Преподаватель психологии
21 Октября 2014 в 23:47, сочинение
Испокон века профессия преподавателя уважаема и почетна. Несмотря на низкие зарплаты, моральную сложность и специфику профессии, преподаватель - это всегда уважение и гордость. Гордость за проделанный труд, за успехи учеников, за уважение коллег. Преподаватель ежедневно отдает студентам тепло и доброту, удивляет новым и искренне радуется чужим победам. Преподаватель всегда инженер человеческих душ, а преподаватель психологии – вдвойне.
Учет нагрузки преподавателей
02 Октября 2011 в 15:41, курсовая работа
Предметная область
Учет нагрузки преподавателей — область, без которой не возможна нормальная работа учебного заведения.
База данных предоставляет возможность отслеживания и регулирования учебной нагрузки преподавателей.
Программа должна позволять просматривать нагрузку преподавателей по семестрам у разных специальностей по разным предметам. Набор групп для преподавателей не ограничен, как и предметов.
Функции приложения
Приложение, работающее с базой данных учета нагрузки преподавателей:
Добавление, редактирование, удаление данных о преподавателях, предметах, специальностях, факультетах, кафедрах, должностях и учебных часах;
Оформление учета преподавателей по семестрам, специальностям и предметам;
Сортировка данных;
Формирование отчетов и экспорт данных в MS Excel.
Информационная система «Преподаватели»
19 Апреля 2010 в 19:11
Целью курсовой работы ИС «Преподаватели» является разработка реляционной базы данных и приложения для работы с ней.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи для ИС «Преподаватели»:
хранение данных о преподавателях;
автоматизация ввода информации;
автоматизация получения данных о преподавателе;
Бывают случаи, когда эффективность работы сотрудников отдела кадров зависит от вовремя найденных сведений о конкретном преподавателе. Для обеспечения более оперативного и конкретизированного поиска необходимых сведений о преподавателе и была разработана данная ИС.
ИС «Преподаватели» предоставляет возможность хранения информации о преподавателе в базе данных.
ИС «Преподаватели» разработана специально для сотрудников отдела кадров ВУЗа.
Автоматизация работы преподавателя вуза
05 Января 2016 в 14:27, дипломная работа
Для ее решения выбрана тема выпускной квалификационной работы «Автоматизация рабочего места преподавателя».
Цель ВКР- разработать компьютерную программу автоматизации рабочего места преподавателя информатики, отвечающая требованиям:
простота освоения программы и простота работы с ней;
организация удобного диалога ЭВМ и пользователя;
открытость для модификаций и дополнений последующими версиями и разработками;
работа под MS Widows;
Конфликты в работе преподавателя, воспитателя
11 Декабря 2012 в 21:41, курсовая работа
Цель исследования: выявить конфликтно-стрессовые ситуации, их возникновение в педагогическом общении, типологию и способы разрешения
Задачами данного исследования являются:
анализ литературы по проблеме исследования
характеристика педагогического общения между учителем и учеником, учеником и учеником
выявление причин возникновения конфликтов в педагогическом общении
выявление специфики конфликтов в педагогическом общении
определение способов разрешения конфликтов в педагогическом общении.
Педагогическое мастерство преподавателя ВУЗа
19 Декабря 2011 в 01:16, реферат
Исследования в области педагогической психологии показывают, что значительная часть педагогических трудностей обусловлена не столько недостатками научной и методической подготовки преподавателей, сколько деформацией сферы профессионально-педагогического общения. Анализ первых профессиональных шагов преподавателей показывает, что они определяют выбор направления, по которому пойдёт дальнейшая эволюция профессионально-педагогического общения. Причём возможны не только эволюция, но и становление педобщения от пассивно-информативного стиля к авторитарно-монологическому или доверительно-диалогическому.
Структура профессиональных умений преподавателя
11 Ноября 2015 в 19:47, реферат
Структура профессиональной компетентности учителя может быть раскрыта через педагогические умения. Модель профессиональной готовности целесообразно строить от наиболее общих к частным умениям. Таким наиболее общим умением является умение педагогически мыслить и действовать, теснейшим образом связанное с умением подвергать факты и явления теоретическому анализу. Объединяет эти два крайне важных умения то, что в их основе лежит процесс перехода от конкретного к абстрактному, который может протекать на интуитивном, эмпирическом и теоретическом уровнях
Творчество в деятельности преподавателя психологии
12 Февраля 2011 в 20:19, курсовая работа
Педагог – это связующее звено между поколениями, носитель общественно-исторического опыта. Общественно-культурная целостность народа, цивилизация в целом, преемственность поколений во многом обусловлены ролью школы – учителя. В меняющемся мире профессий, общее количество которых насчитывает несколько десятков тысяч, профессия учителя (педагога) остаётся неизменной, хотя её содержание, условия труда, количественный и качественный состав меняются.
