Формы научного знания
Реферат, 05 Февраля 2011
Научное знание представляет собой сложную систему, состоящую из многих взаимосвязанных компонентов. К ним относятся общие для всякого познания формы мышления: понятия, суждения, умозаключения, сформулированные наукой принципы, законы, категории. Кроме этих, относительно простых компонентов, в научном познании принято выделять более сложные формы, к ним относятся проблема гипотеза, теория.
Критерии научного знания
Реферат, 22 Марта 2011
Обоснование знания, приведение его в единую систему всегда было характерным для науки. Со стремлением к доказательности знания иногда связывают само возникновение науки. Применяются разные способы обоснования научного знания. Для обоснования эмпирического знания применяются многократные проверки, обращение к статистическим данным и т.п.
Аристотель о научном знании
Реферат, 24 Февраля 2011
Аристотель был и философом, и ученым, живо интересующимся различ-ными специальными научными проблемами. Сама философия была для него прежде всего наукой. Аристотель отделял философию от искусства и мифологии, а тем более от религии и тесно сближал ее с физикой как наукой о природе вообще и с математикой.
Место в системе научного знания
Реферат, 16 Февраля 2011
Описание современной религии. Эволюция различных релегиозных процессов и роль религии в современном обществе.
Образование. Развитие Научных знаний
Контрольная работа, 19 Января 2016
«Век разума и просвещения» - так говорили о своем времени великие мыслители XVIII столетия, провозвестники новых революционных идей. В историю мировой культуры XVIII век вошел как эпоха больших идейных и общественно-исторических сдвигов, острейшей борьбы с феодально-монархическими устоями и религиозным догматизмом. XVIII век характеризуется на Руси поздним феодализмом. Делаются попытки преодолеть отставание России от стран Западной Европы, происходят существенные перемены во всех областях жизни. Их начало связано с реформами Петра I.
Психология как система научных знаний
Доклад, 08 Марта 2015
Психоанализ — подход в психологии, когда основные моменты (и проблемы) взрослого поведения выводятся (объясняются) из событий и переживаний его детства.
Представители классического психоанализа: Зигмунд Фрейд, Альфред Адлер, Карл Густав Юнг.
Ппсихоанализ используют также: Карен Хорни, Эрик Берн, Николай Козлов (Теория социального психоанализа эмоций).
Научное знание, его природа и типология
Реферат, 14 Января 2015
Каждый человек интуитивно понимает, что такое знание, принимает его присутствие наряду с реальностью как само собою разумеющееся. Знание лежит в основе многих областей человеческой деятельности и является специальным объектом изучения и анализа в теории познания и многих науках.
Закономерности развития научного знания
Реферат, 13 Сентября 2011
Цель данной работы – рассмотреть основные закономерности развития научного знания.
Задачи:
1.выделить основные закономерности развития научного знания.
2.рассмотреть сущность основных закономерностей становления и развития науки.
Эпоха Просвещения и развитие научного знания
13 Апреля 2010
Введение……………………………………………………………………...........3
Эпоха Просвещения: понятие и развитие в разных странах ……………4
Эпоха Просвещения и развитие научного знания в России……………..9
Заключение……………………………………………………………………….15
Список литературы………………………………………………………………16
Взаимоотношения религиозного и научного знаний
Контрольная работа, 08 Декабря 2010
В течение тысячелетий существования человеческих цивилизаций знания о мире, ремесла и вера не разделялись. Накопление практических знаний об окружающем мире на самых древних этапах становления общества происходило в рамках мифологического, а далее религиозного миропонимания. Эмпирически найденные приемы охоты, обработки земли и создания орудий закреплялись авторитетом религии как данные свыше установления. В различных эпосах, мифах, сказаниях разных народов мира классическим сюжетом является повествование о том, как Бог (или боги) дарует людям изначально плуги, кузнечные, ткацкие и иные ремесленные орудия и научает людей, как возделывать землю, изготавливать посуду, строить дома, ткать ткани и т.д. Рождались освященные традиции.
Юридическая психология в системе научного знания
10 Ноября 2009
Психология — это наука, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей. Название науки «психология» происходит от греческих слов: «психе» (душа), «логос» (учение), то есть наука о душе, точнее, о внутреннем, субъективном мире человека. Термин «психология» был предложен немецким схоластиком Гоклениусом в конце XVI века.
Международный обмен научно-техническими знаниями
Курсовая работа, 02 Декабря 2012
Именно посредством технологического обмена можно решить вопросы повышения технологического уровня тех или иных отраслей и народного хозяйства в целом, задачи ускоренного технологического перевооружения экономики, расширения возможностей экспорта и сокращения импорта, развития технико-экономических связей между странами на основе специализации и кооперации при производстве различных видов продукции.
