Психология учебной деятельности: компоненты, их характеристика и структура
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Декабря 2014 в 17:05, курсовая работа
Описание работы
Цель данной работы – исследование педагогической деятельности и ее психологической характеристики.
Для реализации поставленной цели в работе предполагается решить следующие задачи:
– определить место психологии в деятельности педагога, ее концептуальную характеристику и структуру;
– представить психологические основы педагогического труда;
– рассмотреть грани единства и противоречия педагогики и психологии.
Содержание работы
Введение……………………………………………………………………………3
1. Психология учебной деятельности: компоненты, их характеристика и структура……………………………………………………………………………5
2. Психологические основы педагогического труда……………………………16
3. Педагогика и психология: грани единства и противоречия…………………26
Заключение………………………………………………………………………..51
Список литературы…………………………………………
Файлы: 1 файл
Псих_пед_Аня.doc
— 238.00 Кб (Скачать файл)– успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
Таким образом, в лекции решены следующие задачи:
– представлена игра как форма обучения профессии;
– рассмотрены виды игр, их цели и задачи;
– дана характеристика ролевых и деловых игр.
Для самостоятельной подготовки с целью закрепления полученных знаний на лекции можно предложить следующие вопросы для самоподготовки:
- В чем заключается педагогическая сущность игры?
- Как можно классифицировать игры с точки зрения профессионального обучения?
- В чем заключаются особенности ролевых и деловых игр?
Задания для самостоятельной работы:
1. Подберите три конкретные
2. Разработайте ролевую игру с профессиональной тематикой.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Аникеева Н. П. Воспитание игрой Н. П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1987. – 314 с.
- Бадмаев Б. Ц. Методика преподавания психологии
/ Б. Ц. Бадмаев.
– М. : Владос, 2007. – 302 с. - Выготский Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1968. –288 с.
- Занина Л. В. Основы педагогического мастерства. / Л. В. Занина,
Н. П. Меньшикова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 288 с. - Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека / Д. Кун. –СПб.: ЕВРОЗНАК, 2004. – 1040 с.
- Карандашев В. Н. Методика преподавания психологии
/ В. Н. Карандашев. – СПб : Питер Пресс, 2008. – 249 с. - Самаль Е. В. Методика преподавания психологии: курс лекций
/ Е. В. Самаль.– Мн.: МГЭИ, 2005. – 212 с. - Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 1978. – 324 с.