Агрессия подростков
13 Апреля 2014 в 21:41, доклад
Агрессия подростков — одно из наиболее типичных проявлений подросткового кризиса. Агрессия в подростковом возрасте (10-16 лет) проявляется прежде всего в агрессивном поведении в школе, на улице, дома в отношении рядом находящихся людей.
Проблемы агрессивности в подростковом возрасте связанны изначально с двумя основными факторами, это период полового созревания и фактор перехода от детства к взрослой жизни и в связи с откровенно говоря неготовностью вчерашних детей к самостоятельной жизни, с будущей неизвестностью, проблемами, ответственностью, этот переход сопровождается психоэмоциональнными сдвигами, очень часто выражающимися в агрессии у подростков.
Агрессия у детей и подростков
02 Ноября 2010 в 20:54
Цель курсовой работы: выяснить к каким видам агрессии предрасположены подростки с учетом их полового различия
Особенности проявления агрессии у подростков
09 Января 2015 в 18:17, контрольная работа
Психические нарушения имеют определенные этапы развития, проходя через которые они достигают наибольшей степени выраженности. Любые психопатологические феномены, синдромы включают начальные проявления, развернутую стадию, этап завершения, период остаточных симптомов. Во время подросткового кризиса скорость этого болезненного цикла увеличивается, в результате чего какой-то из этапов может быть либо очень коротким, либо не обнаруживаться вообще.
Агрессия как защитный механизм психики подростков
07 Апреля 2015 в 20:20, курсовая работа
Целью проведенного в курсовой работе исследования является изучение агрессии как защитного механизма психики подростков.
Объект исследования – агрессивное поведение подростков.
Предмет исследования – агрессия как защитный механизм психики подростков.
Взаимосвязь агрессии и интеллекта у девиантных подростков
18 Февраля 2011 в 23:57, курсовая работа
Агрессивное поведение нередко находит проявление в образовательном процессе. У девиантных подростков можно наблюдать проявление негативизма при выполнении учебных заданий, выражение протеста, порче школьных принадлежностей. Для некоторых учащихся характерны мстительность, неуравновешенность, конфликтность, демонстративное неповиновение. Все это негативно сказывается на эффективности учебно-воспитательного процесса и интеллектуальном развитии учащихся.