Методы научного познания. Развитие научного знания
Контрольная работа, 23 Января 2011
Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод есть совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.
Теория организации и ее место в системе научных знаний
Реферат, 25 Января 2013
Организационная культура. Закрепление и объективизация определенных действий и символики, формирование на этой основе организационной культуры - специфичного для организации набора норм и моделей поведения людей, ценностей, идеологии, который позволяет достаточно четко отделить организацию от других типов социальных групп и образований.
Конечно же, перечень этих признаков позволяет получить лишь наиболее общее представление о современных организациях. После рассмотрения в следующих темах источников теории организации и современных влияний и подходов, используемых организационной теорией, мы еще раз вернемся к понятию, определению и признакам организации уже на новом методологическом уровне.
Предмет, место и роль философии в системе научного знания
Доклад, 11 Ноября 2015
ФИЛОСОФИЯ - форма общественного сознания, мировоззрение, система идей, взглядов на мир и на место в нем человека; исследует познавательное, социально-политическое, ценностное, этическое и эстетическое отношение человека к миру.
Философия – это все сущее во всей полноте формы и содержания. Философия пытается найти ответы на такие вопросы, как:: «Что такое Душа?», «Что такое Бог?», «Что такое Истина?».
Место и значение теории организации в системе научных знаний
Курсовая работа, 21 Декабря 2010
Теория систем изучает сущность целостности и системности, свойства целого и его частей, т.е. организацию некоторого устойчивого объекта, целостность которого и есть система. Согласно определению Бира, система есть одно из названий порядка, противоположность хаосу. Системность в этом смысле рассматривается как организованность, а система – как организация. С другой стороны, в теории организации понятие «организация» в одном из смысловых вариантов интерпретируется как «система».
Значение диалектики в истории философского и научного знания
Реферат, 19 Сентября 2011
Постоянно развивающаяся борьба старого и нового, противоположного и противоречивого, возникающего и исчезающего приводит мир к новым структурам.
Сама эта борьба объективно предполагает необходимость диалектики - научной теории
развития, метода познания природы, общества и мышления.
Теория организации: ее предмет и место в системе научных знаний
03 Июня 2010
Целью данной работы является анализ интеграционных тенденций в науках, составляющих теоретический фундамент управления, а также анализ связи этих тенденций с реальными процессами в современной организации
Основы естествознания: Основные этапы развития научного знания
Контрольная работа, 07 Февраля 2012
Историю развития естествознания можно проследить с VI в. до н.э.
Начиная с эпохи Коперника история естествознания рассматривается в свете
научных революций, связанных с выявлением фундаментальных принципов
природы.
Этапов выделяют иногда три-четыре, иногда более десяти. Переходы от
этапа к этапу и от одной научной революции к другой не похожи на
триумфальное шествие человеческой мысли. Основные направления ее развития
возникали в результате перебора многих «окольных путей», отступлений,
«периодов топтания на месте».
Анализ и изложение научных знаний о маркетинговых исследований
Курсовая работа, 08 Февраля 2011
Целью курсовой работы является анализ и изложение научных знаний о маркетинговых исследований рынков товаров и услуг
Античная философия в контексте научных и вненаучных форм знаний
Реферат, 07 Апреля 2011
Термин "античность" происходит от латинского слова antiquus - древний. Им принято называть особый период развития древней Греции и Рима, а также тех земель и народов, которые находились под их культурным влиянием. Хронологические рамки этого периода, как и любого другого культурно-исторического явления, не могут быть точно определены, однако они в значительной мере совпадают со временем существования самих античных государств: с XI-IX вв. до н.э., времени становления античного общества в Греции и до V н.э. - гибели римской империи под ударами варваров.
Мифологическое, житейское, научное и околонаучное знания о психике
Контрольная работа, 19 Апреля 2013
Термин «психика» употребляется в нескольких значениях. Эти значения часто смешиваются в обыденном сознании: под ним могут понимать как научное, так и ненаучное психологическое знание. В данной работе мы попытаемся вкратце осветить данную проблему и рассмотреть основные этапы развития представлений о психике человека.
1. Мифологические знания о психике.
Именно в период расцвета античной культуры и были предприняты
первые попытки понять и описать психику человека. Одним из первых направлений мифологического миропонимания выступал анимизм (от лат. "анима" - "душа", "дух") - "одухотворение" окружающего мира, утверждение, что за всеми явлениями реальности (живыми и неживыми) скрывается сонм духов (душ), определяющих их бытие и функционирование.