Особенности общения в система преподаватель-студент
03 Января 2016 в 16:25, реферат
Качество подготовки любого специалиста в современных условиях определяется не только уровнем его знаний, но и профессиональными умениями, позволяющими ему творчески решать возникающие проблемы, активно взаимодействовать с людьми на основе установления субъектных отношений. Система вузовского образования по обучению специалистов должна обладать широким набором средств, обеспечивающих развитие умений. Одним из наиболее важных моментов в этом является то взаимодействие, которое складывается между преподавателем и студентом: вступая в субъектные отношения и являясь их активным участником, студент начинает воспринимать реализуемые способы общения как норму, как свой индивидуальный выбор.
Развитие ИКТ - компетенции преподавателей физической культуры
26 Августа 2017 в 09:48, доклад
Информатизация образования является одним из направлений в модернизации и развитии нашего техникуме. Внедрена и реализована «Модель процесса формирования ИКТ-компетенции преподавателей», которая «построена на основе поэтапного взаимодействия компонентов: когнитивного – изучение информационно-коммуникационных технологий; моделирующего – моделирование и конструирование образовательной среды на основе современных информационных технологий; управленческого – эффективное управление образовательным процессом средствами информационно-коммуникационных технологий»1.
Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя
09 Декабря 2010 в 17:37, курсовая работа
Актуальность данной темы выражается в том, что в настоящее время в России происходит качественное обновление содержания образования, в связи с чем конкуренция на рынке образовательных услуг растет, а, следовательно, растут и требования, предъявляемые к уровню профессиональных способностей преподавателя иностранного языка вузе.
Корпоративная культура вуза в восприятии преподавателей и студентов
28 Января 2016 в 23:57, дипломная работа
Актуальность изучения феномена корпоративной культуры обусловлена тем, что деятельность любой современной организации осуществляется в условиях постоянно и стремительно изменяющейся среды, характеризующейся высокой степенью неустойчивости социальных, экономических, психологических, политических и других факторов. Для успешного функционирования организации, а также для ее дальнейшего роста и развития, любое предприятие должно быть заинтересовано в постоянном усовершенствовании своей корпоративной культуры, оказывающей ни с чем не соизмеримое влияние на эффективную деятельность организации.
Написание программы по расчету аудиторной нагрузки на преподавателя
02 Апреля 2012 в 11:32, курсовая работа
1. Проработка и исследование темы расчетно-графической работы.
2. Изучение метода решения задачи.
3. Решение контрольных примеров.
4. Проектирование схемы взаимодействия разработанных программных средств.
5. Определение состава и формата исходных данных и результатов.
6. Проектирование пользовательского интерфейса (эскизы экранных форм).
7. Разработка алгоритмов работы программы (блок-схема).
8. Оформление эскизного проекта.
Межличностное отношение между студентами и преподавателями на уроках физического воспитания
13 Сентября 2011 в 16:44, реферат
Человек живет и действует в окружающей его социальной среде. Он испытывает потребности и пытается их удовлетворить, получает информацию от окружающей среды и ориентируется в ней, формирует сознательные образы действительности, создает планы и программы действий, сличает результаты своей деятельности с исходными намерениями, переживает, эмоциональные состояния и корригирует допускаемые ошибки.
Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя по дисциплине «Менеджмент и маркетинг»
15 Ноября 2009 в 19:33
1 Рабочая учебная программа
2 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
3 Конспект лекций
4 Методические указания для выполнения практических (семинарских) занятий
6 Рекомендуемые темы рефератов и докладов
7 Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем
8 Материалы для контроля знаний студентов в период рубежного контроля и итоговой аттестации
Педагогическая практика по квалификации "преподаватель географии" как одна из ведущих форм профессиональной подготовки
06 Февраля 2011 в 14:56, аттестационная работа
Основной целью педагогической практики студентов выпускного курса является формирование целостного представления о профессиональной деятельности преподавателя, понимаемой не в узких рамках преподаваемого предмета, а во всей полноте педагогической профессии и его готовности к выполнению как образовательно-воспитательных функций, так и совершенствованию психолого-педагогических.
Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном уч
21 Февраля 2011 в 18:34, дипломная работа
Цель работы: выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении.
Объект исследования: профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Предмет исследования: психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности как совокупности профессиональных умений и личностных характеристик преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена профессиональной компетентности.
2. На основе проведенного анализа выявить специфику профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
3. Разработать карту профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
4. На основе экспертного опроса, контент-анализа выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.