Философское учение о бытии
14 Октября 2010 в 21:39
I. Введение
II. Глава 1.Понятие бытия в философии
1.1. Проблема бытия в античной философии
1.2. Понятие бытия в философской картине мира
III. Глава 2. Понятие материи
IV. Глава 3. Движение материи
V. Глава 4. Сущность пространства и времени
VI. Заключение
VII. Список использованной литературы
Философское учение Платона
27 Января 2015 в 21:26, контрольная работа
1. Жизнь и сочинения Платона
2. Онтология Платона: учение об идеях
3. Социально-философские взгляды Платона
Философские учения Платона
30 Ноября 2010 в 14:31
1. Введение
2. Учение Платона о мире идей и мире вещей.
3. Гносеологическая теория анамнезиса.
4. Учение о человеке и его воспитании.
5. Социальная утопия Платона.
6. Заключение.
7. Литература и источники.
Философское учение Сократа
27 Октября 2010 в 20:22
В истории философии, пожалуй, нет фигуры более известной, чем Сократ. Еще в древности в сознании людей он стал воплощением мудрости, идеалом мудреца, поставившего истину выше жизни. Представление о нем как о синониме мудрости, мужества мысли и героической личности сохранилось и в последующие времена. Образ Сократа-мыслителя был положен в основу многих произведений литературы и искусства, начиная с диалогов Платона и кончая пьесой российского драматурга Э. Радзинского «Беседы с Сократом».
Философское учение Платона
29 Марта 2013 в 21:39, реферат
Гуманистическое направление в философии, возникшее в V в., привело к созданию великого синтезирующего учения – философии Платона. Это была не первая синтезирующая философий греков, до Платона такими качествами обладала философия Демокрита. Однако философия Демокрита была синтезом философии природы в начальный период развития этой науки, а философия Платона выявила новую гуманистическую ориентацию. Первая в материи, а вторая в идее и духе видели основы бытия. Первая философия была материалистической, а вторая – идеалистической.
Философские учения Ф. Хайека
21 Октября 2012 в 12:25, курсовая работа
Цель данной работы – охарактеризовать основные положения Фридриха Августа фон Хайека.
Задачи:
1) Дать биографию данного экономиста и философа;
2) Осветить основные экономические воззрения;
3) Охарактеризовать основные идеи Ф.Хайека;
4) Сделать выводы.
Философское учение об истине
04 Апреля 2016 в 01:52, реферат
Истинное - это такое действительное, которое прежде всего согласуется с тем, что мы понимаем под тем или иным предметом, в чем мы усматриваем его сущность. В этом смысле истина есть соответствие понятия своему предмету. Хотя фальшивый бриллиант и действителен, но он не соответствует своей сущности, своему понятию, а следовательно, нашему представлению о бриллианте. Слово истина мы относим не только к самому сущему. Если суть истины - в соответствии предмета своему понятию, т.е. в истинности наших представлений о предмете, о сущем, то истинным или неистинным (ложным) должны являться, в первую очередь, наши высказывания о сущем.
Плюрализм философских учений
04 Февраля 2015 в 14:21, контрольная работа
«Плюрализм (от лат. pluralis — множественный), философская позиция, согласно которой существует несколько или множество независимых и несводимых друг к другу начал или видов бытия, оснований и форм знания. Термин «Плюрализм» был предложен немецким философом X. Вольфом в 1712 году.
Философское учение Аристотеля
31 Мая 2012 в 19:02, курсовая работа
Аристотель (384-322 до н.э.) – величайший древнегреческий философ, создавший своё оригинальное учение, составившее эпоху философии. Происходил из г.Стагиры. Его отец Никомах был врачом при дворе Македонского царя Аминты III. Быть врачом означало в Древней Греции занимать большое общественное положение, и Никомах был известен всей Македонии.
Философское учение Аристотеля
21 Сентября 2011 в 21:13, реферат
АРИСТОТЕЛЬ (ок. 384–322 до н.э.) , древнегреческий философ и педагог, родился в Стагире в 384 или 383 до н.э., умер в Халкиде в 322 до н.э. В 17 лет Аристотель отправился в Афины, чтобы учиться там в Академии Платона. Он оставался там в течение 20 лет и покинул ее вскоре после смерти Платона. Под влиянием Платона он развил в себе любовь к философским умозрениям.
