Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2011 в 14:59, реферат
Новые технологии в учебном процессе высшей школы предусматривают, в частности, и тестовый контроль знаний студентов. Достоинство тестов состоит в том, что они позволяют осуществить все наиболее важные функции процесса обучения: организующую, обучающую, развивающую. Более того, тестовый контроль имеет значительные преимущества перед другими технологиями обучения. Во-первых, он обеспечивает проверку знаний большого количества студентов одновременно, во-вторых, создает равные условия для всех тестируемых, в-третьих, занимает незначительное количество времени преподавателя и студентов и, наконец, обеспечивает возможность контроля как качества усвоения знаний, так и процесса формирования умений и навыков, использования их на практике.
г) Киевское княжество.
2. Дайте правильное определение терминов.
2.1. «Пожилое» – это:
а) деньги, которые платили крестьяне за проживание на земле;
б) платежи,
которые платили русские
в) деньги, которые крестьянин выплачивал в рассрочку;
г) вид государственного налога.
2.2. Боярская дума – это:
а) цикл былин и сказаний о боярах Киевской Руси;
б) собрание всех бояр на ежегодное совещание;
в) совещательный орган при царе, великом князе;
г) правительство при князе, имеющее законодательные функции.
2.3. «Черносошные крестьяне» – это:
а) крестьяне, используемые на самых тяжелых работах;
б) крестьяне,
принадлежавшие государству;
в) крестьяне, отправляемые своим владельцем для работы на мануфактуру;
г) крестьяне, обрабатывающие землю сохой.
3. Восстановите хронологическую последовательность событий:
а) начало Ливонской войны;
б) начало царствования Ивана Грозного;
в) созыв первого Земского собора;
г) начало деятельности Избранной рады.
4. Наиболее знаменитым иконописцем в XVII в. был:
а) Андрей Рублев;
б) Симон Ушаков;
в) Феофан Грек;
г) Дионисий.
5. Дайте определение политики протекционизма.
а) политика государства, направленная на поддержку легкой промышленности;
б) политика государства, направленная на активизацию иностранных инвестиций в экономику;
в) политика государства, направленная на приоритетное развитие оборонной промышленности;
г) политика, направленная на всемерную поддержку отечественной промышленности путем введения высоких таможенных пошлин на ввозимые иностранные товары, предоставления льготных ссуд отечественным предпринимателям и освобождение их от военной службы.
6. В правление какого государя (государыни) был открыт Московский университет?
а) Екатерины I;
б) Елизаветы Петровны;
в) Петра II;
г) Петра III.
7. Кто был наставником Александра I до вступления его на престол?
а) А. А. Аракчеев;
б) Ф. С. Лагарп;
в) М. М. Сперанский;
г) А. И. Остерман.
8. Расположите важнейшие события правления Николая I в правильной последовательности:
а) суд над декабристами;
б) кодификация законодательства;
в) начало Крымской войны;
г) денежная реформа Е. Ф. Канкрина.
9. Что такое отходничество?
а) переселение крестьян на целинные земли юга Украины;
б) уход крестьян за пределы империи по религиозным мотивам;
в) уход крестьян из деревни на заработки;
г) отказ крестьян выполнять повинности.
10. Что означала нейтрализация Черного моря по Парижскому трактату?
а) по Черному морю могли ходить только суда нейтральных стран;
б) военные флоты черноморских государств должны были придерживаться нейтралитета;
в) запрещение черноморским государствам иметь военно-морской флот, военные арсеналы и крепости на побережье;
г) воды Черного моря стали нейтральными.
11.
Какие крестьяне
считались «временнообязанными»
а) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы;
б) черносошные крестьяне;
в) крестьяне сибирских губерний;
г) государственные крестьяне.
12. В царствование какого царя были приостановлены жесткие меры взыскания податей и отменено временнообязанное состояние помещичьих крестьян?
а) Александра II;
б) Александра III;
в) Николая II;
г) Николая I.
13. К документам, принятым царским правительством во второй половине XIX века, нельзя отнести:
а) «Указ о свободных (вольных) хлебопашцах»;
б) «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»;
в) циркуляр «О кухаркиных детях»;
г) устав, лишивший университеты автономии.
