Анализ проблемы никотиновой зависимости

Стратегия избегания - одна из ведущих поведенческих стратегий при формировании дезадаптивного, псевдосовладающего поведения. Она направлена на преодоление или снижение дистресса человеком, который находится на более низком уровне развития. Использование этой стратегии обусловлено недостаточностью развития личностно-средовых копинг-ресурсов и навыков активного разрешения проблем.

Однако она может носить адекватный либо неадекватный характер в зависимости от конкретной стрессовой ситуации, возраста и состояния ресурсной системы личности [29; с. 74].

Наиболее эффективным является использование всех трех поведенческих стратегий, в зависимости от ситуации. В некоторых случаях человек может самостоятельно справиться с возникшими трудностями, в других ему требуется поддержка окружающих, в третьих он просто может избежать столкновения с проблемной ситуацией, заранее подумав о ее негативных последствиях.

 

Методика диагностики волевых особенностей личности Чумакова М.В.

Опросник М. Чумакова предназначен для диагностики выраженности волевых качеств личности взрослого человека. Опросник содержит 78 заданий с четырехступенчатой шкалой ответов. Возрастной диапазон применения методики 18 - 55 лет .

Методика содержит 9 шкал, отражающих основные компоненты волевой регуляции поведения личности:

1. Ответственность (ответственный, обязательный - безответственный, ненадежный, ветреный, безалаберный).

Высокий балл по этой шкале получают ответственные, обязательные испытуемые. Они, как правило, дисциплинированы и старательно выполняют свои обязанности. У некоторых испытуемых с высоким баллом может быть повышенная тревожность. Низкий балл по шкале получают испытуемые, которых можно назвать ненадежными и несколько «безалаберными».

2. Инициативность (ведущий, деловой, сильный, инициативный, деятельный, влиятельный, дальновидный - пассивный, безынициативный, ленивый, бездеятельный).

Высокий балл по шкале характерен для инициативных, деятельных людей с высокими лидерскими тенденциями. Они выступают «зачинщиками» новых начинаний, стремятся что-то изменить. Хорошо проявляют себя в ситуациях, когда изменения необходимы и требуются новаторские подходы. В сочетании с высокой креативностью и интеллектуальными способностями могут быть очень продуктивны. При низкой креативности и способностях к анализу, особенно на руководящих постах, могут инициировать недостаточно продуманные и эффективные новации.

Низкий балл получают пассивные испытуемые. Их устраивает существующее положение дел и они не склонны что-либо менять. К лидерству сами не стремятся. Эффективны в ситуациях, требующих не столько изменений, сколько сохранения стабильности.

3. Решительность (уверенный, решительный - нерешительный, неуверенный, колеблющийся, сомневающийся).

Высокий балл по шкале характерен для лиц, быстро и уверенно принимающих решения. Они не склонны к длительным сомнениям, колебаниям при осуществлении задуманного. Иногда быстрота принятия решения может быть вызвана импульсивностью.

Низкий балл получают нерешительные, неуверенные, склонные к постоянным сомнениям лица. Решение принимается после длительных колебаний и не обладает достаточной устойчивостью.

4.  Самостоятельность (самостоятельный - зависимый, несамостоятельный, управляемый, повинующийся).

Высокий балл демонстрируют люди, не нуждающиеся в постоянной психологической поддержке, стремящиеся самостоятельно принимать решения, обладающие способностью противостоять мнению группы, если оно отличается от их собственного.

Низкий балл свидетельствует о низкой самостоятельности, внушаемости, зависимости от мнения группы.

5. Выдержка (выдержанный, терпеливый, благоразумный, самоуправляемый - невыдержанный).

Высокий балл характерен для людей, умеющих контролировать свои эмоции, терпеливо переносить нагрузки, справляться с монотонной деятельностью. Эти люди хорошо управляют собой, своими состояниями. В некоторых случаях выраженность этого качества может приводить к тому, что человек справляется с обстоятельствами, которые, возможно, целесообразнее было бы изменить.

Низкий балл характерен для людей, свободных в проявлении эмоций, испытывающих трудности при необходимости переносить нагрузки или выполнять неинтересную работу. Им не хватает самообладания и трудно быть сдержанными

6. Настойчивость (твердый, боевой, стойкий, настойчивый - ненастойчивый, нестойкий, слабый).

Высокий балл получают стойкие испытуемые, способные к преодолению препятствий на пути достижения цели. Неудачи не выбивают таких людей «из колеи» и не приводят к эмоциональной дестабилизации.

Они способны повторять снова и снова попытки для достижения задуманного. В определенных случаях эта черта может делать поведение недостаточно гибким. Низкий балл по шкале характерен для мягких людей. Неудачи деморализуют их, а препятствия часто заставляют отказаться от намеченного и приводят к эмоциональной дестабилизации

7. Энергичность (активный, жизнедеятельный, энергичный, оптимистичный - бессильный, депрессивный). Высокий балл говорит об активности, энергичности. Такие люди деятельны, работоспособны, жизнерадостны. Низкий балл получают испытуемые с невысокой активностью. Они быстро устают. Их можно назвать скорее пессимистами, чем оптимистами.

