Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2017 в 18:13, курсовая работа
Цель исследования: найти взаимосвязь между уровнем тревожности и уровнем самооценки у школьников.
Объект исследования: тревожность подростков.
Предмет исследования: влияние тревожности на самооценку школьника.
Задачи исследования:
1) Исследовать понятие самооценки школьников;
2) Рассмотреть особенности тревожности учеников;
Введение……………………………………………………..…………...............3
Глава 1. Взаимосвязь тревожности и самооценки школьника….…………....5
1.1. Самооценка школьников................................................................................5
1.2 .Особенности тревожности школьников..................................................9
1.3. Влияние тревожности на самооценку школьника…………………………12
Вывод к первой главе………………………………….………………...……..14
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самооценки и тревожности подростков, их коррекция……………………………………....…..…16
2.1.Организация и методы исследования……………………………………...….16
2.2. Анализ результатов исследования………………………………...................18
2.3.Программы коррекционных упражнений по устранению тревожности и повышению самооценки………………………………...………………………….....21
Вывод ко второй главе……………………………………………………..…..31
Заключение……………………………………………….………………..…...32
Список использованной литературы……………….……
№ п/п |
Суждение |
Никогда |
Редко |
Часто |
Почти всегда |
21 |
У меня бывает приподнятое настроение |
1 |
2 |
3 |
4 |
22 |
Я бываю раздражительным |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
Я легко расстраиваюсь |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
25 |
Я сильно переживаю, неприятности и долго не могу о них забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
Я чувствуюаприлив сил и желание работать |
1 |
2 |
3 |
4 |
27 |
Я спокоен, хладнокровен и собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
28 |
Меня тревожат возможные трудности |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
30 |
Я бываю вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
31 |
Я все принимаю близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
Мне не хватаетуверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
Я чувствую себя беззащитным |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей |
1 |
2 |
3 |
4 |
35 |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
36 |
Я бываю доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
37 |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
Бывает, что я чувствую себя неудачником |
1 |
2 |
3 |
4 |
39 |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
40 |
Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
Номера суждения |
Ответы | |||
Никогда |
Редко |
Часто |
всегда | |
СТ | ||||
1 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
4 |
3 |
2 |
1 |
9 |
1 |
2 |
3 |
4 |
10 |
4 |
3 |
2 |
1 |
11 |
4 |
3 |
2 |
1 |
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
15 |
4 |
3 |
2 |
1 |
16 |
4 |
3 |
2 |
1 |
17 |
1 |
2 |
3 |
4 |
18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
19 |
4 |
3 |
2 |
1 |
20 |
4 |
3 |
2 |
1 |
21 |
4 |
3 |
2 |
1 |
22 |
1 |
2 |
3 |
4 |
23 |
1 |
2 |
3 |
4 |
24 |
1 |
2 |
3 |
4 |
25 |
1 |
2 |
3 |
4 |
26 |
4 |
3 |
2 |
1 |
27 |
4 |
3 |
2 |
1 |
28 |
1 |
2 |
3 |
4 |
29 |
1 |
2 |
3 |
4 |
30 |
4 |
3 |
2 |
1 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
32 |
1 |
2 |
3 |
4 |
33 |
1 |
2 |
3 |
4 |
34 |
1 |
2 |
3 |
4 |
35 |
1 |
2 |
3 |
4 |
36 |
4 |
3 |
2 |
1 |
37 |
1 |
2 |
3 |
4 |
38 |
1 |
2 |
3 |
4 |
39 |
4 |
3 |
2 |
1 |
40 |
1 |
2 |
3 |
4 |
№ испытуемого |
Ситуативная тревожность (СТ) |
Личностная тревожность (ЛТ) | ||
баллы |
Уровень |
баллы |
Уровень | |
1 |
47 |
высокий |
56 |
высокий |
2 |
27 |
низкий |
51 |
высокий |
3 |
45 |
умеренный |
46 |
высокий |
4 |
57 |
высокий |
51 |
высокий |
5 |
41 |
умеренный |
52 |
высокий |
6 |
29 |
низкий |
36 |
умеренный |
7 |
47 |
высокий |
56 |
высокий |
8 |
48 |
высокий |
46 |
высокий |
9 |
31 |
умеренный |
56 |
высокий |
10 |
41 |
умеренный |
38 |
умеренный |
11 |
33 |
умеренный |
43 |
умеренный |
12 |
47 |
высокий |
53 |
высокий |
13 |
27 |
низкий |
41 |
умеренный |
14 |
32 |
умеренный |
42 |
умеренный |
15 |
26 |
низкий |
34 |
умеренный |
16 |
32 |
умеренный |
51 |
высокий |
17 |
24 |
низкий |
32 |
умеренный |
18 |
25 |
низкий |
52 |
высокий |
19 |
32 |
умеренный |
48 |
высокий |
20 |
28 |
низкий |
42 |
умеренный |
Имя, фамилия |
|
Возраст |
№ |
Притязания (среднее) |
Уровень |
Самооценка (среднее) |
Уровень |
Разница между уровнем притязаний и уровнем самооценки |
1 |
94,3 |
очень высокий |
51,3 |
средний |
44 |
2 |
74,3 |
высокий |
57,5 |
средний |
15,8 |
3 |
86,8 |
высокий |
74,3 |
высокий |
14 |
4 |
88,8 |
высокий |
76,5 |
очень высокий |
16 |
5 |
97 |
очень высокий |
92,2 |
очень высокий |
7,8 |
6 |
76 |
высокий |
71,3 |
высокий |
4,7 |
7 |
65,2 |
средний |
35,5 |
низкий |
28,7 |
8 |
87,7 |
высокий |
74 |
высокий |
14,7 |
9 |
81 |
высокий |
52,7 |
средний |
27,3 |
10 |
94,5 |
очень высокий |
84,8 |
очень высокий |
12,7 |
11 |
83 |
высокий |
57,2 |
средний |
24,8 |
12 |
96,5 |
очень высокий |
83,8 |
очень высокий |
12,7 |
13 |
74,8 |
средний |
65,3 |
высокий |
9,5 |
14 |
81,3 |
высокий |
65,8 |
высокий |
12,5 |
15 |
96,3 |
очень высокий |
75 |
очень высокий |
13,3 |
16 |
91,8 |
высокий |
85,8 |
очень высокий |
4 |
17 |
77,7 |
высокий |
56,2 |
средний |
20,5 |
18 |
87,2 |
высокий |
74,2 |
высокий |
14 |
19 |
77,5 |
высокий |
78,5 |
высокий |
11 |
20 |
73,7 |
средний |
41,7 |
низкий |
32 |
Информация о работе Влияние тревожности на самооценку школьника