Философское учение Аристотеля
02 Декабря 2014 в 21:25, реферат
Аристотель 384–322 до н.э., древнегреческий философ и педагог, родился в Стагире в 384 или 383 до н.э., умер в Халкиде в 322 до н.э. В 17 лет Аристотель отправился в Афины, чтобы учиться там в Академии Платона. Он оставался там в течение 20 лет и покинул ее вскоре после смерти Платона. Под влиянием Платона он развил в себе любовь к философским умозрениям.
Философское учение Аристотеля
29 Марта 2011 в 06:15, реферат
Аристо́тель .Ученик Платона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. В 335/4 г. до н. э. древнегреческий натуралист классического периода, философ, создатель логики и наиболее влиятельный из диалектиков древности; основоположник формальной логики. Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и сам стиль научного мышления.
Философское учение Вл.С.Соловьёва
03 Марта 2013 в 17:44, реферат
Владимиру Соловьеву принадлежит особое место в истории русской философии. Он стал родоначальником целого направления, школы русской идеалистической философии, вслед за которым шли Н. Бердяев, П. Флоренский и другие. Его роль в развитии отечественной философской мысли сравнима с ролью Гегеля в немецкой философии или с ролью Аристотеля в античной, поэтому трудно переоценить значение его творчества для национальной и мировой культуры.
Диалектика как философское учение
26 Июня 2015 в 18:20, лекция
Диале́ктика (искусство спорить, вести рассуждение) — метод аргументации в философии, а также форма и способ рефлексивного теоретического мышления, имеющего своим предметом противоречие мыслимого содержания этого мышления.[1] В диалектическом материализме — общая теория развития материального мира и вместе с тем теория и логика познания. Диалектический метод является одним из центральных в европейской и индийской философских традициях. Само слово «диалектика» происходит из древнегреческой философии и стало популярным благодаря «Диалогам» Платона, в которых двое или более участников диалога могли придерживаться различных мнений, но стремились найти истину путём обмена своими мнениями.
Философские методы и учения Сократа
27 Мая 2015 в 14:15, реферат
Одним из источников, который дает нам наиболее полное представление о личности и учении Сократа, являются труды Платона. Платон познакомился со своим учителем, когда тому было уже более шестидесяти лет, за восемь лет до смерти Сократа. Эта встреча произвела на Платона революционное воздействие и именно по его «Апологии» можно узнать об особенностях и методах философии Сократа.
Этика как философское учение о морали
20 Февраля 2011 в 20:15, реферат
Опираясь только на свой жизненный опыт, на уровне обыденного сознания – очень трудно разобраться во всех сложностях и противоречиях нравственных отношений. Необходимы теоретические знания по этике, ее элементарные научные основы. Кроме того, человеку с высшим образованием, будущему квалифицированному специалисту этические знания необходимы для успешного выполнения своих профессиональных задач. Если эти вопросы хотя бы в какой-то мере будут решены для каждого человека отдельно, то есть надежда, что нравственное освоение действительности будет продолжаться, и развитие духовной культуры не остановиться.
Сократ: его жизнь и философское учение
14 Мая 2014 в 14:31, реферат
Образ жизни Сократа, нравственные и политические коллизии в его судьбе, популярный стиль философствования, мужество, трагический финал жизни-окружили его имя ореолом легендарности. Слава, которую Сократ получил еще при жизни, легко пережила эпохи и сквозь толщу двух с половиной тысячелетий дошла до наших дней. Сократом интересовались и увлекались во все времена. От столетия к столетию аудитория его собеседники менялась, но не уменьшалась. И сегодня она, несомненно, многочисленнее чем когда-либо.