14. Этот государственный деятель трижды спасал российскую монархию: заключив мирный договор с Японией, подготовив Манифест 17 октября, укрепив монархию перед своей отставкой миллиардным займом у Франции:
а) С. Ю. Витте;
б) П. А. Столыпин;
в) П. Д. Святополк-Мирский;
г) В. К. Плеве.
15. Какая власть после созыва I Государственной думы стала законодательной в России?
а) императорская власть;
б) Государственная дума;
в) Государственный совет;
г) осуществлялась всеми тремя вместе.
16. Кто до захвата власти большевиками пытался установить в стране военную диктатуру?
а) А. Ф. Керенский;
б) Л. Г. Корнилов;
в) А. М. Крымов;
г) А. И. Гучков.
17. На I Всероссийском съезде Советов в июне 1917 г. уверенно заявил, что в России есть «партия, каждую минуту готовая взять власть целиком»:
а) меньшевик И. Г. Церетели;
б) кадет П. Н. Милюков;
в) большевик В. И. Ленин;
г) эсер В. М. Чернов.
18. В годы гражданской войны многие районы России охватили крестьянские восстания, которые В. И. Ленин назвал кулацкими. Против чего выступали крестьяне?
а) против политики продразверстки;
б) против
зажиточных крестьян, использовавших
труд батраков;
в) против участия эсеров в советском правительстве;
г) против внешней политики, проводимой советским правительством.
19. Среди перечисленных событий Гражданской войны последним по времени был:
а) поход войск А. И. Деникина на Москву;
б) прорыв обороны П. Н. Врангеля на Перекопском перешейке;
в) мятеж чехословацкого корпуса;
г) поход войск А. В. Колчака на Москву.
20. Когда было принято решение о переходе к сплошной коллективизации сельского хозяйства?
а) на XV съезде ВКП(б) в 1927 г.;
б) при принятии плана первой пятилетки в апреле–мае 1929 г.;
в) на ноябрьском пленуме ЦК ВКП(б) 1929 г.;
г) на XVI съезде ВКП(б) в 1930 г.
21. Каковы были цели фашистской Германии в борьбе против СССР?
а) заставить СССР воевать на стороне Германии против стран Европы и США;
б) реализовать «антикоминтерновский пакт», заключенный между Германией, Японией и Италией;
в) уничтожить СССР, поработить его народ, достичь мирового господства;
г) превентивная война против СССР, готовившегося напасть на Германию, Италию и Японию.
22. Послевоенное устройство мира было окончательно определено на:
а) Ялтинской (Крымской) конференции;
б) Потсдамской (Берлинской) конференции;
в) конференции в Сан-Франциско, принявшей Устав ООН;
г) конференции в Генуе.
23. Организация стран Варшавского Договора была создана в:
а) 1953 г.;
б) 1954 г.;
в) 1955 г.;
г) 1956 г.
24. Концепция «нового политического мышления» заключалась в:
а) понимании новых глобальных проблем, ставящих под угрозу само существование человечества, признание общечеловеческих ценностей;
б) в усилении диктата СССР по отношению к странам «третьего мира»;
в) в отказе от строительства социализма в СССР и провозглашении перехода к капитализму;
г) в отказе от программы стратегической оборонной инициативы (СОИ).
25. Контрольный вопрос.
Причины, основные этапы и итоги Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.
1. Укажите правильную последовательность правления первых киевских князей.
а) Олег, Святослав, Владимир, Игорь, Ольга;
б) Святослав, Олег, Владимир, Ольга, Игорь;
в) Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир;
г) Ольга, Игорь, Владимир Святослав.
2. В период раздробленности Руси боярские республики существовали в:
а) Новгороде и Киеве;
б) Новгороде и Владимире;
в) Новгороде и Пскове;
г) Новгороде и Москве.
3. В битве на р. Калке вместе в русскими против монголо-татар сражались:
а) печенеги;
б) хазары;
в) половцы;
г) касоги.
4. Дайте правильное определение терминов.
4.1. Урочные лета – это:
а) годы, которые должен был отработать крепостной, получив «вольную»;
б) годы, когда запрещались крестьянские переходы в Юрьев день;
в) срок сыска беглых крестьян;
г) годы, когда крестьяне работали на помещика без выходных.