22 Мая 2010, Не определен
Введение……………………………………………………….
1.Что представляет собой сознание…………………………………………………………
2.Свойства сознания, его функции…………………………………………………………….
3.Самосознание, критерии самосознания………………………………………………...
4.Деятельность как процесс сознания………………………………………………………..
5.Личность……………………………………………………………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………………….
Список используемой литературы……………………………………………………………….
09 Марта 2011, контрольная работа
Деятельность субъекта — внешняя и внутренняя — опосредствуется и регулируется психическим отражением реальности. То, что в предметном мире выступает для субъекта как мотивы, цели и условия его деятельности, должно быть так или иначе воспринято, представлено, понято, удержано и воспроизведено в памяти. Это же относится к процессам его деятельности и к самому себе — к его состояниям, свойствам, особенностям. Таким образом, анализ деятельности приводит нас к традиционным темам психологии.
21 Мая 2015, реферат
Актуальность данной темы заключается в том, что понятие сознания является одним из центральных в психологии, философии и во всех антропологических науках. Вследствие этого проблема сознания и его взаимодействия с бессознанием порождает многообразие подходов к ней, большую пестроту взглядов на ее личные аспекты.
Цель данной работы, определяется как исследование сознания и бессознательных компонентов человеческой психики, их формирование, проявление и значение.
18 Декабря 2014, доклад
Сомнамбулизм, который раньше называли лунатизмом, представляет собой состояние, при котором больной периодически совершает сложные целенаправленные действия во сне.
01 Апреля 2011, курсовая работа
Цель исследования: установить взаимосвязь между уровнем самооценки и особенностями общения подростков в группе сверстников.
Объект исследования: самооценка и особенности отношений со сверстниками в подростковом возрасте.
Предмет исследования: взаимосвязь особенностей отношения со сверстниками и самооценки в подростковом возрасте.
26 Февраля 2011, курсовая работа
Взгляды философов Древней Греции на сновидения отражали мифологические представления о наличии души у человека, животных и у каждой вещи и были связаны с одухотворением сил и явлений природы. Так, пифагорейцы населяли воздух душами-демонами и героями, посылающими сновидения людям и животным. Согласно Гераклиту, душа во сне неразумна и находится в состоянии забытья, так как выключена из связи с окружающим миром. Однако уже Демокрит высказал замечательную мысль о том, что сущность сновидений заключается в продолжении автоматической работы мозга при отсутствии восприятия. Сократ верил в божественное происхождение сновидений и допускал, что сны могут предвещать будущее. Платон считал сновидения проявлением деятельности души.
09 Марта 2011, реферат
Особую категорию бессознательного составляют сновидения. Содержание сновидений, по Фрейду, связано с бессознательными желаниями, чувствами, намерениями человека, его неудовлетворенными или не вполне удовлетворенными важными жизненными потребностями.
24 Марта 2013, реферат
Цель моего реферата рассмотреть истоки представлений о сущности сна и исследовать литературу, связанную с физиологическими аспектами этого процесса: фазы и стадии естественного сна, механизмы сна. Также цель моего реферата отобразить теории возникновения сна, которые были в истории человечества.
Актуальность сей темы бесспорна, так как сон важен для каждого из нас и знание о таком необходимом состоянии для нас в 21 веке востребовано в обществе.
10 Февраля 2016, реферат
Сон - один з найзагадковіших станів людини. Якщо припустити, що середня тривалість життя людини становить 67 років, то у стані сну вона проводить близько 208 тисяч годин, тобто 20 років, що в свою чергу складає - 33% усього життя людини. Тому дивно не те, що цьому питанню приділяють багато уваги, а тому, наскільки питання сну залишається досі відкритим.
12 Февраля 2010, Не определен
Введение
1.Отличительные признаки характера
2.Формирование характера
3.Темперамент
4.Четыре типа темперамента
Заключение
Литература
02 Апреля 2011, реферат
Проблемы личности, всегда затрагивали умы выдающихся ученых разных эпох, которые пытались определить место личности в человеческом обществе и рассмотреть человеческую личность, как обособленную индивидуальность вне общества, так как каждая личность представляет собой обособленный духовный мир.
06 Апреля 2011, реферат
В ряде психологических концепций существует тенденция к противопоставлению общения и деятельности. Так, например, к такой постановке проблемы в конечном счете пришел Э. Дюркгейм, когда, полемизируя с Г. Тардом, он обращал особое внимание не на динамику общественных явлений, а на их статику. Общество выглядело у него не как динамическая система действующих групп и индивидов, но как совокупность находящихся в статике форм общения. Фактор общения в детерминации поведения был подчеркнут, но при этом была недооценена роль преобразовательной деятельности: сам общественный процесс сводился к процессу духовного речевого общения.
15 Ноября 2016, реферат
Формирование личности - это, как правило, начальный этап становлення личностных свойств человека. Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов. К внешним относятся: принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу и уникальной для каждого семейной среде. С другой стороны, внутренние детерминанты включают генетические, биологические и физические факторы
Личность выступает объектом целого ряда наук и, являясь сложным, многогранным социальным явлением, требует к себе комплексного междисциплинарного подхода (философско-социологического, социально-психологического и т.п.). Психология изучает человека с точки зрения его психической, духовной жизнедеятельности .
25 Сентября 2011, курсовая работа
Целью данного исследования явилось изучение особенностей развития непроизвольной и произвольной памяти дошкольников.
