Формирование самооценки младших школьников
28 Марта 2011 в 21:18, курсовая работа
Составной и неотъемлемой частью « Я – КОНЦЕПЦИИ» является самооценка. Самооценка – оценка личностью самой себя, своей внешности, места среди других людей, своих качеств и возможностей. Самооценка является системообразующим ядром индивидуальности личности, которая во многом определяет жизненные позиции человека, уровень его притязаний, всю систему оценок. Самооценка влияет на формирование стиля поведения и жизнедеятельность человека.
Влияние стиля общения на самооценку младших школьников
18 Февраля 2011 в 18:30, курсовая работа
Актуальность исследования обусловлена усилением внимания общества к проблеме эффективного развития детей, смещением приоритета от знаниевой парадигмы к развивающей. Эти тенденции коренным образом затрагивают не только целеполагание обучения и воспитания, но и предъявляют новые требования к личности педагога. В связи с этим учебные результаты перестают считаться единственным показателем эффективности обучения.
Развитие самооценки младших школьников в процессе обучения
11 Декабря 2014 в 19:33, дипломная работа
Цель исследования и его гипотеза определили следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по вопросу исследования.
2. Выявить сущность развития самооценки младших школьников в процессе обучения.
3. Изучить особенности формирования и развития самооценки младшего школьника.
4. Провести диагностики по выявлению уровня самооценки младших школьников, проанализировать полученный результат.
Портфолио как средство развития самооценки младшего школьника
11 Декабря 2011 в 11:49, курсовая работа
Цель курсовой работы определить возможности использования портфолио для учащегося 1 класса как средства развития самооценки младших школьников.
Объектом исследования является самооценка младших школьников.
Предметом явился портфолио как средство развития самооценки младших школьников.
Взаимосвязь самооценки и успешности обучения младших школьников
02 Апреля 2011 в 13:33, курсовая работа
Поэтому целью нашего исследования является выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе.
Предметом исследования явились особенности самооценки младших подростков. Объектом исследования явилась личностная сфера младших подростков.
Гипотеза исследования состояла в том, что самооценка влияет на успешность обучения: на протяжении младшего школьного возраста
наблюдается динамика развития самооценки, первоначально как успешность обучения влияет на самооценку, а затем как самооценка влияет на успешность обучения.
Изучение влияния оценок и отметок на самооценку младших школьников
18 Февраля 2015 в 20:45, курсовая работа
В младшем школьном возрасте интенсивно формируется самооценка, это обусловлено сменной игровой деятельности на учебную, которая по своей сути требует оценивания, что становится опорной ступенью для формирования мнения о себе. Меняется социальная ситуация развития: на первый план по значимости выходит учитель, вытесняя родителей. Поэтому в настоящее время вопрос - нужны ли оценки в начальной школе является актуальным для каждого родителя, отдающего своего ребенка в школу.
Влияние родительского воспитания на самооценку младшего школьника
12 Февраля 2012 в 14:36, дипломная работа
Актуальность исследования. Подготовка учащихся к самостоятельному совершенствованию своих знаний как одна из центральных задач школы на современном этапе делает особо значимой проблему формирования активной позиции учащегося в учебном процессе, превращения его в подлинного субъекта учебной деятельности. Последнее требует умения всесторонне и объективно оценить особенности своей личности и деятельности, т. е. определенного уровня развития самооценки. В связи с этим исследования, направленные на выявление психологических условий и закономерностей становления самооценки на разных возрастных этапах, приобретают чрезвычайную актуальность.
Предметный портфолио как средство развития самооценки младшего школьника
11 Ноября 2010 в 15:49
Предметное портфолио - это целенаправленная коллекция работ учащегося по определенному предмету, которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в одной или более областях
Экспериментальное исследование формирования самооценки у младших школьников
21 Марта 2012 в 05:57, курсовая работа
Цель работы: выявление степени сформированности адекватной самооценки у младших школьников средней общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
- изучение научно-методической литературы по данной теме;
- организация диагностического эксперимента;
- оценка и анализ результатов полученных в ходе контрольного эксперимента;
- разработка методических рекомендаций.
Психолого-педагогические условия повышения самооценки ребенка-младшего школьника
01 Июня 2015 в 00:23, курсовая работа
Цель исследования: Изучение условий повышения самооценки ребенка младшего школьного возраста.
Гипотеза: предполагаем, что к условиям повышения самооценки у младших школьников относится влияние окружающих его людей, семьи, друзей, педагога.
Задачи исследования:
- ознакомиться с понятием «самооценка» в исследованиях отечественных и зарубежных авторов;
- изучить особенности развития самооценки и самосознания у младших школьников;
Экспериментальное исследование проблем формирования самооценки младшего школьника в семье
02 Июня 2015 в 17:42, курсовая работа
Объект исследования: самооценка детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: влияние семейного воспитания на формирование самооценки младшего школьника.
Гипотеза исследования: влияние семейного воспитания является определяющим фактором для формирования самооценки в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть младший школьный возраст как основный период формирования самооценки;
2. Определить влияние семейного воспитания на самооценку младшего школьника;
Исследование возможности использования ситуации успеха как способо коррекции неадекватной самооценки младших школьников
12 Февраля 2011 в 15:10, курсовая работа
Цель исследования заключалась в изучении особенностей проявления самооценки младшего школьника и возможности ее коррекции с помощью ситуации успеха.