Система специальных учреждений для детей с нарушением речи
02 Декабря 2014 в 18:32, реферат
Речь — важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникативной функции, которая осуществляется посредством того или иного языка. Благодаря этому мы воспринимаем прозу Л. Толстого и Э. Хемингуэя, стихи А. Пушкина и В. Шекспира, используем теоретическое наследие Д.Менделеева и А. Эйнштейна.
Воспитание у детей национальной культуры в дошкольном учреждении
17 Января 2016 в 15:56, реферат
Для реализации вышеизложенного формирования у детей дошкольного возраста ценностного отношения к национальной культуре в многоэтническом пространстве необходима систематическая работа по ознакомлению детей с историей, языком, культурой народов совместного проживания. Современные дошкольные образовательные учреждения с многонациональным составом детей нуждаются в научно-методической базе, программах, учитывающих многоэтничность субъектов взаимодействия и формирования позитивного отношения к национальной культуре.
Профилактика речевых нарушений у детей в семье и детских учреждениях
06 Февраля 2011 в 10:44, курсовая работа
На основе речи и ее смысловой единицы - слова формируются и развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, память. На огромное значение речи для развития мышления и формирования личности неоднократно указывал Л. С. Выготский, который писал: «Развитие устной речи, вероятно, самое удобное явление для того, чтобы проследить механизм формирования поведения и сопоставить подход к этим явлениям, типичный для учения об условных рефлексах, с психологическим подходом к ним. Развитие речи представляет, прежде всего, историю того, как формируется одна из важнейших функций культурного поведения ребенка, лежащая в основе накопления его культурного опыта».
Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении
14 Марта 2011 в 13:31, курсовая работа
При рассмотрении теоретических проблем, относящихся к психологии и педагогике развития личности, адаптация рассматривается как фаза личностного становления индивида, вступающего в относительно стабильную социальную общность (Э.В.Ильенков, А.В.Петровский, Л.С.Выготский, Д.И.Фельдштейн). Развитие личности здесь представляется как процесс ее вхождения в новую социальную среду, адаптация и, в конце концов, интеграция с ней.
Экологическое воспитание детей в учреждениях дополнительного образования
23 Ноября 2011 в 12:37, курсовая работа
Нами определены следующие задачи:
Анализ научной и методической литературы по проблеме.
Экологическое воспитание приоритетное направление в работе со школьниками
Эколого-краеведческая работа с детьми в учреждениях дополнительного образования.
Кружковая работа в системе экологического воспитания младших школьников.
Становление и развитие учреждений культуры для детей и подростков России
23 Ноября 2011 в 01:21, курсовая работа
Цель работы: изучить становление учреждений культуры для детей и подростков в России и анализ их работы.
Основные задачи:
Изучить становление и развитие сети учреждений культуры в России в «досоветский» период;
Изучить развитие и работы сети учреждений культуры в «советский» период;
Выявить влияние «Перестройки» на деятельность учреждений культуры для детей и подростков;
Проанализировать деятельность учреждений культуры для детей и подростков на современном этапе;
Патриотическое воспитание детей в условиях учреждений дополнительного образования
02 Февраля 2011 в 20:50, реферат
В воспитании подрастающего поколения образовательные учреждения играют ведущую роль, поэтому проблема разработки теории патриотического воспитания учащейся молодежи приобретают в современных условиях особую актуальность.
Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по вопросам физического воспитания детей
12 Марта 2011 в 18:46, контрольная работа
В детском возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой, в последствии формируется вся двигательная деятельность человека. Одним из определяющих факторов формирования здорового поколения, способного к активной деятельности, учению, труду, было и остается физическое воспитание
Социально-педагогическая поддержка детей из неполных семей в образовательных учреждениях
12 Января 2012 в 02:19, курсовая работа
Цель исследования: разработать и обосновать программу по социально - педагогической поддержке детей из неполных семей.
Гипотеза исследования: социальная педагогическая поддержка детеей из неполных семей будет проходить успешно, если:
- разработана программа по социально педагогической поддержке детей из неполных семей;
- разработаны и внедрены педагогические условия успешной социальной и педагогической поддержки детей из неполных семей.
