Игра на уроках иностранного языка
16 Февраля 2011 в 15:25, курсовая работа
Актуальность данной работы заключается в том, что интенсификация учебного процесса ставит задачу поиска средств поддержания у учащихся интереса к изучаемому материалу и активизации их деятельности на протяжении всего занятия, как это было выше указано. Эффективным средством решения этой задачи являются учебные игры.
Виды контроля на уроках иностранного языка
22 Февраля 2011 в 09:26, курсовая работа
Работа содержит полное описание контроля,производимого на уроках иностранного языка (англ язык), а также виды,функции,приемы контроля.
Обучающие игры на уроках иностранного языка
26 Мая 2015 в 21:39, реферат
Цель: использовать обучающие игры на уроках иностранного языка.
Задачи:
Раскрыть теоретические основы игровой технологии и ее роль в формировании познавательной деятельности учащихся на уроках иностранного языка.
Использовать обучающие игры для развития умственных и личных качеств учащихся.
Использование игр на уроках иностранного языка
08 Декабря 2014 в 19:57, реферат
Игра представляет собой сложный социо-культурный феномен, которому посвящено множество философско-культурологических, психологических и методических исследований. Среди них особое место принадлежит вопросу об использовании игры в учебных целях. Об обучающей функции игры известно уже давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения.
Межличностное общение учащихся на уроке иностранного языка
29 Июля 2011 в 15:22, курсовая работа
Ц е л ь и с с л е д о в а н и я заключается в определении совокупности методических приёмов организации речевого взаимодействия учащихся на уроке иностранного языка.
В соответствии с предметом, объектом, гипотезой и целью выделены следующие з а д а ч и и с с л е д о в а н и я:
– рассмотреть взгляды специалистов на трактовку понятия общения;
– охарактеризовать особенности педагогического общения в системе «учитель – ученик(и)»;
– выявить значение межличностного общения учащихся в процессе изучения иностранного языка;
– проанализировать основные методические принципы организации межличностного общения учащихся
– предложить способы организации устноречевого взаимодействия школьников на уроке иностранного языка.
Актуальность использования ИКТ на уроках иностранного языка
25 Августа 2017 в 07:24, курсовая работа
Цель работы показать значимость использования ИКТ на уроках ИЯ как наиболее эффективный способ повышения качества обучения, заинтересованности учащихся и умением вести учебный процесс в соответствии федеральным государственным стандартом
Здесь можно выделить следующие задачи:
Актуальность использования ИКТ на уроках ИЯ
Некоторые учебные ситуации с использованием ИКТ на уроках ИЯ
Вид творческой работы на уроках при помощи ИКТ
Ознакомление с некоторыми интернет ресурсами
Актуальность использования ИКТ на уроках иностранного языка.
Использование проектной методики на уроках иностранного языка
17 Декабря 2012 в 20:05, курсовая работа
Предмет исследования — использование проектной методики в обучении иностранному языку.
Гипотеза исследования: использование метода проектов на уроках французского языка в средней школе будет наиболее эффективным при соблюдении следующих условий:
наличие выбора темы проекта и форм организации работы;
систематическое развитие навыков проектной деятельности;
различные способы формирования групп;
повышение значения презентационно-оценочного этапа работы и т.д.
Реализация принципа интерактивности на уроках иностранного языка
23 Ноября 2014 в 13:03, реферат
Система образования и наука являются одним из объектов процесса информатизации общества. Информатизация образования требует теоретического обоснования и выбора используемых информационных технологий. Естественно что, стремление активно применять современные информационные технологии в сфере образования должно быть направлено на повышение уровня и качества подготовки специалистов. Поэтому недостаточно просто овладеть информационной технологией. Необходимо выделить и наиболее эффективно использовать те её возможности, которые могут в какой- то мере обеспечить решение конкретно поставленных задач. [3].
Роль оценки на уроке иностранного (немецкого) языка в начальной школе
18 Мая 2013 в 20:37, курсовая работа
Откровенная заинтересованность ребенка, любознательность и инициативность - вот очевидные показатели, что идет процесс развития, а не просто «натаскивание» на определенные знания.
Для решения данной задачи требуется создание следующих психолого-педагогических условий:
Личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми.
Развивающие педагогические технологии, ориентированные на специфику возраста.
Предметно-пространственная среда, стимулирующая коммуникативную, игровую, познавательную, физическую и другие виды активности ребенка, организованная в зависимости от возрастной специфики его развития.
