Контрольная работа по "Основы управления"

     МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное  бюджетное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования. 

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ  ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Заочный факультет 
 

     Контрольная работа

     Дисциплина:  Основы управления

     Вариант 1 
 

     Выполнил  студент I курса 

     (на  базе высшего образования) 
 
 
 
 

     Екатеринбург  2011 г.

Содержание 

1. Раскройте содержание понятия «управление». Что  является предметом, объектом и субъектом  управленческой деятельности?
2. Команда, поступающая от управляющего субъекта к управляемому объекту это – прямая связь.
3. На каком технологическом укладе находится современное мировое технико-экономическое развитие (с 2010г.) – на шестом.
4. Указать, верны ли утверждения:

    а) между субъектом и объектом управления формируются прямые и обратные связи;

    б) управление – это принятие и реализация нормативных актов, управленческих решений по устранению возникающих  проблем и ликвидации отклонений от намеченных целей и плана действий;

    в)  управление имеет системный характер;

    г) управление – это постоянный творческий процесс установления согласованности  действий между структурным подразделениями, организациями, сферами, отраслями, регионами. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Вопрос 1. 

      Управление — это социальный феномен, характерный абсолютно для всех сфер человеческой жизнедеятельности, будь то семья, дружеский коллектив, различные общественные объединения и т. д. Его основной функцией является организация совместной деятельности людей. Каждый человек в своей жизни в различных ситуациях применяет те или - иные способы воздействия на поведение человека с целью изменить поведение другой личности в нужном для себя направлении.  Однако неправильно выбранные методы могут привести к необратимым последствиям, поскольку человек не машина, и «поломки» в душе человека, вызванные неумелым управлением со стороны «пользователя», выражаясь на машинном языке, могут навсегда нарушить характер и структуру межличностных, профессиональных, отношений.

        Любое управление как система состоит из двух подсистем: управляемой подсистемы, которая и является объектом управления, и управляющей подсистемы – подсистемы, осуществляющей управление в системе. Управляемая и управляющая подсистемы взаимосвязаны каналами передачи информации, которые рассматриваются абстрактно, независимо от их физической природы.  Воздействие субъекта на объект управления может осуществляться только при условии циркулирования определенной информации между управляющей и управляемой подсистемами. Процесс управления независимо от его содержания всегда предполагает получение, передачу, переработку и использование информации. Управление любой системой в простейшем виде может быть рассмотрено в виде контура управления, как совокупность двух взаимодействующих подсистем – субъекта управления (управляющей подсистемы) и объекта управления (управляемой подсистемы). Управление – есть процесс воздействия субъекта на объект в целях перевода его в новое качественное состояние или поддержания в установленном режиме. В самом общем виде управление предстает как определенный тип взаимодействия, существующий между двумя субъектами, один из которых в этом взаимодействии находится в позиции субъекта управления, а второй – в позиции объекта управления.

     Эффективность взаимодействия субъекта и объекта  управления в значительной степени  зависит от того, насколько адекватно  они понимают друг друга. Характер взаимодействия людей и те социальные роли, которые  они выполняют, входят в число  важнейших факторов, обусловливающих  познание человека человеком. При этом для каждого из взаимодействующих  лиц в своих партнерах по деятельности важны, прежде всего, те компоненты их облика и поведения, которые наиболее значимы для достижения целей  совместной деятельности. Контакты между  субъектом и объектом управления как членами производственного  коллектива сопровождаются процессами межличностной перцепции.  Предметом  анализа в данной работе будет  в основном межличностное общение, то есть общение начальника и подчинённого.

      Общение руководителя с подчинённым неразрывно связано с управленческой деятельностью  вообще. Идея «вплетённости общения» в управление позволяет детально рассмотреть вопрос о том, что  именно в деятельности руководителя определяет общение. В целом же можно  констатировать, что посредством  общения организуется и реализуется  управление. Благодаря присущей ему  функции воздействия, общение позволяет  согласовывать действия различных  его участников

     Таким образом, вся совокупность социальных взаимодействий может рассматриваться  как взаимодействие субъекта и объекта  управления. К субъекту управления предъявляются повышенные требования: компетентность, наличие именно управленческого (административного) склада ума, который, с одной стороны, готовится всей системой воспитательных и образовательных  средств, а с другой - предполагает и природную одаренность. Необходимым  условием принятия субъектом эффективного управленческого решения и осуществления  разумного контроля за его исполнением  является, как уже говорилось, высокое  качество информации, ее полнота, своевременность  и оперативность, а также переработки. Все это предполагает глубокие и  всесторонние знания субъектом существенных свойств, состояний, тенденций движения управляемого им объекта, а также  условий его существования. В  этом и заключается компетентность управляющего органа или лица. Объектом управления, в какой бы форме и  на каком бы уровне он не выступал (будь то предприятие, организация, учреждение или даже общество в целом), реально  и фактически являются люди: коллективы или отдельные личности, которые  наделены соответствующими человеческими  качествами - умом, волей, талантом, а  потому способны принимать соответствующие  решения и выполнять их.

