Эффективное управление человеческим капиталом личности через непрерывное образование и личное развитие

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Сентября 2011 в 21:33, курсовая работа

Описание работы

Целью данной работы является анализ и разработка рекомендаций по смосовершенствованию личности и советов по эффективному образованию студентов.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. дать понятие личности, личного развития;

2. изучить факторы формирования человеческого капитала;

3. выявить направленность личности на непрерывное образование и личное развитие;

4. разработать рекомендаций эффективного управления личности через непрерывное образование и личностное развитие

Содержание работы

Введение …………………………………………………………………………3

Раздел 1. Теоретические и методические аспекты управления человеческим капиталом как способом развития личности………………………………………………………..……………. ………5

1.Понятие личности и личного развития человека………………………5
2.Человеческий капитал: человеческий потенциал и человеческие ресурсы.……………………………………………………………………10
3.Роль образования и самообразования в процессе самосовершенствования человека….......................................................12
4.Методика исследования управления человеческим капиталом личности через непрерывное образование и личное развитие………………….17
Раздел 2. Анализ потенциала личности как фактора успешности человека……………………………………………………………………………..19

2.1. Выявление стремления студентов ПГУАС к самообразованию и личному развитию ……………………………………………………………19

2.2. Сравнительный анализ управления человеческим капиталом студентов ВУЗа и людей, уже получивших образование……………………………….27

Раздел 3. Пути совершенствования эффективного управления личности через непрерывное образование и личностное развитие………………………34

3.1. Механизмы накопления и использования капитала личности…………..34

3.2. Рекомендации по эффективному образованию и саморазвитию студентов……………………………………………………………………………..37

Заключение……………………………………………………………………..38

Список литературы………………………………………………………………39

Глоссарий……………………………………………………………………….41

Приложение

Файлы: 1 файл

курсовая (Автосохраненный).docx

— 322.64 Кб (Скачать файл)

      

    Конечно, существует множество способов самосовершенствования  личности. Это и книги, и общение  с людьми, получение образования, конечно же. Так, 50% опрошенных заявили, что именно общение с людьми «разных  кругов» является наиболее эффективным  способом на пути к личному развитию. 20% - получение высшего образования, статуса кандидата, доктора наук, ещё 20% - изучение литературы, 10% - это  люди, считающие, что развитие личности происходит за счет активности в поведении, участии в различных мероприятиях и т. д. 

      

    Развитая  личность – это всегда творческая личность. Творчество является атрибутом человеческой деятельности – это исторически эволюционная форма активности людей, выражающаяся в различных видах деятельности и ведущая к развитию личности. Главный критерий духовного развития человека – это овладение полным и полноценным процессом творчества. Конечно, в повседневной жизни всегда найдется место для творчества, особенно если вы не сидите на месте и всегда в движении. Исследование показало, что 85% студентов используют творческий потенциал в повседневной жизни, как потребует ситуация; 15% - лишь выполняя какое-либо задание или поручение.

      

    На  вопрос о личном развитиии, а конкретно, что этому способствует, 60% опрошенных сказали, что это неудачи и  жизненные трудности. 35% - спокойная  обстановка, и 5% - поддержка друзей. При этом, никто из респондентов не считает материальные блага как  основу саморазвития.

      

    Удовлетворенность жизнью во многом определяется положением в обществе, а именно доволен ли человек своим положением в обществе, какую роль он в нем играет. 45% респондентов вполне довольны положением в обществе, 40% - скорее да, чем нет, и 15% - скорее нет, чем да.

      

    При этом 80% - люди, которые прикладывают усилия для саморазвития прежде всего  для себя, 10% - ради друзей и близких, и 10% - ради общества.

    Наверно, каждый человек живет под каким-то девизом, отражающим его привычки, манеру поведения и т.д., отражающим его  отношения с миром. 75% студентов  заявили, что их позиция в жизни  – «Кто, если не я», 5% - «Меня в  жизни все устраивает», 15% - «Имею  желание, но не имею возможности», 5% - «Мы  – люди маленькие».

    По  результате опроса студентов ВУЗа, можно подвести итог степени желания  студентов развиваться, получать образование, стремиться к намеченным целям. У  студентов есть это желание, не у  всех, правда. Большинство из них  готово эффективно получать образование.