Формирование видов речевой деятельности на уроках иностранного языка
12 Ноября 2012 в 23:11, курсовая работа
Предмет исследования – условия для формирования видов речевой деятельности в процессе обучения иностранному языку.
Цель - выявление условий, при которых формирование видов речевой деятельности будет эффективно.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью исследования поставлены следующие задачи:
Раскрыть понятие речевой деятельности.
Исследовать и описать общую структуру речевой деятельности.
Проанализировать виды и содержание речевой деятельности.
Виды и роль нетрадиционных уроков на начальном этапе обучения иностранным языкам
17 Марта 2012 в 14:45, курсовая работа
Актуальность темы обусловлена следующим. Новое время, новые условия профессиональной деятельности потребовали пересмотра, как общей методологии, так и конкретных методов и приемов обучения иностранным языкам. Стремительное вхождение России в мировое сообщество, интеграционные процессы в различных сферах политики, экономики, культуры, идеологии, смешение и перемещение народов и языков, поднимают проблему межкультурного общения, взаимопонимания участников общения, принадлежащих к разным культурам. Естественно все это не может не отразиться на методике обучения иностранным языкам, не может не ставить новых проблем в теории и практике преподавания иностранных языков. Следует иметь в виду еще один существенный фактор.
Психологические особенности запоминания подростков на уроках иностранного языка
24 Декабря 2010 в 19:58, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является выявление психологических трудностей в изучении иностранного языка.
Объектом исследования является учебная деятельность на уроке иностранного языка учащихся школы.
Предметом исследования являются индивидуальные психологические особенности и когнитивные способности учащихся, обуславливающие возникновение трудностей при обучении иностранному языку.
Для решения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1.Проанализировать методическую и теоретическую литературу по теме исследования.
2.Определить психологические особенности запоминания на уроках иностранного языка.
3.Изучить внешние индивидуальные особенности памяти подростков при изучении иностранного языка.
4.Разработать методические рекомендации способствующие успешному усвоению иностранного языка.
Чтение как средство формирования вторичной языковой личности на уроках иностранного языка
22 Января 2011 в 20:57, курсовая работа
Цель данной работы заключается в рассмотрении чтения как средства формирования вторичной языковой личности на уроках иностранного языка.
Задачи:
1.Рассмотреть иностранный язык как учебный предмет.
2.Ознакомиться с понятием языковой личности и рассмотреть ее структуру.
3.Рассмотреть вторичную языковую личность как цель и результат обучения иностранным языкам.
4.Рассмотреть процесс обучения чтению как средства формирования вторичной языковой личности на уроках иностранного языка.
Приемы и средства эффективного обучения чтению на уроках иностранного языка на начальном этапе
19 Декабря 2010 в 17:58, дипломная работа
Цель нашего исследования: изучить приемы и средства обучения чтению и выявить те из них, которые способствуют формированию интереса к чтению на иностранном языке у младших школьников. Задачи данного исследования:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
4
2) апробировать приемы и средства обучения чтению на иностранном языке в младшей школе;
3) выявить наиболее эффективные приемы и средства обучения чтению на уроках иностранного языка на начальном этапе.
Практические пути использования песенного и поэтического фольклора на уроках иностранного языка
30 Января 2012 в 11:05, курсовая работа
Цель данного исследования: рассмотреть особенности коммуникативного подхода обучения и разработать урок иностранного языка.
Поставленная цель, в свою очередь, требует решения следующих задач:
изучить методическую литературу по теме исследования;
рассмотреть эмоциональный фактор, как средство повышения мотивации учащихся;
исследовать песенный и поэтический фольклор стран изучаемого языка;
разработать план урока;
Урок иностранного языка и его методическое содержание на начальной ступени обучения в современной школе
06 Июня 2015 в 15:27, статья
Современные исследования показывают, что практически каждый человек считает обязательным знание не одного, а сразу двух или даже трех иностранных языков. Практически каждый современный человек старается овладеть каким-либо иностранным языком, либо улучшить ранее полученные знания в этой области.
Использование контрольных заданий при обучении учащихся чтению на уроках иностранного языка на среднем этапе
06 Апреля 2011 в 20:57, дипломная работа
В современном обществе все более возрастает роль иностранных языков. Знание иностранного языка дает молодежи возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности потенциал обширных ресурсов глобальной сети...