15 Февраля 2011, реферат
Многие из рассмотренных нами мотивационных факторов со временем становятся настолько характерными для человека, что превращаются в черты его личности. К ним вполне можно отнести те, которые рассматривались нами в предыдущем параграфе главы. Это — мотив достижения успехов, мотив избегания неудачи, тревожность (JIT), определенный локус контроля, самооценка, уровень притязаний. Кроме них личностно характеризуют человека потребность в общении (аффилиация), мотив власти, мотив оказания помощи другим людям (альтруизм) и агрессивность. Это — наиболее значимые социальные мотивы человека, определяющие его отношение к людям.
03 Марта 2011, реферат
Психология мотивации — одна из немногих областей психологической науки, где труды практиков не менее значимы и важны чем разработки теоретиков. Больше всего, разумеется, этим направлением интересовалась промышленность и бизнес. Ввиду прикладного характера исследований в этой области история ее развития бурная и быстрая. Мало того, казалось, все, что могли, здесь уже придумали. Но каждый год приносит управленцам человеческих ресурсов новые и новые полезные материалы.
14 Декабря 2011, реферат
Проблема мотивации и мотивов поведения – одна из стержневых в психологии. «Откуда берутся и как возникают мотивы и цели индивидуальной деятельности? Что они собой представляют? Разработка этих вопросов имеет огромное значение не только для развития теории психологии, но и для решения многих практических задач» пишет Б.Ф.Ломов.
02 Марта 2010, Не определен
1. Теоретические аспекты разработки системы
2. Методические аспекты разработки системы трудовой мотивации
3. Разработка системы трудовой мотивации ЗАО «КУРСКИЙ ЗАВОД «АККУМУЛЯТОР»
Заключение
Литература
Приложение
21 Марта 2011, дипломная работа
МОТИВАЦИЯ, МОТИВ, ПОТРЕБНОСТЬ, УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕРСОНАЛ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ТРУДОМ, ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ, ТЕОРИЯ ДВУХ ФАКТОРОВ ГЕРЦБЕРГА, ТЕОРИЯ МОТИВАЦИОННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАК-КЛЕЛЛАНДА, ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ, ВНЕШНЯЯ МОТИВАЦИЯ.
20 Января 2014, реферат
Внутренний мир человека имеет свое специфическое содержание, свои законы формирования и развития, которые во многом (хотя не полностью) независимы от мира внешнего. Человек подвержен логике удовлетворения актуальных потребностей и его поведение сводится к реагированию на стимулы и удовлетворению сиюминутных мотивов. Как точно заметил Гегель, обстоятельства и мотивы господствуют над человеком лишь тогда, когда он сам позволяет им это.
У человека можно выделить три группы потребностей: биологические( сон, пища, секс), социальные(деньги, уважение, признание и.т.д.) и психологическими(потребности в суждении, воображении и символизации). Первые две из них вполне традиционны и отмечаются большинством психологов.
20 Октября 2017, реферат
Мотивация - совокупность процессов, которые побуждают, направляют и поддерживают поведение человека в направлении достижении определенной цели.
Существуют различные факторы мотивации, которые определяют, что является наиболее ценным, важным для человека. Как правило, это не один фактор, а несколько и вместе они составляют карту или набор мотивационных факторов. Факторы мотивации делятся на внешние и внутренние.
14 Сентября 2011, реферат
Задача как частный ситуационно-мотивационный фактор возникает тогда, когда в ходе выполнения действия, направленного на достижение определённой цели, организм наталкивается на препятствие, которое необходимо преодолеть, чтобы двигаться дальше. Одна и та же задача может возникать в процессе выполнения самых различных действий и поэтому так же неспецифична для потребностей, как интерес.
05 Апреля 2011, курсовая работа
Работа состоит не только из теоретической части о понятии "мотивация", основных проблемах в сфере мотивации профессионального выбора старших школьников, но и содержит экспериментальную часть.
16 Марта 2011, статья
Проблема школьной мотивации — один из краеугольных камней в современном образовании. Особенность работы с ней заключается еще и в том, что это область, в которой необходимы совместные усилия специалистов — педагогов, психологов, администрации, а также родителей школьников.
03 Декабря 2010, Не определен
Введение
1. Определение мотивации
2. Теории мотивации
3. Современные мето
Заключение
Литература
07 Апреля 2010, Не определен
Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии.
Мотивация учебной деятельности.
мотивация деятельности достижения
внешняя и внутренняя мотивация
учебная ситуация и проблемы мотивации учения
организация мотивации учебной деятельности
3. Заключение.
22 Марта 2011, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является исследование мотивов учебной деятельности учащихся. В связи с этим были поставлены следующие задачи:
•изучить литературу по теме «Мотивация учения и ее формирование»
•рассмотреть методику формирования мотивации учащихся
•провести исследование на формирование мотивации учебной деятельности
19 Февраля 2015, курсовая работа
Мотивация является основой любой деятельности, т.к. именно в ней заключён механизм личной активности, заинтересованности человека в деятельности. Мотивацию обычно определяют как процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения поставленной цели. Именно с точки зрения мотивации можно говорить о нацеленности личности на удовлетворение своих потребностей, запросов, на формирование активности в деятельности, на определение своей жизненной ориентации.
31 Января 2011, курсовая работа
Цель исследования: исследовать мотивации учения и достижения старших школьников.
Объект исследования: учебная деятельность старших подростков (11 классы).
Предмет исследования: мотивация учебной деятельности и достижений старших подростков.