Психология как наука. Научное и ненаучное психологическое знание
Шпаргалка, 26 Января 2011
Психология — это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека, а также психику животных.
Общая характеристика науки. Отличие научного знания от обыденного
Контрольная работа, 25 Декабря 2014
Признаки, отличающие науку от обыденного познания, удобно классифицировать сообразно схеме, в которой характеризуется структура деятельности (прослеживая различие науки и обыденного познания по предмету, средствам, продукту, методам и субъекту деятельности)
Наука обеспечивает сверхдальнее прогнозирование практики, выходя за рамки существующих стереотипов производства и обыденного опыта, она имеет дело с особым набором объектов реальности, не сводимых к объектам обыденного опыта
Социальное управление как самостоятельная отрасль научного знания
Реферат, 27 Мая 2015
Перед мировым сообществом и Россией в особенности стоит крупная проблема, масштабы которой сегодня явно не осознаны либо принижаются, - создать инновационную теорию и практику управления, сформировать управленцев новой генерации, способ¬ных мыслить и действовать в условиях кризисного состояния об¬щества, принимать упреждающие решения, эффективно исполь¬зовать имеющиеся ресурсы. Разрыв между непрерывно меняющейся жизнью и субъектом управления углубляется, что порождает кризис управления, политического руководства в том числе.
Общее и различное между естественно-научным и гуманитарным знанием
Реферат, 08 Февраля 2012
Ориентируясь на образованных культурных людей, можно рассчитывать на создание в обществе познавательных программ, адресованных в будущее, меняющих существующие парадигмы (парадигма - типовая или базовая на сегодня схема, модель постановки проблем и их решения) и совершающих революционные перевороты в науке и технике. Для образованных культурных людей смыслы мировоззренческих универсалий, принятых в обществе, чаще всего выступают как нечто само собой разумеющееся. В соответствии с ними, даже без их осознания, он строит свою деятельность.
Теория государства и права в системе гуманитарного научного знания
Курсовая работа, 10 Февраля 2012
Рассмотрение предмета теории государства и права интересно потому, что раскрытие предмета:
· позволяет определить содержание науки;
· позволяет выявить отличие от других наук;
· позволяет сформулировать задачи и направления исследования;
· позволяет концентрировать научные силы на важных участках.
Социальное управление как самостоятельная отрасль научного знания
Контрольная работа, 12 Сентября 2011
Социальное управление - предмет изучения многих наук: социальных, экономических, политических, юридических, но при этом наука социального управления не является прикладной частью ни одной из них. Опираясь на фундаментальные положения разных отраслей обществоведения, ряд прикладных отраслей, наука управления имеет свой предмет и свою проблематику исследования.
Эволюционная теория Дарвина. Зарождение эмпирического научного знания
Реферат, 26 Марта 2011
Человек всегда стремился познать окружающий его мир и определить то место, которое он в нём занимает. Как возникли современные животные и растения? Что привело к их поразительному разнообразию? Каковы причины исчезновения фауны и флоры, далёких от нас времён? Каковы дальнейшие пути развития жизни на Земле? Вот лишь несколько вопросов из того огромного количества загадок, решение которых всегда волновало человечество.
Криминалистика как область научного знания и практического применения
Контрольная работа, 17 Ноября 2011
1. Понятие, объект и предмет криминалистики 3
2. Функции, законы развития и методы криминалистики 5
3. Место криминалистики в системе наук, ее связь с другими науками и отраслями права, а также оперативно-розыскной деятельностью 9
4. Система криминалистики 12
Методы научного познания. Развитие научного знания. Эволюция вселенной
Контрольная работа, 20 Сентября 2011
Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод есть совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.
Роль древних цивилизаций Востока в развитии научного и технического знания
Контрольная работа, 15 Января 2015
Целью раскрытия темы является попытка приблизиться к пониманию не столько истоков науки в древних цивилизациях, сколько к формированию в них самой "научности" и ее различия от других форм познавательной деятельности. Предмет изучения темы – естественнонаучные представления и технологические знания древних цивилизаций.
Возникновение теории организации как науки и ее место в системе научных знаний
Контрольная работа, 28 Января 2015
Организация как форма объединения людей для целенаправленной совместной деятельности играет очень важную роль в жизни социума. Это сложная, постоянно изменяющаяся система, рассмотрение которой имеет множество аспектов - технологический, экономический, социальный, антропологический и других.
