Взаимосвязь агрессии и интеллекта у девиантных подростков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2011 в 23:57, курсовая работа

Описание работы

Агрессивное поведение нередко находит проявление в образовательном процессе. У девиантных подростков можно наблюдать проявление негативизма при выполнении учебных заданий, выражение протеста, порче школьных принадлежностей. Для некоторых учащихся характерны мстительность, неуравновешенность, конфликтность, демонстративное неповиновение. Все это негативно сказывается на эффективности учебно-воспитательного процесса и интеллектуальном развитии учащихся.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1.Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию
взаимосвязи агрессивности и интеллекта у девиантных подростков……….5
1.1. Теоретические аспекты исследования агрессивности: понятие и
концептуальные подходы………………………………………………………5
1.2. Девиантное поведение подростков: понятие, виды, формы……………13
1.3. Агрессивность как форма девиантного поведения подростков………..23
1.4. Исследование интеллекта: теоретические и
экспериментальные подходы……….…………………………………………27
1.5. Проблема исследования взаимосвязи агрессивности и интеллекта у
девиантных подростков……………………………………………………….30
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных подростков………………………………………..35
2.1. Программа эмпирического исследования взаимосвязи агрессивности
и интеллекта у девиантных подростков……………………………….……..35
2.2. Результаты эмпирического исследования взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных подростков и их обсуждение.……………………37
Заключение……………………………………………………………………..45
Список использованной литературы……………………………………….…47

Скачать архив (462.38 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

курсовая работа.doc

— 1.81 Мб (Скачать файл)
 
 
 
 

      Приложение 3. Процентная шкала интеллектуального развития 

1 степень более 95% – высокий  интеллект
2 степень 75-94% – интеллект  выше среднего
3 степень 25-74% – интеллект  средний
4 степень 5-24% – интеллект  ниже среднего
5 степень ниже 5% – дефект.
 
 
 
 

Приложение 4. Таблица перевода баллов в IQ

Количество  баллов Возраст в годах 
8 8,5 9 9,5 10 10,5 11 11,5 12 12,5 13 13,5 16-30
1 73 68 65 59 57 53 53 50 48 46 46 46 -
2 74 70 67 61 56 56 54 51 49 49 48 47 -
3 76 72 68 62 60 57 55 53 51 50 49 49 -
4 77 73 70 64 61 59 57 54 52 51 50 50 -
5 79 75 71 65 60 58 55 53 53 52 52 51 -
6 81 76 73 67 64 61 59 57 55 54 53 52 -
7 82 78 74 68 66 63 61 58 56 55 54 54 -
8 84 79 76 70 67 64 62 60 57 57 55 55 -
9 85 81 77 71 69 66 64 61 59 58 57 56 -
10 87 83 79 73 70 67 65 62 60 59 59 57 55
11 89 84 80 74 72 69 66 64 61 61 61 59 57
12 90 86 82 76 73 70 68 65 64 62 60 60 58
13 92 87 83 77 75 71 69 67 64 63 62 61 59
14 93 89 79 75 73 71 69 68 65 65 63 62 61
15 95 90 86 80 78 74 72 69 67 66 64 64 62
16 97 92 88 82 79 76 73 72 68 67 66 65 65
17 98 95 89 83 81 77 75 72 69 69 67 66 65
18 100 95 91 85 82 79 76 74 71 70 68 67 66
19 101 97 92 86 84 80 78 75 72 71 69 69 67
20 103 98 94 88 85 81 79 76 73 72 71 70 69
21 104 100 95 89 87 83 80 78 75 74 72 71 70
22 105 101 97 91 88 84 82 79 76 75 73 72 71
23 107 103 98 92 90 86 83 81 77 76 74 74 72
24 108 104 100 94 91 87 85 82 79 78 76 75 74
25 109 106 101 95 93 89 86 83 80 79 77 76 75
26 110 107 103 97 94 90 87 85 81 80 78 77 76
27 112 108 104 98 96 91 89 86 83 82 80 79 75
28 113 110 106 100 97 93 90 88 83 83 81 80 79
29 114 111 107 102 99 94 92 89 85 84 82 81 80
30 116 113 109 103 100 96 93 90 87 86 83 82 82
31 117 114 110 105 102 97 94 92 85 85 85 84 83
32 118 115 112 106 103 99 96 96 93 86 86 85 84
33 120 117 113 108 104 100 97 95 91 90 87 86 86
34 121 118 115 113 105 102 99 96 92 91 88 87 87
35 122 120 116 111 107 103 100 97 93 92 90 89 83
36 123 121 118 112 109 105 102 99 95 93 91 90 90
37 125 122 119 114 110 107 104 100 96 95 92 91 91
38 126 124 121 115 112 108 105 102 97 96 94 92 92
39 127 125 122 117 115 110 107 104 99 97 95 94 94
40 129 127 124 118 115 112 109 106 100 99 96 95 95
41 130 128 125 120 117 113 111 108 102 100 91 96 96
42 133 129 127 121 118 115 112 109 104 102 99 97 97
43 132 131 128 123 120 117 114 111 106 104 100 99 99
44 134 132 130 125 121 118 116 113 108 106 102 100 100
45 135 134 131 126 123 120 118 115 110 109 105 102 102
46 136 135 133 127 125 122 120 117 112 111 107 105 104
47 138 136 134 129 126 123 121 119 114 113 109 107 106
48 139 138 136 130 128 125 123 121 116 115 110 110 108
49 140 139 137 132 129 127 125 123 118 117 114 112 110
50 142 141 139 133 131 128 127 124 120 119 116 115 112
51 143 142 140 135 133 130 128 127 122 121 118 117 114
52 144 143 142 136 134 132 130 128 124 123 121 120 116
53 146 144 143 138 136 133 132 130 126 126 123 122 118
54 147 146 145 139 137 135 134 132 128 128 125 123 120
55 148 148 146 141 139 137 136 134 130 130 127 127 122
56 149 149 148 142 142 138 137 136 132 132 130 130 124
57 151 150 148 144 142 140 139 138 134 134 132 132 126
58 152 152 151 145 144 141 141 139 136 136 134 134 128
59 153 153 152 147 145 145 143 141 138 138 137 137 130
60 155 155 154 148 147 147 144 143 140 139 139 139 130
 