Задачи:
1. Изучить психолого – педагогическую литературу по данной теме;
2. Охарактеризовать виды памяти, их особенности в дошкольном возрасте;
3. Выявить наиболее продуктивный вид памяти у детей дошкольного возраста.
22 Марта 2015, контрольная работа
Проблема соотношения сознания и бессознательного на данный момент одна из основных в общей психологии. Сознание не является единственным уровнем, на котором представлены психические процессы, свойства и состояния человека, далеко не все, что воспринимается и управляет поведением человека, осознается им. Кроме сознания, в психике человека есть и бессознательный уровень. Это – те явления, процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но человеком не рефлексируются, т.е. не осознаются.
18 Февраля 2011, контрольная работа
Цель: Анализ соотношения сознания и бессознательного в общей психологии
Объект: Сознание и бессознательное в рамках общей психологии
Предмет: Соотношение сознания и бессознательного в психологической науке
Задачи:
1.Проанализировать взгляды зарубежных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного
2.Проанализировать взгляды отечественных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного
13 Июня 2013, контрольная работа
Наряду с сознательными формами отражения и деятельности для человека характерны и такие, которые находятся как бы за “порогом” сознания.
Психическая деятельность человека, его психика функционируют одновременно в трёх взаимосвязанных уровнях: бессознательном, подсознательном и сознательном.
Сознание ведь далеко не всегда контролирует поступки и чувства, определяет направление наших мыслей. Существует ещё и бессознательное. Нередко именно оно является движущей силой и определяет стиль поведения человека.
31 Марта 2011, курсовая работа
Таким образом, основными задачами при написании данной курсовой работы были: определить понятия «субъект», «индивидуальность», «личность», их особенности, структуру; осознать, каким образом эти понятия соотносятся в человеке, какова их взаимосвязь. Ведь понятия «субъект», «индивидуальность», «личность» не тождественны: каждое из них раскрывает специфический аспект бытия человека. Личность может быть понятна только в системе устойчивых межличностных связей, опосредованных содержанием, ценностями, смыслом совместной деятельности каждого из участников. Эти связи проявляются в конкретных индивидуальных свойствах и поступках людей, входящих в коллектив.
25 Декабря 2009, Не определен
обзор учений, физиологическая основа, связь темперамента и характера
16 Марта 2011, реферат
Во взаимоотношениях человека с окружающей действительностью, в его деятельности формируется и выявляется бесконечное множество различных индивидуально-психологических особенностей. Многие из них бывают несущественны, как, например, плохо развитые вкусовые ощущения (если, конечно, речь идет не о дегустаторе).
22 Марта 2011, реферат
ХАРАКТЕР - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности. Характер - “каркас” и подструктура личности, наложенная на ее основные подструктуры.
16 Марта 2015, контрольная работа
Что такое психологическое сопротивление? Это все силы в психике человека (клиента), которые противодействуют неприятной ситуации или психологической помощи, потому что она связана с неизбежностью болезненных ощущений (психологической боли). А зачем нужны психологические защиты?
09 Декабря 2014, реферат
Измененные состояния сознания включают в себя просторный диапазон феноменов от физиологического сна до сумеречного состояния сознания у больных с тяжелыми формами психической патологии. Соединенные в категорию сообразно единому показателю - отличию от "обыного", повседневного состояния сознания - определенного уровня бодрствования, в котором живет и действует человек, они издавна привлекали внимание исследователей различных специальностей.
07 Февраля 2011, реферат
Социализация - это процесс усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности. Социализация может происходить как в условиях стихийного воздействия на личность различных разнонаправленных обстоятельств жизни, так и в условиях образования и воспитания - целенаправленного, педагогически организованного, планомерного процесса и результата развития человека.
21 Марта 2011, реферат
Социализация - это процесс становления личности. Сущностный смысл социализации раскрывается через процессы адаптации, интеграции, саморазвития и самореализации. Социализация - это непрерывный процесс, длящийся в течение всей жизни.
Основной результат эффективной социализации, по мнению большинства ученых, научение воспитанников быть продуктивными членами общества, приобщение их к правам, социальным ролям и обязанностям, хорошая адаптация к социальной среде, интеграция в жизнь общества.
13 Марта 2010, Не определен
Введение
Глава 1.
1.1Понятие социализации
1.2 Агенты социализации
1.3 Социальная адаптация в школе 8 вида
Глава2
2.1 Характеристика программы, методов и методик исследования адаптационных возможностей умственно-отсталых подростков
Заключение
Список источников и литературы
14 Января 2015, курсовая работа
Понятие лидерства часто встречается в таких науках как социология, политология, психология и во многих других изучающих человека и общество. Этому феномену посвящали большое количество теоретических и эмпирических исследований. Изучение феномена лидерства носит непосредственно прагматичную направленность. Главным образом, оно способствует разработке методов эффективного управления, а также отбора лидеров. На Западе были созданы различные психометрические, социометрические тесты и методики, успешно использующиеся на практике.
23 Октября 2012, курсовая работа
Общество – это система реальных отношений, в которые вступают люди в своей повседневной деятельности. Как правило, они не взаимодействуют друг с другом случайным или произвольным образом. Их отношения характеризуются социальной упорядоченностью. Социологи эту упорядоченность – переплетение взаимоотношений людей в повторяющихся и устойчивых формах – называют социальной структурой. Она находит своё выражение в системе социальных позиций и распределении в ней людей.
Социальная структура даёт ощущение того, что жизнь организована и стабильна, т.к. предполагает наличие постоянных и упорядоченных взаимосвязей между членами группы или общества.