Сократу принадлежит выдающееся место в истории философии и этике, логике, диалектике, политических и правовых учениях. Его влияние на прогресс человеческого познания ощущается и в наши дни
Философский аспект учения Карен Хорни
02 Апреля 2010 в 09:12
Хорни Карен (1885 – 1952) — немецко-американский психолог, представитель неофрейдизма. До 1932 г. проводила клиническую работу невротиками в Германии, после эмигрировала в США. Полагала, что развитие неврозов, сущность которых заключается в переживании „коренной тревоги“, обусловлено противоречиями межчеловеческого общения, прежде всего взаимоотношений между родителями и детьми. Если ситуации жизни (запугивание, отсутствие любви, гиперопека) заставляют ребенка часто переживать „коренную тревогу“, то могут возникать стойкие черты характера, такие как неуверенность в себе, боязливое отношение к окружающим.
Сократ, его учения и философские методы
07 Января 2011 в 14:49, реферат
О жизни и деятельности Сократа - одного из величайших философов Древней Греции - можно узнать лишь по произведениям его современников и учеников, в первую очередь Платона, потому что сам Сократ письменных источников после себя не оставил. Платон же познакомился с Сократом за восемь лет до гибели последнего, когда Сократу было уже за шестьдесят, и встреча эта произвела революцию в душе будущего знаменитого философа. Платон же написал и "Апологию Сократа", из которой можно узнать о некоторых аспектах сократовской философии.
Философское учение Гегеля о государстве
25 Августа 2009 в 00:00
В “философии права” как составной части системы гегелевской философии развитие духа дается через развитие диалектического движения понятия права от его абстрактных форм до конкретных - от абстрактного права к моральности, а затем к нравственности (семье, гражданскому обществу и государству).
Онтология как философское учение о бытие
08 Декабря 2010 в 16:03, реферат
Актуальность работы определяется, прежде всего, необходимостью выявления основных тенденций развития современной онтологии. Как известно, онтология является разделом философии, философским учением о Бытии, о сущем как таковом в его наиболее общих характеристиках, независимо от его частных форм и в отвлечении от вопросов, связанных с его познанием. А ее основным предметом – Бытие.
Буддизм – религия или философское учение?
19 Декабря 2010 в 20:47, реферат
С давних времен существует вопрос о понимании буддизма. Что это – религия или философское учение? У религиоведов нет однозначного ответа на этот вопрос. Многие определяют его как религиозно-философское учение, не давая преимущество никакому направлению. В данном реферате будут показаны разные точки зрения по данному вопросу и рассмотрены обоснования, которыми руководствовались известные ученые, историки-востоковеды, решая данный спор.
Философское значение учения Чарльза Дарвина
27 Мая 2012 в 17:55, реферат
Теория эволюции открыла для науки увлекательные возможности, связанные с неразрывностью психических процессов у человека и животных. Если человеческий разум достиг сегодняшнего уровня развития путем эволюции от более примитивных форм, то не следует ли из этого подобие психического функционирования животных и людей? Вопрос о различиях между человеком и животными, поднятый два века тому назад Декартом, вновь становился открытым. Ученые пришли к выводу, что изучение поведения представителей фауны стало крайне необходимо для понимания поведения человека.
Анализ и значение философского учения Джона Локка
09 Ноября 2014 в 22:15, реферат
Цель работы - философское учение Джона Локка.
Исходя, из поставленной цели были решены следующие задачи:
- Рассмотреть сущность учения Джона Локка;
-Проанализировать истоки и содержание идей Джона Локка;
Формирование и эволюция философского учения о материи
19 Марта 2013 в 17:11, реферат
Категория материи имеет важное значение, так как отражает источник познания. Она выработана философией для обозначения объективной реальности, а также таких её свойств, как независимость от человека и всего человечества. Представление о материальном единстве мира имеет довольно длительную историю. Развернутое и полное определение материи в разных философских системах давалось не всегда, но если речь шла об основах мироздания, о единой субстанции, которая лежит в основе видимого многообразия вещей, и которая порождает этот мир, тогда в центре внимания философа стояла именно материя. Так какие особенности должна иметь материя, для того чтобы стать субстанцией?
Мораль и философия. Этика - философское учение о морали
19 Августа 2011 в 10:30, реферат
Мораль нельзя отождествлять с произволом. У нее своя логика, не мене строгая и обязательная чем логика природных процессов. Она существует в форме закона, не допускает исключения. Но это такой закон, который устанавливается самой личностью, ее свободной волей. В морали человек подчинен, говоря точными словами Канта, «только своему собственному и тем не менее всеобщему законодательству».
