Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Декабря 2014 в 20:36, курсовая работа
Актуальность проблемы исследования состоит в том, что одна из главных задач государства и общества - обеспечение здоровья нации. Борьба с курением в молодом возрасте - составляющая часть борьбы за здоровый образ жизни, поскольку курение является серьезным фактором риска многих хронических неинфекционных заболеваний в зрелом возрасте, которые в свою очередь часто не позволяют взрослому человеку достичь своего акме в личностном и профессиональном развитии.
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы никотиновой зависимости ….5
1.1 Курение как психологическая проблема и вид химической аддикции 5
1.2 Адаптационный потенциал личности…………………………………….10
1.3 Психосоциальные факторы приверженности к табакокурению……..13
Глава 2. Организация исследования…………………………………………16
2.1 Программа исследования, описание выборки и этапов изучения……16
2.2 Методы исследования……………………………………………………...26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение……………………….33
3.1 Анализ эмпирических данных исследования……………………………33
Заключение ………………………………………………………………………25
Список литературы……………………………………………………………..
Ответы испытуемого сопоставляются с ключом. Для получения общего балла по соответствующей стратеги подсчитывается сумма баллов по всем 11 пунктам, относящимся к этой стратегии. Минимальная оценка по каждой шкале - 11 баллов, максимальная - 33 балла.
Шкала «разрешение проблем» – пункты опросника: 2, 3, 8, 9, 11, 15, 16, 17, 20, 29, 33.
Шкала «поиск социальной поддержки» – пункты опросника: 1, 5, 7, 12, 14, 19, 23, 24, 25, 31, 32.
Шкала «избегание проблем» – пункты опросника: 4, 6, 10, 13, 18, 21, 22, 26, 27, 28, 30.
Баллы начисляются по следующей схеме: Ответ «Полностью согласен» оценивается в 3 балла. Ответ «Согласен» в 2 балла. Ответ «Не согласен» в 1 балл.
Нормы для оценки результатов теста
Уровень |
Разрешение проблем |
Поиск социальной поддержки |
Избегание проблем |
Очень низкий |
< 16 |
< 13 |
< 15 |
Низкий |
17 - 21 |
14 - 18 |
16 - 23 |
Средний |
22 - 30 |
19 - 28 |
24 - 26 |
Высокий |
> 31 |
> 29 |
> 27 |
Приложение В
Методика диагностики волевых особенностей личности (М.В. Чумаков)
Инструкция: «Прочитайте предложенные Вам утверждения и поставьте на бланке рядом с номером каждого утверждения знак «+» , если вы согласны с утверждением, или «–» если Вы не согласны с данным утверждением.»
1. Если я присутствую на каком-либо собрании, то, как правило, выступаю.
2. Я немного завидую тем, кто не лезет за словом в карман.
3. Я редко обращаюсь к кому-либо за помощью.
4. Я плохо переношу боль.
5. Я скорее пессимист, чем оптимист.
6. Я могу быстро сосредоточиться, если нужно.
7. У меня нет четкой цели в жизни.
8. Я не могу про себя сказать, что я человек, легкий на подъем.
9. Мне стоило бы быть более решительным.
10. Даже короткое время мне трудно обходиться без близких мне людей.
11. Обычно у меня получается закончить дело, несмотря на трудности.
12. Я веду активный образ жизни.
13. Музыка, шум легко отвлекают меня.
14. Когда я приступаю к делу, я обдумываю все до мелочей.
15. Часто как-то само собой получается, что я оказываюсь в роли лидера.
16. Когда мне отказывают, мне трудно вновь повторить свою просьбу.
17. Я совершенно не могу сидеть без дела.
18. Я не очень собранный человек.
19. Я хорошо знаю, чего хочу.
20. Мне бывает трудно сделать первый шаг.
21. Я не люблю рисковать.
22. Я бы чувствовал(а) себя очень неуютно, если бы мне пришлось ехать одному (одной) в дальнюю поездку.
23. Если что-то не получается с первого раза, я вновь и вновь повторяю попытки.
24. У меня часто бывает упадок сил.
25. Мне нетрудно концентрировать внимание.
26. Меня не пугают отдаленные цели.
27.Я очень редко опаздываю на работу, учебу, встречи.
28. Когда я учился (училась) в школе, я часто вызывался (вызывалась) отвечать на уроке.
29. Я быстро принимаю решения.
30. Мне нравится научиться чему-либо без посторонней помощи.
31.Я не боюсь надоедать людям повторяющимися просьбами.
32. Отдых - это просто смена деятельности.
33. Я нечасто выступаю зачинщиком новых начинаний.
34. Я склонен (склонна) к сомнениям.
35. Мне трудно идти против мнения группы.
36. Я легко поддаюсь панике.
