Преподаватель психологии
Сочинение, 21 Октября 2014
Испокон века профессия преподавателя уважаема и почетна. Несмотря на низкие зарплаты, моральную сложность и специфику профессии, преподаватель - это всегда уважение и гордость. Гордость за проделанный труд, за успехи учеников, за уважение коллег. Преподаватель ежедневно отдает студентам тепло и доброту, удивляет новым и искренне радуется чужим победам. Преподаватель всегда инженер человеческих душ, а преподаватель психологии – вдвойне.
Учет нагрузки преподавателей
Курсовая работа, 02 Октября 2011
Предметная область
Учет нагрузки преподавателей — область, без которой не возможна нормальная работа учебного заведения.
База данных предоставляет возможность отслеживания и регулирования учебной нагрузки преподавателей.
Программа должна позволять просматривать нагрузку преподавателей по семестрам у разных специальностей по разным предметам. Набор групп для преподавателей не ограничен, как и предметов.
Функции приложения
Приложение, работающее с базой данных учета нагрузки преподавателей:
Добавление, редактирование, удаление данных о преподавателях, предметах, специальностях, факультетах, кафедрах, должностях и учебных часах;
Оформление учета преподавателей по семестрам, специальностям и предметам;
Сортировка данных;
Формирование отчетов и экспорт данных в MS Excel.
Информационная система «Преподаватели»
19 Апреля 2010
Целью курсовой работы ИС «Преподаватели» является разработка реляционной базы данных и приложения для работы с ней.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи для ИС «Преподаватели»:
хранение данных о преподавателях;
автоматизация ввода информации;
автоматизация получения данных о преподавателе;
Бывают случаи, когда эффективность работы сотрудников отдела кадров зависит от вовремя найденных сведений о конкретном преподавателе. Для обеспечения более оперативного и конкретизированного поиска необходимых сведений о преподавателе и была разработана данная ИС.
ИС «Преподаватели» предоставляет возможность хранения информации о преподавателе в базе данных.
ИС «Преподаватели» разработана специально для сотрудников отдела кадров ВУЗа.
Автоматизация работы преподавателя вуза
Дипломная работа, 05 Января 2016
Для ее решения выбрана тема выпускной квалификационной работы «Автоматизация рабочего места преподавателя».
Цель ВКР- разработать компьютерную программу автоматизации рабочего места преподавателя информатики, отвечающая требованиям:
простота освоения программы и простота работы с ней;
организация удобного диалога ЭВМ и пользователя;
открытость для модификаций и дополнений последующими версиями и разработками;
работа под MS Widows;
Конфликты в работе преподавателя, воспитателя
Курсовая работа, 11 Декабря 2012
Цель исследования: выявить конфликтно-стрессовые ситуации, их возникновение в педагогическом общении, типологию и способы разрешения
Задачами данного исследования являются:
анализ литературы по проблеме исследования
характеристика педагогического общения между учителем и учеником, учеником и учеником
выявление причин возникновения конфликтов в педагогическом общении
выявление специфики конфликтов в педагогическом общении
определение способов разрешения конфликтов в педагогическом общении.
Педагогическое мастерство преподавателя ВУЗа
Реферат, 19 Декабря 2011
Исследования в области педагогической психологии показывают, что значительная часть педагогических трудностей обусловлена не столько недостатками научной и методической подготовки преподавателей, сколько деформацией сферы профессионально-педагогического общения. Анализ первых профессиональных шагов преподавателей показывает, что они определяют выбор направления, по которому пойдёт дальнейшая эволюция профессионально-педагогического общения. Причём возможны не только эволюция, но и становление педобщения от пассивно-информативного стиля к авторитарно-монологическому или доверительно-диалогическому.
Структура профессиональных умений преподавателя
Реферат, 11 Ноября 2015
Структура профессиональной компетентности учителя может быть раскрыта через педагогические умения. Модель профессиональной готовности целесообразно строить от наиболее общих к частным умениям. Таким наиболее общим умением является умение педагогически мыслить и действовать, теснейшим образом связанное с умением подвергать факты и явления теоретическому анализу. Объединяет эти два крайне важных умения то, что в их основе лежит процесс перехода от конкретного к абстрактному, который может протекать на интуитивном, эмпирическом и теоретическом уровнях
Творчество в деятельности преподавателя психологии
Курсовая работа, 12 Февраля 2011
Педагог – это связующее звено между поколениями, носитель общественно-исторического опыта. Общественно-культурная целостность народа, цивилизация в целом, преемственность поколений во многом обусловлены ролью школы – учителя. В меняющемся мире профессий, общее количество которых насчитывает несколько десятков тысяч, профессия учителя (педагога) остаётся неизменной, хотя её содержание, условия труда, количественный и качественный состав меняются.