Зарождение экономической мысли в философских учения древнего Китая
08 Марта 2011 в 20:40, реферат
С появлением первых государственных образований и зарождением различных форм участия государства в хозяйственной жизни, т.е. со времен древних цивилизаций, перед обществом возникло множество насущных проблем, актуальность и важность которых сохраняется до сих пор и едва ли когда будет утрачена. В их числе наиболее значимой была и, очевидно, будет всегда проблема толкования идеальной модели социально-экономического устройства общества на основе логически выверенной систематизации экономических идей и концепций в экономической теории, принимаемой в результате всеобщего одобрения в качестве руководства к действию при осуществлении хозяйственной политики.
История экономических учений. Социально-философские взгляды К. Маркса
11 Декабря 2011 в 14:42, реферат
Учение Маркса о социалистической миссии пролетариата было необходимым выводом из всего предшествующего исторического опыта и анализа развития общественной мысли, достижения которой были критически переработаны основоположниками марксизма. Марксистское учение научно отразило историческую необходимость социалистического преобразования общественных отношений, предпосылки которого лишь начинали складываться в эпоху Маркса и Энгельса.
Цель данной работы – рассмотреть формирование и развитие марксистской философии 19 века.
Философские учения в Древней Индии и современная индийская философия
27 Ноября 2009 в 17:48
О философских учениях Древней Индии можно рассуждать очень много, и поэтому в своей работе мне бы хотелось затронуть только некоторые аспекты древнеиндийской философии и их влияние на философские учения в современной Индии
Философское учение о движений, пространстве и времени
10 Января 2012 в 14:29, контрольная работа
1.1Движение способ существования материй
1.2 Формы движения материи.
2.1 Пространства и время как всеобщие формы бытия материи.
3.1 Единство материи, движения и времени .
Платон и его философская система: учение об идеях, мировой душе, о человеке, об обществе и государстве
02 Апреля 2011 в 22:01, контрольная работа
Философский метод Платона связан с пониманием истинного знания как припоминания и созерцания идей. Так как истинное знание не может быть передано в слове или чувственном восприятии, то нужно через воспитание, упражнение и майевтическую практику диалога привести ученика к самостоятельному усмотрению истинной сущности. Для правильного движения к истине прежде всего следует очистить душу от неверных мнений, накопившихся в ней за время нефилософской жизни, и все ранние платоновские диалоги демонстрируют эту практику очищения (в формальном отношении представляющую собой логическое опровержение ложного мнения): в них опровергаются неправильные определения, правильного же определения не дается, потому что предполагается, что собеседник должен дать его сам, к тому же истинная идея не может быть выражена в словах, т.е. в логическом определении.
Философские школы Древней Индии. Системы индуизма и неортодоксальные учения (джайнизм, буддизм, чарвака)
14 Мая 2012 в 08:19, контрольная работа
Мировоззрение людей древних культур целостно. Все области знания тесно в нём переплетены. Здесь найдётся место и магии, и возвышенным мифам о богах, и медицине, и праву, и зачаткам философии. На основе подобно мировоззренческого синтеза постепенно формируется философское знание, которое пытается понять с помощью логики, выявляются причинно-следственных связей, в чём сущность мира, человека, общества, божеств. Традиционная философия не теряла контакта и с иррациональными сторонами жизни, полагая их очень важными. Всё это характерно, в частности, для индивидуальной мысли.
Влияние нравственно-философских аспектов масонского учения на складывание московского и петербургского социумов
14 Мая 2010 в 21:19
Введение. …………………………………………………………………….1
1. нравственные системы масонства и других эзотерических учений. …………………………………………………………………………10
1.1. нравственная система масонства……………………………....10
1.2. Практика. ……………………………………………………..…14
1.3. Влияние розенкрейцерства, мартинизма, и иллюминатства…17
2. складывание двух полюсов нравственно-философского социума в дворянской среде…………………….21
2.1. проблема «Москва-Петербург»……………………………….21
2.2. московский университет………………………………………27
Заключение. ………………………………………………………………….30