 
 
 
 

  
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 5. Стимульный материал к методике «Рисованный апперцептивный тест»

 

 

 

   

Приложение 6. Ответы респондентов в результате прохождения методики «Рисованный апперцептивный тест».

      Респондент  №1

  1. Мне кажется, что на этой картинке изображен мужчина и женщина. Женщина согнутая, мужчина стоит. Наверное, была какая-то конфликтная ситуация, которая привела к разрыву отношений. Девушка в данной ситуации страдает, испытывает душевные переживания, а мужчина их видит, осознает, что надо помочь, однако, не знает как это сделать лучше.
  2. Изображены обычные люди. Те, что стоят рядом друг с другом, возможно, друзья, которые активно обсуждают какое-то событие или случай. За ними наблюдает третий человек, который, по сути, является лишним, так как вероятно не знает о чем идет речь. Хотя, вполне вероятно, что он вступит в беседу с этими людьми, но общение будет на другую тему.
  3. Люди, которые изображены на этой картинке, конфликтуют. Человек, который сидит на лавочке пытается что-то доказать, или навязать свою точку зрения, что второму человек не нравится и об этом говорит поза, в которой он стоит.
  4. Человек, который сидит на стуле грустит и о чем-то думает. На мой взгляд, два человека, которые изображены на данной картинке, не имели никакой конфликтной ситуации, второй человек оказался прохожим, которому просто не захотелось погружаться в чужие проблемы.
  5. Два человека, которые ссорятся, и третий, который посчитал нужным не вмешиваться в данный конфликт.
  6. Возможно, на данной картинке человек почувствовал себя нехорошо и упал, стоящий рядом с ним человек подумал, что человек упал специально ради смеха, после чего сказал фразу: «Вставай», продолжая при этом улыбаться. Вероятно, он поймет серьезность ситуации, когда второй человек объяснит в чем дело.
  7. Данная картинка напоминает какой-то танцевальный кружок, где все должны танцевать парами, и третий человек на этой картинке является лишним. Возможно, этот человек искал себе партнера, но попытка оказалось неудачной.
  8. Данная картинка напоминает детскую игру «салочки». Один человек убегает от другого, и тот другой испытывает страх, когда осознает, что его могут догнать. В свою очередь первый человек всеми силами пытается выполнить заданную цель – догнать другого.
 

      Респондент  №2

  1. Ссора. Пара. Обвиняет и просит прощения. Измена. Закончиться расходом.
  2. Танцы. Друзья. Всё хорошо, им весело. Хорошее настроение. Сном.
  3. Беседа. Собеседники. Думают о теме разговора. Интерес. Общие интересы. прогулкой.
  4. Ссора. молодые люди. Кто виноват. Обиду. Гнев. Встреча. Уходом одного из них.
  5. Спор. Сотрудники. Раздражение и правоту. Взгляды. Обидой.
  6. Преступление. Преступник и жертва. Страх. Безвыходность. Жажда наживы. Тюремным заключением.
  7. Танец. Пара. Любовь. Преданность. Знакомство. Свадьбой.
  8. Игра. Друзья. О правилах игры. Задор. Азарт. Победой.
 

