Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Февраля 2011 в 14:53, курсовая работа
Целью данного исследования было изучение социально-психологических факторов влияющих на возникновение аддиктивного поведения в отрочестве. Этим определяется круг конкретных задач данного исследования, а именно:
1.Теоретический анализ состояния проблемы аддиктивного поведения в психолого–педагогической литературе.
2.Изучение отношения подростков к употреблению психоактивных веществ.
3.Выявление факторов, которые могут вызвать аддиктивное поведение подростков.
4.Раскрытие основных направлений профилактической работы в условиях МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30» г. Курска.
Введение.
Глава 1. Современное состояние проблемы формирования аддиктивного
поведения в подростковом возрасте.
1.Общая психологическая характеристика аддиктивного
поведения.
1.2 Теоретический анализ социально-психологических факторов аддиктивного поведения.
1.3 Медико-психологические аспекты влияния психоактивных веществ на психику человека.
Глава 2. Экспериментальное исследование социально-психологических
факторов формирования аддиктивного поведения
у подростков.
1.Организация и содержание экспериментальной работы.
2.Анализ анкетных данных группы испытуемых.
3.Основные направления профилактической работы по предупреждению аддиктивного поведения среди подростков в условиях МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30» г. Курска.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
б) любопытство;
в) мода, желание не выглядеть «белой вороной»;
г) просто так, за компанию;
д) неурядицы и потрясения в
личной и семейной жизни,
е) привычка;
ж) внутренняя убежденность.
23) Употребляют ли Ваши знакомые наркотики?
а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить.
Если «да», то как часто?
а) постоянно;
б) время от времени;
в) очень редко.
24) Предлагали ли Вам когда – либо попробовать наркотик?
а) да; б) нет.
Если «да», то как Вы поступили?
а) отказался;
б) попробовал;
в) обрадовался;
г) удивился и не стал;
д) испугался и не стал.
25) В
какой обстановке это
а) дома у друзей;
б) в школе;
в) на улице;
г) на дискотеке;
д) где- то еще________________
26) Как
называли, предлагаемое Вам, вещество?_Ко
27) Употребляете ли Вы сами наркотики?
а) да; б) нет.
Если «да», то как часто?
а) постоянно;
б) время от времени;
в) очень редко.
28) В каком возрасте Вы впервые попробовали наркотики:___14____
29) Какой была Ваша реакция на первую пробу наркотика?
а) понравилось;
б) не понравилось;
в) никакая;
г) не помню.
30) Легко ли Вам лично достать наркотик?
а) да; б) нет; в) не знаю.
31) С кем Вы обычно употребляете наркотики?
а) в одиночку;
б) с постоянной компанией;
в) с кем придется.
32) Кто–нибудь
из членов Вашей семьи
а) мать;
б) отец;
в) брат, сестра;
г) другие родственники.
33) В каком месте чаще всего Вы употребляете наркотики?
а) дома;
б) у знакомого;
в) на улице;
г) на дискотеке;
д) где-то еще_______________________
34) Как по Вашему мнению, наркотики действуют на здоровье?
а) улучшают;
б) ухудшают;
в) не влияют.
35) Что
такое наркотическая
а) неспособность человека обходиться без наркотика;
б) постоянные мысли о наркотике;
в) готовность тратить на него любые деньги, лишь бы достать.
36) Говорили ли Ваши родители с Вами о вреде наркотиков?
а) да; б) нет.
37) Считаете
ли Вы возможным лечение
а) да; б) нет; в) в редких случаях.
38) Какие
меры необходимы, чтобы помочь
человеку избавиться от
а) моральная поддержка близкими;
б) помощь профессионального психолога, психотерапевта;
в) медицинская помощь (нарколога);
г) материально – финансовая поддержка;
д) изменение отношения в обществе к наркоманам.
39) Удовлетворяет
ли Вас уровень пропаганды
здорового образа жизни в
а) да; б) нет; в) частично.
40) Какие
меры профилактики наркомании
могут быть предприняты в
а) уделять больше внимания организации досуга учащихся.
б) усилить информационную, просветительскую работу среди учащихся.
в) организовать телефон доверия;
г) определить «группы риска» и работать с ними;
д) проводить семинары и тренинги по профилактике употребления наркотиков;
е) жестко пресекать распространение наркотиков на территории школы.
41) Хотели
бы Вы участвовать в Программе
профилактике наркотиков в
а) да; б)
не знаком с такой программой;
в) нет.
Ребята!
С целью изучения образа жизни
и деятельности учащегося
ОПРОС АНОНИМНЫЙ.
Заранее благодарим Вас за внимание и участие.
3) Чем занимаетесь в свободное время?
а) слушаю музыку;
б) смотрю телевизор, видеомагнитофон;
в) читаю развлекательную и художественную литературу;
г) хожу на дискотеки, вечеринки, тусовки или устраиваю их;
д) посещаю театры, кинотеатры, выставки;
е) занимаюсь спортом;
ж) выезжаю на природу,
з) занимаюсь общественной
и) участвую в художественной самодеятельности, смотрах, конкурсах;
к) просто отдыхаю, ничего не делаю;
л) посвящаю досуг хобби,
4) Что мешает Вам проводить досуг так, как хотелось бы?
а) ничего не мешает, я провожу его как хочу;
б) неумение организовывать свой досуг;
в) отсутствие подходящей
г) материальные трудности;
д) работа (приработки);
е) нехватка свободного времени;
ж) плохая организация внеучебной работы в школе;
з) плохая работа учреждений культуры и спорта города;
и) что-то еще нечего делать дома
5) Что для Вас лично значит вести здоровый образ жизни?
а) заниматься спортом;
б) правильно питаться;
в) не пить, не курить, не употреблять наркотики;
г) благоприятный психологический климат в семье;
д) полноценный отдых;
е) удовлетворенность учебой, работой;
ж) регулярное посещение врачей.
а) да; б) время от времени; в) нет.
7) Как Вы оцениваете свое материальное положение?
а) очень хорошее;
б) хорошее;
в) среднее;
г) очень плохое.
8) Что, по Вашему мнению, наиболее характерно для большинства Ваших сверстников?
а) энергичность, предприимчивость, деловые способности;
б) отзывчивость, желание понять и помочь;
в) терпение, выносливость, умение переносить трудности;
г) юмор, жизнерадостность;
д) порядочность, честность, добросовестность;
е) интерес к жизни, готовность воспринять новое;
ж) закрытость, отрицание всего нового;
Информация о работе Социально-психологические факторы аддиктивного поведения у подростков