     Основной  целью науки управления является изучение и совершенствование принципов, структур, методов и техники управления. Поиск оптимальных методов управления ведется постоянно и в большом диапазоне – от технологических до экономических, административных и социально – психологических. Метод управления можно определить как способ воздействия на управляемую систему для реализации поставленной задачи.  Важнейшими элементами управленческого процесса является объект и субъект управления, которые путем воздействия друг на друга достигают определенных результатов в управленческой деятельности.

     Под субъектом управления физическое или  юридическое лицо, от которого исходит  властное воздействие, т.е. административно - управляющий персонал, который  посредством взаимосвязанных методов  управления обеспечивают эффективную  управленческую деятельность. Объектом же управления являются физические и  юридические лица, которые выступают  в роли управляемых, т.е. тем, на что  направлено властное воздействие субъекта управления.

Вопрос 2

     Между объектом и субъектом управления формируются прямые и обратные связи. Прямая связь – это команда, поступающая от управляющего субъекта к управляемому объекту. Обратная связь – информация об исполнении команд и состояния самого управляемого объекта. Таким образом, при управлении действия, поведение, решения управляемого объекта так или иначе зависимы от субъекта управления и определяются его решениями, поведением, действиями. Управление совокупность особых функций, целенаправленное воздействие, принятие решений за и для других, организацию коллективных действий или формирование внешней среды коллективных действий. Факт осуществления управления должно быть сконструировано, как ментальная конструкция, должны быть определены шаги управления к становлению системы.

     Прямая  связь выражается потоком директивой информации, направляемой от субъекта управления к объекту управления. Директивная информация формируется  в соответствии с целями управления с учетом информации о внешней  среде, о сложившейся ситуации за пределами организации. Управление непрерывны процесс воздействия  руководителя (СУ) на организованную группу людей или на кого-либо из этой группы (ОУ) для организации и координации  их совместной деятельности для достижения наилучших результатов. Важно понимание  того, что управляют не организациями, а людьми, находящимися в них. 
 
 
 
 

Вопрос 3

     Технологические уклады – это крупные комплексы  технологически сопряженных производств, которые в мировом технико- экономическом  развитии, начиная с промышленной революции в Англии, имеют жизненные  циклы, число производств, формирующих  его ядро, набор управленческих воздействий. Появлением этого понятия  «технологический уклад», мир обязан нашему соотечественнику,  ученому-экономисту Н.Д. Кондратьеву. Он занимал ответственный пост во Временном  правительстве Керенского, а затем  возглавлял знаменитый московский Конъюнктурный  институт.  Изучая историю капитализма, Н.Д.Кондратьев пришел к идее существования  больших – протяженностью в 50–55 лет – экономических циклов, для  которых характерен определенный уровень  развития производительных сил («технологический уклад»). Как правило, такие циклы  заканчиваются кризисами, подобными  сегодняшнему, за которыми следует  этап перехода производительных сил  на более высокий уровень развития.

  Характеристика  технологических  укладов. 

     Сегодня мир стоит на пороге 6-го технологического уклада. Его контуры только начинают складываться в развитых странах  мира, в первую очередь – в  США, Японии и КНР. И характеризуются  нацеленностью на развитие и применение биотехнологий, нанотехнологий, генной инженерии, мембранных и квантовых  технологий, фотоники, микромеханики, термоядерной энергетики, вычислительной нанофизики, программное обеспечение. Синтез достижений на этих направлениях должен привести к созданию, например, квантового компьютера, искусственного интеллекта, обеспечить выход на принципиально  новый уровень в системах управления государством, обществом, экономикой. Согласно прогнозам, при сохранении нынешних темпов технико-экономического развития, 6-й технологический уклад  вступит в фазу распространения  в 2010–2020 гг., а в фазу зрелости –  в 2040-е гг. При этом в 2020–2025 годах  произойдет новая научно-техническая  и технологическая революция, основой  которой станут разработки, синтезирующие  достижения в вышеназванных базовых  технологиях. 

     Для подобных прогнозов есть основания. В США, например, доля 5-го технологического уклада составляет 60%, 4-го – 20%. И около 5% уже приходятся на 6-й технологический  уклад. Так, в выступлении в Национальной академии наук президент США Барак  Обама выдвинул ряд тезисов, призванных обеспечить лидерство США. По его  мнению, залогом успешного развития является свобода и независимость, в том числе – научных исследований.

     В России, к сожалению, 6-й технологический  уклад пока не формируется. Доля   технологий   5-го    уклада    составляет  примерно 10% (в   военно – промышленном   комплексе  и  в   авиакосмической   отрасли), 4-го – свыше 50%, третьего – около 30%.

     Сегодня ведущие страны мира гибко реагируют  на вызовы времени. Большинство из них  располагает мощным научным заделом, активной системой инноваций, позволяющей  создавать и постоянно поддерживать этот задел на должном уровне, быстро превращать его в практические результаты. Зарубежные аналитики – ученики  и последователи Н.Д. Кондратьева  – сходятся во мнении, что мировая  экономика сегодня переживает завершение очередного «кондратьевского» цикла. Он останется в памяти как время  не только больших экономических  потрясений, но и кардинальных социальных и политических изменений. Более  того, он породил перераспределение  власти и влияния между регионами, группами стран и отдельными государствами.