      Респондент  №3

  1. Оскорбление другого, унижение человека. Знакомые или не знакомые люди, разные по статусу и силе. Слева чувствует страх, унижение, справа – превосходство, ему противен первый. Конфликт, неправильное поведение левого персонажа, справа уйдет оставшись победителем в ситуации, левый останется униженным.
  2. Вечеринка или дискотека. Слева девушка, посередине – мужчина, справа тоже мужчина. Танцующие люди чувствуют радость, занятость друг другом, тот, что справа ощущает злобу, глядя на их взаимную радость. К этой ситуации привела зависть человека справа, закончится дракой.
  3. Люди беседуют. Знакомые, может быть друзья. Слева человек увлечен своим повествованием, справа слушает с недоверием. Закончится тем, что договорят, и разойдутся.
  4. Завершение беседы или спора между людьми. Знакомые люди, товарищи. Человек слева чувствует свою побежденность, проигранный спор, человек справа ощущает победу в беседе, горделивость, радость оттого, что он оказался прав. К этой ситуации привел спор. Закончится тем, что все мирно разошлись.
  5. Люди мирно беседуют. Возможно это коллеги по работе, или учащиеся одного учебного заведения. Люди чувствуют беззаботность, спокойствие, они рады уделить друг другу свободное время. Человек справа просто проходит мимо, спешит по своим делам. К этой ситуации привело свободное время людей, наличие интересных мыслей, желание ими поделиться
  6. Человек лежит поверженный на земле вторым мужчиной. Оба мужчины. Враги или нападающий и защищавшийся незнакомцы. Лежащий на земле чувствует полный проигрыш в драке, свое никчемность и несовершенство. Стоящий человек, чувствует усталость после драки и радость, что он вышел из нее победителем. К этой ситуации привела ссора, случайный конфликт, закончится она тем, что победитель уйдет, а побежденный останется лежать и ждать помощи
  7. Балет или парный танец. Танцующие вместе – мужчина и женщина, человек слева – мужчина танцор в соседней паре или танцующий сольный танец. Все чувствуют свою заинтересованность процессом, ответственность за происходящее, некоторое напряжение. Привело – начало танца, закончится – продолжением выступления.
  8. Игра. Знакомые ребята, слева мальчик, справа – девочка. Ребята чувствуют беззаботность и радость от своего времяпрепровождения – игры. Привело – желание веселиться и радоваться времени друг с другом. Закончится тем что один персонаж догонит другого и они весело побегут в обратном направлении.
 

      Респондент  №4

  1. В данный момент кто-то, считающий себя очень виноватым в чем-то, просить извинения у человека, которого вероятно он обидел. Два достаточно близких друг другу человека. Человек, извиняющийся за что-то думает, что сделать, чтобы загладить вину и чувствует подавленность. Второй не понимает, из-за чего он так себя ведет и чувствует растерянность. Эта ситуация является результатом какого-то проступка одного из людей, и закончится она хорошо для обоих.
  2. Двое людей веселятся и третий, наблюдает за ними. Двое близких друзей и человек, не совсем хорошо сними знакомый. Двоим людям весело и хорошо, а третий думает, как влиться в их веселье, чувствуя при этом некоторое замешательство. Эта ситуация закончится общим весельем.
  3. Разговор двух людей. Знакомые. Один очень увлечен, другой настроен скептически. Возможно данная ситуация закончится конструктивным спором.
  4. Ссора. Близкие друг другу люди. Оба думают, почему все это произошло и чувствуют подавленность. Возможно некоторым перерывом в общении этих людей.
  5. Спор. Знакомые. Двое думают о том, как сильнее задеть оппонента. Чувства третьего были сильно задеты, поэтому он ушел. Серьезным скандалом.
  6. Человеку стало плохо на улице. Незнакомцы. Думает, как ему помочь и находится в растерянности. Пострадавшему будет оказана помощь.
 
      
  1. Танцы-шманцы. Парень с девушкой, просто знакомые и близкий друг девушки. Третий думает, что девушка себя ведет неприлично и не знает, как на нее повлиять. Ссорой.
  2. Двое играют. В догонялки. Друзья. Они не думают. Им весело и хорошо. Дальнейшим весельем.

