Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2011 в 14:59, реферат
Новые технологии в учебном процессе высшей школы предусматривают, в частности, и тестовый контроль знаний студентов. Достоинство тестов состоит в том, что они позволяют осуществить все наиболее важные функции процесса обучения: организующую, обучающую, развивающую. Более того, тестовый контроль имеет значительные преимущества перед другими технологиями обучения. Во-первых, он обеспечивает проверку знаний большого количества студентов одновременно, во-вторых, создает равные условия для всех тестируемых, в-третьих, занимает незначительное количество времени преподавателя и студентов и, наконец, обеспечивает возможность контроля как качества усвоения знаний, так и процесса формирования умений и навыков, использования их на практике.
4.2. «Заповедные лета» – это:
а) время запрета перехода крестьян от одного землевладельца к другому;
б) срок сыска беглых крестьян;
в) годы запрета физических наказаний для крестьян;
г) годы запрета на ведение междоусобных войн и местнических споров.
4.3. Земский собор – это:
а) храм, сооруженный на средства земских учреждений;
б) правительство при Иване Грозном;
в) всесословный законосовещательный орган при царе, собиравшийся для решения вопросов государственной важности;
г) совет ближайших советников Ивана Грозного.
4.4. «Избранная рада» – это:
а) собрание запорожских казаков;
б) совет ближайших соратников Ивана Грозного;
в) губернские правления;
г) земские собрания.
5. Назовите самое мощное социальное движение XVII в.
а) «соляной» бунт 1648 г.;
б) «медный» бунт 1662 г.;
в) восстание под предводительством С. Т. Разина 1667–1671 гг.;
г) Соловецкое восстание 1668–1676 гг.
6. Назовите картину В. И. Сурикова, в которой был отражен церковный раскол.
а) «Патриарх Никон»;
б) «Протопоп Аввакум»;
в) «Боярыня Морозова»;
г) «Крестный ход на Пасху».
7. Дайте определение термина «приписные крестьяне»:
а) приписанные к заводам;
б) отошедшие на заработки в города;
в) временнообязанные;
г) вольные хлебопашцы.
8. Отметьте первые мероприятия Екатерины II.
а) разделение Сената на шесть департаментов;
б) введение обязательной дворянской службы;
в) отмена крепостного права;
г) издание «Указа о вольных хлебопашцах».
9. Что предлагал М. М. Сперанский в проекте реформ?
а) ввести конституционную монархию;
б) сохранить самодержавие с небольшими политическими уступками аристократии;
в) ввести парламентскую республику;
г) упразднить министерства и воссоздать коллегии.
10. Кто в России в первой половине XIX века являлся монопольным собственником земли?
а) церковь;
б) дворяне;
в) чиновники;
г) крестьяне.
11. Какая формула была провозглашена теорией «официальной народности»?
а) «Православие – самодержавие – народность»;
б) «Москва – третий Рим»;
в) «Россия для русских»;
г) «Вся власть – народу!»
12. Кто преобладал в земских учреждениях по избирательному закону земской реформы 1864 г.?
а) дворяне;
б) крестьяне;
в) буржуазия;
г) рабочие.
13. Кто был представителем легального марксизма в России?
а) П. Б. Струве;
б) В.
И. Ленин;
в) К. Н. Леонтьев;
г) Г. В. Плеханов.
14. Какая форма монархии устанавливалась в России в соответствии с царским Манифестом от 17 октября 1905 г.?
а) сословно-представительная;
б) раннефеодальная;
в) конституционная;
г) думская.
15. Говоря в Думе о требованиях левых партий, произнес ставшие известными слова: «Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия»:
а) П. А. Столыпин;
б) Николай II;
в) С. Ю. Витте;
г) П. Н. Милюков.
16. Аграрная реформа П. А. Столыпина предусматривала три группы мероприятий:
а) разрушение
общинного землевладения и
б) помощь крестьянам через Крестьянский банк в покупке земель;
в) переселение крестьян из густонаселенного центра России на окраины;
г) автономию и земли представителям национальных окраин;
д) конфискацию части помещичьих земель;
е) создание хуторов, отрубов, укрепление общины.
17. К чему призывали большевики в годы Первой мировой войны?