    Ведь  все идет, все меняется и надо постоянно пополнять свои знания чем-то новым. Читать книги, следить  за новостями в интересной вам  сфере деятельности, изучать, познавать. Иначе, будете стоять на месте, а это  уже подобно разложению. Ведь пока вы ждете, мир движется.  
 
 
 
 
 

    2.2.  Сравнительный анализ  управления человеческим  капиталом студентов  ВУЗа и людей,  уже получивших  образование 

    Все-таки стремления людей, уже получивших образование, занимающихся своей работой, отличаются от студентов, у которых сто настроений и тысячи планов. Жизнь вроде бы обустроилась, зачем ещё стремиться к самообразованию?

    Для более ясной картины, сравним  результаты полученных ответов старшего поколения с результатами студентов.

      В исследовании приняло участие  20 человек от 25 до 50 лет.

    На  вопрос о хобби, 60% ответили, что их профессия и является хобби, у 20% - оно было когда-то в школе, и лишь 20% имеют сейчас.

    

    В свободное время 40 % чаще всего смотрят  телевизор, 25% - читают книги, 5% - занимаются в спортзале и 30% респондентов не имеют свободного времени

    

    Большинство опрошенных читают художественную литературу (35%), причем 30% не читают совсем.  
 

    

    В отличие от студентов, более широкий  контингент считает, что обучение происходит само собой, без особых усилий (45%), 30% - что обучение происходит в течение  всего времени и 25% - завершилось  после выпуска из университета.

    

    Основным  источником информации люди старшего поколения считают окружающих людей, 25% - интернет, 15% - СМИ, 10% - книги

    

    Всё ускоряющийся темп жизни требует  сегодня и от человека постоянного  развития, ведь это даёт ответы на жизненно важные вопросы о карьере, отношениях, смысле жизни, выводит всё человечество на качественно новый уровень развития. Исследование показывает, что 70% - люди, осознающие это, люди, стремящиеся не останавливаться в развитии (20% не задумывались над этим).

      

    Наиболее  ценным люди считают душевное спокойствие, как залог успеха. Люди молодого поколения относят к этому  ещё и налаживание связей. Для 5% главное – это совершенствование  физических возможностей. 

      

    В стремлении к саморазвитию людьми движет прежде всего желание не отставать  от сверстников и коллег  (45%), убеждение  и сила воли также побуждает к  развитию (30%), 10% - стремление к превосходству, видимо, с возрастом эта потребность  утрачивается, 5% - люди, которые не знают  ответа на этот вопрос. 

    

    Всё-таки главным показателем об уровне развития человека является его манера говорить, твердость суждений, также очень  важно наличие высшего образования  и внешний вид, многое  говорящий  о человеке (по 30%).

      

    Общение с людьми разных слоев общества остаётся основным методом саморазвития (75%), изучение специальной литературы – 15% и получение высшего образования  – 10%.

      

      

    В вопросе о личном развитии, а конкретно, что этому способствует, преобладают  ответы: поддержка друзей и спокойная  обстановка (по 40%).  

    В общем, большинство опрошенных довольны своим положением в обществе, и  менять ничего не собираются.

      

    При этом 20% - люди, которые прикладывают усилия для саморазвития прежде всего  для себя, 50% - ради друзей и близких,  25% - ради общества и 5% - ни для кого.

    55% людей живут под девизом: «Меня  в жизни всё устраивает», 25% - имею  желание, но не имею возможности, 10% - «Мы – люди маленькие», и  лишь 10% -  «Кто, если не я».

    Сравнив полученные результаты, можно сказать, что молодое поколение более  активно в стремлении к саморазвитию, самообразованию и накоплению человеческого  капитала, это можно объяснить  амбициозностью, перспективным будущим. Люди более старшего возраста также  нацелены на творческий подход к жизни, но их взгляды уже более устоявшиеся  и они в меньшей степени  стремятся увеличить капитал  личности.