      Респондент  №5

  1. Сын просит у матери прощение. Сын и мать. Сын чувствует страх и готов на все, чтобы его простили. Мать пока не решила, что будет делать. Эта ситуация получилась из-за того, что сын что-то натворил. Закончится наказанием сына.
  2. Школьные танцы. Два парня и девушка. Слева девушка. Девушке нравится, что ей уделяют внимание. Один парень пытается ее завлечь, а другой, тот, с кем она пришла, злится. Закончится все тем, что ребята подерутся, а девушка будет дальше веселиться.
  3. Отец пытается увести непослушную дочь домой. Отец и дочь.Дочь идти домой не хочет, потому что на улице ей весело, а дома не весело, а отец злится и не хочет ничего слушать. Возможно отец приведет дочь силой.
  4. Один человек обидел другого. Парень с девушкой. Парень (сидит), чувствует унижение, а девушка (уходит) испытывает ярость. К этому привел плохой поступок парня. Закончится все расставанием и может местью девушки.
  5. Ссора на перемене. Одноклассницы. Девушки ругаются и думают о том, как бы оскорбить соперницу. Так получилось потому, что одна девушка (слева) увела у другой парня, который проходит мимо, чтобы не вмешиваться. Закончится все серьезной ссорой и вызовом к директору.
  6. Человек лежит на полу. Мальчики из одной школы. Тот, кто лежит, ни о чем не думает, потому что без сознания, а другой, с одной стороны рад, с другой, думает, как оправдать себя, если что. Школьная драка, закончится тем, что одного доставят в медкабинет, а другого – в кабинет директора и вызовут родителей.
  7. Танцы. Парень с девушкой, слева третий – их общий хороший знакомый.Всем хорошо, третий (слева), зовет пару присоединиться к остальнымЗакончится все хорошо.
  8. Догонялки. Друзья, слева мальчик, справа – девочка. Им хорошо и весело, они ни о чем не думают. К этой ситуации привело наличие свободного времени. Закончится все хорошо.
 

      Респондент  №6

  1. Кто-то, просит извинения у человека, который расстроен. Двое знакомых. Человек, который просит прощения, думает о своем поступке. Второй не понимая этого, очень злится и ругается, наверное, он  пьяный. Наверное ситуация будет иметь хороший конец, примирение.
  2. Двое ребят на вечеринке веселятся и третий, наблюдает за ними. Двое близких друзей и третий, которого они знают, но не принимают в свой круг. Ребятам весело, а третий грустный, что его не принимают в компанию. Ситуация закончится тем, что над третьим начнут насмехаться
  3. Разговор ребят. Хорошие знакомые. Левый что то доказывает, правый ему не доверяет. Такая ситуация может закончится спором, или даже дракой.
  4. Ссора. Родственники. Оба думают, почему все так плохо, и почему так вышло. Будут решать, что делать, что бы хоть немного наладилось.
  5. Ссора. Родители. Оба подстрекают конфликт, третий расстроенный убегает. Крупным скандалом, возможно один будет бить другого.
  6. Человеку нехорошо, он лежит и чувствует себя очень плохо. Случайно встретившиеся на улице. Стоящий хочет помочь лежащему. Он окажет ему первую помощь и вызовет врачей.
  7. Танцы, дискотека. Парень с девушкой, только что познакомились и он пригласил ее. Слева стоит третий – близкий друг девушки и ему это не нравится. Третий думает, что плохо, что незнакомый человек приглашает танцевать его знакомую. Может закончится спокойно, а может дракой.
  8. Один человек бежит за другим. Скорее всего знакомые. Увлечены игрой, думают, что им хорошо. Продолжат бегать скорее всего.
 

      Респондент  №7

  1. На этой картинке изображен мужчина и женщина. Женщина слева, мужчина справа. Была какая-то конфликтная ситуация, которая привела к ссоре. Женщина расстроена, ей очень грустно, а мужчина видя это, ощущает свое превосходство и правоту.
  2. Обычные люди. Которые рядом друг с другом - друзья, которые что то обсуждают. За ними наблюдает третий, который очень хочет вмешаться в разговор. Наверное он подойдет и попробует заговорить.
  3. Конфликт, ссора. Сидящий слева пытается отстоять свою точку зрения, второму это не нравится, и наверное он скоро уйдет.
  4. Сидящий слева – убивается горем. Возможно второй человек расстроил его и уходит.
  5. Ссора двух людей и третьего, который не выдержал и ушел. Все чувствуют себя расстроенными.
  6. Здесь человек упал на дороге, наверное ему плохо, прохожий остановился взглянуть, что происходит, и наверное ему поможет, он удивлен.
  7. Здесь танец влюбленной пары. Им радостно, от того, что они вместе. Слева тоже танцующая пара, в которой мы не видим второго человека. Танец продолжится.
  8. Игра в догонялки. Дети радуются, что играют, им весело, задорно, они продолжат играть.

Информация о работе Взаимосвязь агрессии и интеллекта у девиантных подростков