Психология учебной деятельности: компоненты, их характеристика и структура

Цель данной работы – исследование педагогической деятельности и ее психологической характеристики.
Для реализации поставленной цели в работе предполагается решить следующие задачи:
– определить место психологии в деятельности педагога, ее концептуальную характеристику и структуру;
– представить психологические основы педагогического труда;
– рассмотреть грани единства и противоречия педагогики и психологии.

Введение……………………………………………………………………………3

1. Психология учебной деятельности: компоненты, их характеристика и структура……………………………………………………………………………5
2. Психологические основы педагогического труда……………………………16
3. Педагогика и психология: грани единства и противоречия…………………26

Заключение………………………………………………………………………..51

Список литературы…………………………………………