    В стремлении к саморазвитию людей  всех возрастов и статуса всегда существуют препятствия. Выделим, на основе исследования главные из них:

  • Отсутствие хобби, любимого занятия, которое помогает зачастую отвлечься от проблем, поднять настроение;
  • Неясные цели и методы: Здесь у нас не хватает ясности к каким результатам нам стремиться и какие методы использовать. В отсутствие ясных и конкретных целей, мы не сможем серьезно мотивировать сове саморазвитие. И в отсутствие серьезных знаний в процедурах саморазвития, мы не будем знать как эффективно добиваться желательных изменений;
  • Отсутствие свободного времени. Мы всегда можем найти время для того, что имеет высокий приоритет в нашей жизни;
  • Недостаток убежденности: нам стоит решить, что мы будем делать определенные изменения и твердо придерживаться этого решения от начала до конца. Без полной убежденности, мы будем быстро прекращать работу, при любых даже незначительных изменениях обстоятельств. Люди, добивающиеся изменений, строят свой дом на фундаменте убежденности, а не на легко рассыпающейся основе чувств и ощущений.

    Существует  и положительная тенденция:

  • Осознание потребности в самообразовании;
  • Творческий подход к делу;
  • Интерес к книгам, другим источникам информации;
  • Стремление к общению, налаживанию связей;

    Сегодня каждый из нас имеет сотни тысяч  возможностей для комфортной, счастливой и здоровой жизни: мобильные телефоны, центральное отопление, супермаркеты, бесплатная медицина. И что самое  важное, у нас есть возможность  реализовать себя. Знания, информация, факты — все это сегодня  общедоступно. И бесконечный путь самосовершенствования может быть начат в любой момент. Достаточно выбрать направление и сделать  первый шаг.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Раздел 3. Разработка рекомендаций эффективного управления личности через непрерывное  образование и  личностное развитие

    3.1. Способы накопления  и использования  капитала личности

                          «Главная жизненная задача человека - дать жизнь самому себе, стать тем, чем он является потенциально. Самый важный плод его усилий - его собственная личность»

                          Э. Фромм

      Интересно, зачем человеку развиваться  все время, как личности. Почему  не оставаться такими, каким мы  уже есть и спокойно с этим  жить. Зачем же это нам надо, ведь жизнь и без того такая  напряженная и стрессов у нас  и без того хватает. Наверное, в первую очередь от любознательности, которая дана нам природой, от  желания что-то совершить, чего-то  достигнуть в этой жизни, для  внутренней гармонии с самим  собой, чтобы было все в порядке.  Причина, для того, чтобы начать  заниматься развитием собственной  личности - это удовольствие, которое  получаешь от жизни, чем больше  знаешь и умеешь, тем больше получаешь удовольствия.

    Еще развитие личности дает ответы на важные вопросы жизни: о семье, о карьере, об учебе, о смысле жизни. Развиваясь, человек должен и может принести пользу обществу. Раскрываются индивидуальные способности, которые помогают понять человеку, кто он в этом мире. Что  пришел он в него, чтобы обогатить  этот мир своими знаниями, творчеством, трудом.

    Развиваться надо все время и не останавливаться  на достигнутом, иначе есть риск отстать  от времени, растерять накопленный  когда-то опыт и умения. Очень важно, чтобы человек мог реализовать  в жизни свои задумки. Надо не только хорошо уметь самому, но и показать миру, что ты прекрасно: рисуешь, играешь  в шахматы, поешь, ставишь опыты, воспитываешь детей, снимаешься в кино... Нужно постоянно ставить перед  собой цели - достигать и ставить  новые... Но в самом начале человек  должен спросить, прежде всего, себя –  «Зачем мне это надо?». Нужно обязательно понимать, для чего нужно развивать себя. Какие преследуются цели в жизни? Когда придет понимание, тогда саморазвитие обретет цель и смысл. Жизнь станет интереснее и богаче. Лучше всего всегда получается то, что делаешь увлеченно и с интересом, то, что любишь и хорошо умеешь. Человек старается только для себя: развивать свою личность надо уже потому, что так интереснее жить, можно реализовать то, о чем мечталось и думалось, большего достигнуть в этой жизни, расширять познания об этом мире, читать,  путешествовать, общаться...

    Первый  и самый важный момент самомотивации  – это осознание, что сразу  ничего выйдет. Не бывает так, что ты захотел и получил. Для этого  нужно пройти этапы, время и сложность  зависит от сложности поставленной цели, упорства и опять-таки, мотивации. Любая цель, проект и т.п. требует  затрат времени и сил, осознайте это и будьте готовы приложить эти силы.

Информация о работе Эффективное управление человеческим капиталом личности через непрерывное образование и личное развитие