятий физическими упражнениями на биологическую сущность человека: на его здоровье, физическое развитие, морфофункциональные структуры, то ее влияние на развитие духовности требует особых пояснений и доказательств
Индивидуальные особенности личности и их развитие
12 Декабря 2010 в 21:56, курсовая работа
Цель выполнения курсовой работы: сформулировать индивидуальные особенности личности менеджера, и на практическом примере показать возможности их развития. Для достижения цели необходимо решить задачи:
1.Проанализировать влияние индивидуальных особенностей личности менеджера как руководителя.
2. Формулирование рекомендаций по развитию особенностей личности менеджера по учету индивидуальных особенностей.
Роль нравственного воспитания в развитии личности
10 Октября 2013 в 14:47, реферат
Нравственное воспитание молодёжи является неоспоримой и важнейшей целью всякого общества. Недостатки и упущения в нравственном воспитании наносят обществу такой невозвратимый и невосполнимый урон, что при недостатках другого характера (например, телесного или этического) большего вреда обществу нанести невозможно. Педагогической наукой, практикой школы накоплен значительный опыт по нравственному воспитанию. В педагогической литературе исследуемая проблематика нашла отражение в фундаментальных исследованиях Б.Т. Лихачёва, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, И.Ф. Сладковского, В.А. Сухомлинского, в которых выявляется сущность основных понятий теории нравственного воспитания, указываются пути дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов нравственного воспитания.
Роль нравственного воспитания в развитии личности
23 Марта 2011 в 22:11, реферат
Нравственное воспитание молодёжи является неоспоримой и важнейшей целью всякого общества. Недостатки и упущения в нравственном воспитании наносят обществу такой невозвратимый и невосполнимый урон, что при недостатках другого характера (например, телесного или этического) большего вреда обществу нанести невозможно. Педагогической наукой, практикой школы накоплен значительный опыт по нравственному воспитанию.