37. В случае неудачи у меня опускаются руки.
38.Я быстро восстанавливаю силы.
39. Я могу долго работать, не отвлекаясь.
40. Нельзя сказать, что я целеустремленный человек.
41. Я все время выдумываю что-то новое.
42. Я часто советуюсь с другими людьми.
43. Я не могу долго переносить напряженные физические нагрузки.
44. Я - мягкий человек.
45. Я бы не сказал(а), что я энергичный человек.
46. Действительно, я нередко бываю рассеянным (рассеянной).
47. Я знаю, кем я хочу быть в жизни, и стремлюсь к этому.
48. Нередко мне самому (самой) приходится показывать пример окружающим.
49. Мне хорошо знакомы мучительные колебания, когда нужно сделать выбор.
50. Я могу быть очень настырным (настырной).
51. Я часто чувствую сонливость днем.
52. Я умею ставить себе ясные и четкие цели.
53. Я старательно выполняю обязанности по работе, учебе.
54. Мне не хватает уверенности в себе.
55. Я терпеливо дозваниваюсь, если номер занят.
56. Неблагоприятные обстоятельства часто мешают мне закончить начатое.
57. Обычно я жизнерадостен (жизнерадостна) и полон (полна) сил.
58. Не могу долго удерживать внимание, если мне не интересно.
59. Как правило, я составляю план на неделю.
60. Я сам(а) проявляю инициативу при знакомстве.
61. Я могу иногда прогулять работу (учебу), если знаю, что мне это сойдет с рук.
62. Меня нельзя назвать инициативным человеком.
63. Я люблю все делать быстро.
64. Я могу долго, стиснув зубы, преодолевать неприятности.
65. Я могу долго работать, не уставая.
66. Если я берусь за дело, то погружаюсь в него целиком и полностью.
67. Я стараюсь расположить дела по степени важности и начинаю с тех, которые наиболее важны.
68. Я вспыльчивый человек.
69. Про меня можно сказать, что я немного ветреный (ветреная).
70. Я - внушаемый человек.
Ключи
В скобках приводятся вначале прямые вопросы, через точку с запятой –обратные:
Ответственность (11, 14, 27, 53, 72, 74; 61, 69).
Инициативность (1, 15, 28, 41, 48, 60; 8, 20, 33, 62).
Решительность (29, 63; 2, 9, 21, 34, 49, 54).
Самостоятельность (3, 30, 75; 10, 22, 35, 42, 70).
Выдержка (55, 64, 71, 73, 76; 4,36,43, 68, 77).
Настойчивость (23, 31, 50; 16, 37, 44, 56).
Энергичность (12, 17, 32, 38, 57, 65; 5, 24, 45, 51).
Внимательность (6, 25, 39. 66; 13, 18, 46, 58).
Целеустремленность (19, 26, 47, 52, 59, 67,78; 7, 40).
Общий балл.
Прямые вопросы: 1, 3, 6, 11, 12,14,15, 17, 19 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 38, 39, 41, 47, 48, 50, 52, 53, 55, 57, 59,60, 63, 64, 65, 66, 67, 71, 72' 73, 74, 75, 76.
Обратные вопросы: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 13, 16 18, 20. 21, 22. 24, 33, 34, 35, 36, 37, 40, 42, 43, 44' 45, 46, 49, 51, 54, 56, 58, 61, 62, 68, 69, 70, 77.
ТАБЛИЦА ПЕРЕВОДА СЫРЫХ ЗНАЧЕНИЙ В СТЕНЫ
Шкалы |
стены | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
2 |
0-1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
3 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
4 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
5 |
0-1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
6 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
7 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
8 |
0 |
0-1 |
1-2 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Бланк к методике диагностики волевых особенностей личности
1 |
21 |
41 |
61 |
|||||||
2 |
22 |
42 |
62 |
|||||||
3 |
23 |
43 |
63 |
|||||||
4 |
24 |
44 |
64 |
|||||||
5 |
25 |
45 |
65 |
|||||||
6 |
26 |
46 |
66 |
|||||||
7 |
27 |
47 |
67 |
|||||||
8 |
28 |
48 |
68 |
|||||||
9 |
29 |
49 |
69 |
|||||||
10 |
30 |
50 |
70 |
|||||||
11 |
31 |
51 |
71 |
|||||||
12 |
32 |
52 |
72 |
|||||||
13 |
33 |
53 |
73 |
|||||||
14 |
34 |
54 |
74 |
|||||||
15 |
35 |
55 |
75 |
|||||||
16 |
36 |
56 |
76 |
|||||||
17 |
37 |
57 |
77 |
|||||||
18 |
38 |
58 |
78 |
|||||||
19 |
39 |
59 |
||||||||
20 |
40 |
60 |
Личностный профиль