Особенности общения в система преподаватель-студент
Реферат, 03 Января 2016
Качество подготовки любого специалиста в современных условиях определяется не только уровнем его знаний, но и профессиональными умениями, позволяющими ему творчески решать возникающие проблемы, активно взаимодействовать с людьми на основе установления субъектных отношений. Система вузовского образования по обучению специалистов должна обладать широким набором средств, обеспечивающих развитие умений. Одним из наиболее важных моментов в этом является то взаимодействие, которое складывается между преподавателем и студентом: вступая в субъектные отношения и являясь их активным участником, студент начинает воспринимать реализуемые способы общения как норму, как свой индивидуальный выбор.
Развитие ИКТ - компетенции преподавателей физической культуры
Доклад, 26 Августа 2017
Информатизация образования является одним из направлений в модернизации и развитии нашего техникуме. Внедрена и реализована «Модель процесса формирования ИКТ-компетенции преподавателей», которая «построена на основе поэтапного взаимодействия компонентов: когнитивного – изучение информационно-коммуникационных технологий; моделирующего – моделирование и конструирование образовательной среды на основе современных информационных технологий; управленческого – эффективное управление образовательным процессом средствами информационно-коммуникационных технологий»1.
Комплекс профессиональных способностей вузовского преподавателя
Курсовая работа, 09 Декабря 2010
Актуальность данной темы выражается в том, что в настоящее время в России происходит качественное обновление содержания образования, в связи с чем конкуренция на рынке образовательных услуг растет, а, следовательно, растут и требования, предъявляемые к уровню профессиональных способностей преподавателя иностранного языка вузе.
Корпоративная культура вуза в восприятии преподавателей и студентов
Дипломная работа, 28 Января 2016
Актуальность изучения феномена корпоративной культуры обусловлена тем, что деятельность любой современной организации осуществляется в условиях постоянно и стремительно изменяющейся среды, характеризующейся высокой степенью неустойчивости социальных, экономических, психологических, политических и других факторов. Для успешного функционирования организации, а также для ее дальнейшего роста и развития, любое предприятие должно быть заинтересовано в постоянном усовершенствовании своей корпоративной культуры, оказывающей ни с чем не соизмеримое влияние на эффективную деятельность организации.
Написание программы по расчету аудиторной нагрузки на преподавателя
Курсовая работа, 02 Апреля 2012
1. Проработка и исследование темы расчетно-графической работы.
2. Изучение метода решения задачи.
3. Решение контрольных примеров.
4. Проектирование схемы взаимодействия разработанных программных средств.
5. Определение состава и формата исходных данных и результатов.
6. Проектирование пользовательского интерфейса (эскизы экранных форм).
7. Разработка алгоритмов работы программы (блок-схема).
8. Оформление эскизного проекта.
Межличностное отношение между студентами и преподавателями на уроках физического воспитания
Реферат, 13 Сентября 2011
Человек живет и действует в окружающей его социальной среде. Он испытывает потребности и пытается их удовлетворить, получает информацию от окружающей среды и ориентируется в ней, формирует сознательные образы действительности, создает планы и программы действий, сличает результаты своей деятельности с исходными намерениями, переживает, эмоциональные состояния и корригирует допускаемые ошибки.
Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя по дисциплине «Менеджмент и маркетинг»
15 Ноября 2009
1 Рабочая учебная программа
2 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
3 Конспект лекций
4 Методические указания для выполнения практических (семинарских) занятий
6 Рекомендуемые темы рефератов и докладов
7 Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем
8 Материалы для контроля знаний студентов в период рубежного контроля и итоговой аттестации
Педагогическая практика по квалификации "преподаватель географии" как одна из ведущих форм профессиональной подготовки
Аттестационная работа, 06 Февраля 2011
Основной целью педагогической практики студентов выпускного курса является формирование целостного представления о профессиональной деятельности преподавателя, понимаемой не в узких рамках преподаваемого предмета, а во всей полноте педагогической профессии и его готовности к выполнению как образовательно-воспитательных функций, так и совершенствованию психолого-педагогических.
Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном уч
Дипломная работа, 21 Февраля 2011
Цель работы: выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении.
Объект исследования: профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Предмет исследования: психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности как совокупности профессиональных умений и личностных характеристик преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена профессиональной компетентности.
2. На основе проведенного анализа выявить специфику профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
3. Разработать карту профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
4. На основе экспертного опроса, контент-анализа выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.