Гипотезой нашего исследования выступает предположение о том, что уровень мотивации учебной деятельности старших подростков недостаточно сформирован.
Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез были поставлены следующие задачи:
• изучить и проанализировать основные теоретические подходы к изучению данной проблемы;
• выявить особенности мотивации учебной деятельности старшеклассников;
• теоретически обосновать формирование мотивации учебной деятельности у старших подростков;
• подобрать диагностические методы, адекватные цели исследования, провести анализ результатов констатирующего эксперимента;
• разработать программу развития мотивации учебной деятельности.
10 Декабря 2011, реферат
Разные авторы называют разные мотивы поступления в вуз, что во
многом зависит от ракурса изучения этого вопроса, а также от произошедших за
последние годы социально-экономических и политических изменений в нашей стра
не. Все же можно отметить стабильно проявляющиеся мотивы, не утрачивающие
своего значения при различном укладе общественного строя.
27 Декабря 2014, реферат
Эти теории описывают структуру потребностей, их содержание и то, как данные потребности связаны с мотивацией человека к деятельности. В данных теориях делается попытка понять, что побуждает человека к деятельности. Наиболее известными теориями мотивации этой группы являются: теория иерархии потребностей А. Маслоу, теория ERG (потребностей существования роста и связей), разработанная К. Альдерфером, теория приобретенных потребностей Д. Мак-Клелланда, теория двух факторов Ф. Герцберга, теория ожиданий В. Врума, модель Портера-Лаулера.
06 Сентября 2011, реферат
Цель работы: изучить мотивы вступления в брак у мужчин и женщин.
Для достижения цели и доказательства гипотезы выдвинуто ряд задач:
•сформулировать определение брака, выявить значение брака в жизни человека;
•формулировка основных мотивов вступления в брак;
•определение «удачного» брака;
•узнать, как же подготовиться к браку, чтобы он был удачным.
24 Февраля 2011, реферат
Понятие мотивации, мотивационные состояния, мотивационный процесс. Основные теории мотивации.
21 Февраля 2011, реферат
Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в зарубежной психологии. С одной стороны, это происходит потому, что выход к реальному поведению человека, к его регуляции требует сегодня познания закономерностей поведения человека. С другой стороны, назрела необходимость раскрытия связей внутренних мотивационных тенденций человека к действию его психики.
07 Февраля 2011, контрольная работа
Наблюдение за работой учителей показывает, что они далеко не всегда уделяют должное внимание мотивации учащихся. Многие учителя, часто сами того не осознавая, исходят из того, что раз ребенок пришел в школу, то он должен делать все, что рекомендует учитель. Встречаются и такие учителя, которые, прежде всего, опираются на отрицательную мотивацию. В таких случаях деятельностью учащихся движет желание избежать разного рода неприятностей: наказания со стороны учителя или родителей, плохой оценки и т.д.
27 Апреля 2012, реферат
В зависимости от того, каков мотив деятельности, она приобретает для ребенка различный смысл. Ребенок решает задачу. Цель состоит в том, чтобы найти решение. Мотивы же могут быть различными. Мотив может быть в том, чтобы научиться решать задачи, или, в том, чтобы не огорчать учителя или порадовать родителей хорошей отметкой. Объективно во всех этих случаях цель остается той же самой: решить задачу, но смысл деятельности изменяется вместе с изменением мотива
02 Июля 2015, практическая работа
Актуальность исследования. Мотивация в младшем школьном возрасте определяется тем, что именно в период обучения ребёнка в начальной школе, когда учебная деятельность является ведущей, важно создать предпосылки формирования мотивации учения, и к концу обучения в начальной школе при-дать мотивации определённую форму, т.е. сделать её устойчивым личностнымобразованием школьника.
15 Декабря 2010, сочинение
Современная литература во многом неоднородна и неоднозначна, многогранна и противоречива. Я долго размышляла над вопросом о моей первой книге о психологии. Вариантов было много: народные сказки, русская классика в лице Ф.Достоевского, зарубежная художественная литература, популярная психология мною глубокоуважаемого Бодо Шеффера, но остановилась я на популярном бестселлере бразильского писателя Пауло Коэльо «Алхимик», серьезно заставившем пересмотреть взгляды на жизнь, на постановку целей, то есть создавшем своеобразную революцию в моем сознании.
04 Марта 2015, реферат
Теория гендерного отбора лидеров (Дж. Боумэн с соавт.; С. Суттон с соавт.) исходит из допущения, что люди вообще и в организациях в частности предъявляют различные требования по отношению к лидерам разного пола; по отношению к женщинам эти требования выше: чтобы получить ту же менеджерскую должность, что и мужчина, женщина должна продемонстрировать гораздо более высокую по сравнению с ним компетентность, чтобы снять влияние предубеждений против нее. Эти предубеждения не позволяют части женщин занять лидерскую позицию, что порождает гендерную диспропорцию среди лидеров в организациях.
23 Октября 2015, доклад
Эксперимент «Летний лагерь» — общее название серии социально-психологических экспериментов, проводившихся Музафером Шерифоми его коллегами (Марвин Б. Сассмен, Роберт Хантингтон, О. Дж. Харви, Б. Джеком Уайтом, Уильямом Р. Худом и Кэролин В. Шериф) в период с 1948 по 1961 год.
17 Октября 2014, курсовая работа
Цель работы – изучить влияние театрализованной деятельности на формирование музыкальной культуры детей у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – формирование музыкальной культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – формирование музыкальной культуры у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.