Иммунопрофилактика детей дошкольного возраста в амбулаторно-поликлинических учреждениях
27 Февраля 2011 в 13:07, курсовая работа
Цель исследования: охарактеризовать особенности иммунопрофилактики детей дошкольного возраста в амбулаторно-поликлинических учреждениях.
Своеобразие межличностных отношений у детей и подростков в условиях учреждений интернатного типа
22 Марта 2011 в 22:27, курсовая работа
Целью данного исследования является рассмотрение проблемы развития межличностных отношений у воспитанников учреждений интернатного типа.
Основными задачами нашего исследования является:
1.рассмотрение формирования общения у детей-сирот в онтогенезе;
2.выявление нарушений в общении у воспитанников интернатов и причин данных нарушений;
3.оценка степени влияния воспитателей на личностное развитие детей-сирот;
4.выявление особенностей развития самосознания и самооценки детей-сирот
Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха
21 Октября 2009 в 15:34
Дипломная работа
Психолого-педагогические условия организации успешной адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению
04 Марта 2015 в 08:19, курсовая работа
Цель исследования – изучить адаптацию детей раннего возраста к условиям дошкольного образования.
Объект исследования – дети раннего возраста из 1 младшей группы МДОУ №18 «Сказка» г. Тимашевска.
Для достижения цели исследования необходимо решение следующих задач:
- изучить теоретические основы адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению;
- провести исследование по адаптации к дошкольному учреждению детей первой младшей группы;
Теоретические основы развития межличностных отношений детей 5-6 лет в условиях дошкольного образовательного учреждения
15 Июня 2015 в 21:16, реферат
Цель исследования: изучить особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательной среды ДОУ.
Объект исследования: процесс общения детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в группе детского сада в условиях образовательной среды.
Работа педагога - психолога по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа
26 Марта 2012 в 01:32, курсовая работа
Проблема: каковы возможности работы педагога-психолога по оказанию детям младшего подросткового возраста, находящихся в условиях учреждения интернатного типа.
Целью нашего исследования является изучение работы педагога-психолога по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа.
Объект исследования: профессиональная деятельность педагога-психолога в учреждениях интернатного типа.
Обучение правильному звукопроизношению у детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении
25 Мая 2014 в 18:17, курсовая работа
Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для формирования правильного произношения всех звуков родного языка.
Речь маленького ребенка формируется в общении с окружающими его взрослыми. В процессе общения проявляется его познавательная и предметная деятельность. Овладение речью перестраивает всю психику малыша, позволяет ему воспринимать явления более осознанно и произвольно. Великий русский педагог К.Д. Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности
Возрастные особенности и воспитание детей раннего возраста. Адаптация детей к условиям жизни и воспитания в дошкольных учреждениях
17 Сентября 2011 в 16:43, курсовая работа
Цель исследования: изучить возрастные особенности развития детей раннего возраста и адаптацию детей к условиям жизни и воспитания в детском саду.
Объект исследования: процесс развития детей раннего возраста и их адаптация к условиям ДОУ.
Предмет исследования: дошкольное образовательное учреждение и психолого-педагогические условия оптимизации процесса адаптации детей раннего возраста к нему.
Изучение эффективных форм психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению
01 Октября 2015 в 11:31, курсовая работа
Сведения, полученные в работах Э. Эриксона, Л.С. Выготского, А. Фрейд, К. Хорни, подчеркивают важность правильного воспитания детей раннего возраста и гуманного к ним отношения. Чтобы формировать такое отношение, воспитывающим взрослым важно знать особенности тяжелого периода в этом возрасте – особенности адаптации.
Анализ массовой педагогической практики показал, что основной причиной эмоционального стресса родителей и детей раннего возраста является период адаптации (Д. Б. Эльконин). [15, с. 5]
Лепка, как средство развития пластических навыков и творческих способностей детей в детском общеобразовательном учреждении на примере средней группы
27 Октября 2010 в 09:32
курсовая работа