а) объединить все силы российского пролетариата на борьбу с внешним врагом;
б) создать Коммунистический интернационал; превратить империалистическую войну в мировую пролетарскую революцию;
в) прекратить политическую конфронтацию внутри страны и направить все силы на свержение самодержавия и победу в Первой мировой войне;
г) срочно заявить об отказе России участвовать в Первой мировой войне на стороне Антанты.
18. По свидетельству современников, этот генерал, сделавший быструю и успешную военную карьеру, неоднократно заявлял, что с удовольствием перевешал бы «всех этих Гучковых и Милюковых»; он симпатизировал черносотенцам, а в августе 1917 г., будучи Верховным главнокомандующим, предпринял попытку свержения второго коалиционного Временного правительства:
а) А. А. Брусилов;
б) А. И. Деникин;
в) М. В. Алексеев;
г) Л. Г. Корнилов.
19. Кто стал первым председателем Всероссийской чрезвычайной комиссии в декабре 1917 г.?
а) Ф. Э. Дзержинский;
б) М. С. Лацис;
в) Г. Г. Ягода;
г) Я. М. Свердлов.
20. Назовите основное содержание политики «военного коммунизма».
а) жесткая централизация управления, милитаризация экономики, продразверстка;
б) бесплатное предоставление продуктов и услуг, демократизация общественной жизни;
в) отмена товарно-денежных отношений, повышение благосостояния народа;
г) денационализация экономики, расширение частной торговли.
21. Кто возглавил советскую делегацию на Генуэзской конференции в 1922 г.?
а) В. И. Ленин;
б) Г. В. Чичерин;
в) Л. Б. Красин;
г) Л. Д. Троцкий.
22. Каковы результаты сталинской политики «большого скачка»?
а) полностью провалилась;
б) под влиянием мирового экономического кризиса 1929– 1932 гг. и депрессии 1933–1937 гг. вызвала еще более разрушительный народнохозяйственный кризис;
в) ей был обеспечен полный успех;
г) несмотря на ошибки и трудности, страна превратилась в мощную индустриальную державу, произошли изменения в социальной структуре общества, уровне образования и культуры.
23. Назовите имена писателей – объектов критики в постановлении ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград».
а) А. А. Ахматова;
б) А. А. Фадеев;
в) М. М. Зощенко;
г) М. А. Шолохов.
24. Одной из особенностей социально-экономического развития СССР в годы «перестройки» было:
а) разрешение купли-продажи земли;
б) углубление социально-экономического кризиса;
в) укрепление советского рубля, начало его свободного обмена на иностранную валюту;
г) рост благосостояния народа.
25. Контрольный вопрос.
Советское общество в послевоенный период (1945–1953 гг.).
1. С каким событием русской истории связан 1480 г.?
а) стояние на р. Угре;
б) Куликовская битва;
в) поход хана Тохтамыша на Москву;
г) восстание в Твери против золотоордынцев.
2. Назовите главную причину падения правительства Избранной рады.
а) неудача проводимых реформ;
б) поражение в Ливонской войне;
в) стремление царя к быстрому установлению неограниченного единовластия;
г) отказ реформаторов продолжать реформы.
3. Какое из событий произошло в 1613 г.?
а) избрание на царство Бориса Годунова;
б) начало польской интервенции;
в) освобождение Москвы от поляков;
г) избрание на царство Михаила Романова.
4. Отметьте причины городских восстаний в XVII веке.
а) введение косвенных налогов;
б) взятки, произвол боярской верхушки;
в) рекрутские наборы в армию;
г) отсутствие
справедливого
5. Восстановите хронологическую последовательность событий:
а) Великое посольство;
б) Полтавская битва;
в) взятие Азова Петром I;
г) указ о строительстве флота.
6. При Петре I основной податной единицей стала:
а) подворная подать;
б) подушная подать;
в) тягло;
г) барщина и оброк.
7. Труды каких философов и государственных деятелей положены в основу политики «просвещенного абсолютизма»?
а) М. М. Сперанского, Е. Ф. Канкрина, Н. И. Новикова;
б) М. В. Ломоносова, Т. Мора, Н. Макиавелли;