Место и роль психологической педагогики в системе современного научного знания
Курсовая работа, 04 Марта 2011
Термином педагогическая психология обозначаются две существенно разные науки. Одна из них является ветвью психологии. Это базовая наука, призванная изучать природу и закономерности процесса учения и воспитания. Но под названием «педагогическая психология» развивается также и прикладная наука, цель которой - использовать достижения всех ветвей психологии для совершенствования педагогической практики.
Зарождение эмпирического научного знания. Понятии и общая характеристика энтропии
Контрольная работа, 15 Сентября 2011
В ходе исторического развития научное знание всегда обращалось к эксперименту, как основному средству получения знания. Древние, обобщая наблюдения за природой и руководствуясь здравым смыслом, пытались связать выявленные факты в причинно – следственные цепочки. Так появляется необходимость все обосновательно доказать и объяснить, так возникало эмпирическое научное знание. На основе эмпирического базиса установились отдельные закономерности, постепенно сводившиеся в единую систему идей.
История становления экологического знания. История формирования научных картин мира
Доклад, 22 Октября 2013
Экологическое положение России по ряду моментов значительно хуже, чем в странах Западной Европы и Америки. Россия является регионом планеты, который вносит существенный вклад в развитие и сохранение отрицательных глобальных экологических тенденций.
Экологическая проблемы и катастрофы человечества непосредственно связаны с процессом образования населения – его недостаточность или полное отсутствие породили потребительское отношение к природе. Обретение экологической культуры , экологического сознания, мышления – это единственный для человечества выход их сложившийся ситуации. Таким образом, экологический кризис - это и кризис в головах, а не только порождение научно-технического прогресса. Его истоки уходят вглубь веков, к тем временам, когда человек противопоставлял себя природе.
Теория организации и ее место в системе научных знаний. Развитие организационно-управленческой мысли
Контрольная работа, 15 Декабря 2010
По мнению Вебера, другим преимуществом бюрократической организации является ее универсальность. Он считал, что такая организационная форма способствует увеличению эффективности самых разнообразных организаций- как промышленных предприятий, так и правительственных учреждений, воинских подразделений и профессиональных объединений. По Веберу, основными чертами “идеальной” бюрократической организации являются: 1) разделение труда на основе функциональной специализации; 2)четкая иерархия власти; 3) система правил, определяющих права и обязанности каждого члена организации; 4) система процедур, определяющих порядок действия во всех ситуациях, встречающихся в процессе функционирования организации; 5) игнорирование личных качеств во взаимоотношениях между сотрудниками организации; 6) отбор и выдвижение работников по их квалификации.
Цели и задачи менеджмента как науки,его место в системе научных знаний. Связь науки об управлении с практикой
Реферат, 19 Января 2015
Важной чертой любой человеческой деятельности является ее целенаправленность. Как отмечал Ф.Энгельс, в истории общества действуют люди, одаренные сознанием, поступающие обдуманно или под влиянием страсти, стремящиеся к определенным целям. Здесь ничто не делается без сознательного намерения, без желаемой цели. Поэтому и управлению, как специфической социальной деятельности, присуща целенаправленность. Более того, определение целей является исходным пунктом процесса управления.
Постпозитивистская философия науки: «критический рационализм» К. Поппера о природе и развитии научного знания
Реферат, 22 Марта 2011
Карл Раймунд Поппер (1902–1994), британский философ австрийского происхождения, cчитается одним из крупнейших философов науки ХХ века. Он был также социальным и политическим философом крупного масштаба, заявившим о себе как о "критическом рационалисте", убеждённом противнике всех форм скептицизма, конвенционализма и релятивизма в науке и вообще в человеческих делах, верный защитник "Открытого общества", и непримиримый критик тоталитаризма во всех его формах. Одна из многих выдающихся черт философии Поппера - масштаб его интеллектуального влияния. Из-за того, что в работах Поппера можно найти эпистемологичные, социальные и собственно научные элементы – фундаментальное единство его философского видения и метода в значительной степени рассеяно.
Генезис науки в развитии духовной культуры общества,Особенности и структуру научного знания в дисциплинарной организации науки
26 Октября 2010
Особенности и структуру научного знания в дисциплинарной организации науки
Генезис науки в развитии духовной культуры общества
Понятие социальной психологии. Предмет, задачи и структура социальной психологии. Место социальной психологии в системе научного знания.
23 Октября 2009
Предмет социальной психологии.Задачи социальной психологии. Структура современной социальной психологии, ее место в системе научного познания.
Теоретический уровень научного знания: формализация, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, восхождение от абстрактного к конкретному
Шпаргалка, 11 Декабря 2010
Теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента - понятий, теорий, законов и других форм мышления и "мыслительных операций".