Работа педагога - психолога по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа

Проблема: каковы возможности работы педагога-психолога по оказанию детям младшего подросткового возраста, находящихся в условиях учреждения интернатного типа.
Целью нашего исследования является изучение работы педагога-психолога по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа.
Объект исследования: профессиональная деятельность педагога-психолога в учреждениях интернатного типа.

Введение …..……………………………………………………………….
Глава I. Теоретические основы изучения проблемы адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа………………………………………………
1.1. Сущность проблемы адаптации и дезадаптации личности в психолого-педагогической литературе……………………….
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младшего подростка, воспитывающегося в учреждениях интернатного типа………………………………………………........................
1.3. Этапы и содержание психолого-педагогической работы по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа………………………
Выводы по I главе …..…………………………………………………..…
Глава II. Работа педагога-психолога по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа.......................................................................
2.1. Изучение уровня адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа………………………………………………………………..
2.2. Программа работы педагога-психолога по адаптации детей младшего подросткового возраста в условиях учреждения интернатного типа………………………………….
2.3. Динамика развития адаптационных механизмов младших подростков в условиях учреждения интернатного типа………………………………………………………………...
Выводы по II главе .…………………………………………………..…….
Заключение .…………………………………………………………………
Литература .………………………………………………………………….