8. Внимательность (внимательный, собранный, непоколебимый - невнимательный).

Высокий балл получают лица, способные к произвольной концентрации внимания.  Они стабильно его удерживают в случае надобности, даже если деятельность не очень интересует их. Для них характерна собранность, глубокое погружение в работу. Эмоции помогают поддерживать стабильную концентрацию на объекте.

Низкий балл характерен для лиц, испытывающих трудности с произвольной концентрацией внимания.  Они легко отвлекаются, с трудом сосредотачиваются, если деятельность не очень их интересует.

9. Целеустремленность (целеустремленный, упорный - не целеустремленный). Высокий балл свидетельствует о наличии у испытуемого хорошо осознанных целей в жизни. Как правило, они стремятся планировать свое время и порядок выполнения дел. Таким людям бывает сложно в ситуациях, когда нет объективной возможности реализации целей. Низкий балл говорит о недостаточной четкости целей и упорстве в их достижении. Такие люди не всегда хорошо понимают, чего хотят. Им бывает сложно в ситуациях, где необходимо самим планировать свои дела [23; с. 37-39].

 Методика Ильина Е.П. «Неразрешимая  задача»

Все экспериментальные методики изучения упорства основаны на интеллектуальных волевых усилиях. Требования к этим методикам состоят в том, чтобы создавались ситуации, требующие проявления этих усилий, напряжения, но при этом, чтобы умения испытуемых не влияли на успешность деятельности. Такая ситуация возникает при использовании различных вариантов методики «неразрешимая задача».

Смысл методики состоит в том, что испытуемому предлагается решить задачу, которая не решаема, но об этом испытуемый не знает. Можно использовать различные варианты методики: кубики Кооса, кубики с картинками (для детей), игра «в пятнадцать», «перепутанные линии» или прохождение сложного лабиринта, в котором нет выхода.

Испытуемые должны составить из кубиков модели, предъявленные на трех картинках. Две первые решаются довольно легко, на третьей же картинке предложена задача, которая не может быть решена (естественно, испытуемый не должен знать этого). Время, затраченное на решение третьей задачи, служит показателем упорства. Этой же цели служит игра «пятнадцать» (автор С. Лойд).  Пятнадцать шашек с написанными на них цифрами, от 1 до 15, размещены в квадратной коробочке в беспорядке.

Требуется, пользуясь для передвижения шашек только одной пустой клеточкой, разместить шашки в возрастающем порядке. В зависимости от расположения шашек есть решаемые и не решаемые варианты.

 

 

 

 

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение

                        3.1 Анализ эмпирических данных исследования

Тема курения остро стоит в нашем обществе. Неумолимая статистика утверждает, что Россия, самая некурящая, некогда, страна, постепенно принимает на себя пальму первенства в этом самоубийственном марафоне.

За последние два десятка лет процент курящих женщин подскочил в три раза. Если в 1990-е годы, в среднем, количество курящих женщин в России составляло 9%, то сегодня эта цифра переваливает за 30%.

Основная возрастная группа курильщиц – от 25 до 34 лет. По статистике, в России каждая третья женщина в этом возрасте курит. Второе место занимает возрастная категория от 35 до 44 лет. 

Примерно 30% женщин этого возраста пристрастны к курению. Как видно из статистики, процент курильщиц с возрастом неуклонно падает.

Однако удивляться нечему: для наших соотечественниц это, в каком-то смысле, новая вредная привычка.

Курение в силу сложившихся традиций и культуры в России никогда не было широко распространено среди женщин. Но по данным исследований, частота курения среди женщин за последнее время (десятилетие) резко возросла – она оказалась значительно выше тех значений, которые сообщаются авторами исследований, проведенных ранее.

В большом количестве исследований детально описывается вред курения как для самого курящего, так и для окружающих его людей. Однако, большинство исследователей рассматривает эту проблему с медицинской точки зрения. И очень немного работ на современном российском материале посвящено психологическим и социальным характеристикам данной проблемы.

Таким образом, согласно полученным данным мы можем сделать вывод, что большинство курящих девушек имеют следующие показатели компонентов волевой регуляции поведения личности:

1. Высокие показатели по:

ответственности (40% испытуемых);

инициативности (44% испытуемых);

решительности (50% испытуемых);

самостоятельности (46% испытуемых);

целеустремленности (50% испытуемых).

2. Низкие и средние показатели  по выдержке и энергичности (70% испытуемых).

мы можем сделать вывод, что большинство не курящих девушек имеют следующие показатели компонентов волевой регуляции поведения личности:

1. Высокие показатели по :

выдержке (44% испытуемых);

энергичности (42% испытуемых).

2. Низкие показатели по:

ответственности (36% испытуемых);

инициативности (38% испытуемых);

решительности (46% испытуемых);

самостоятельности (38% испытуемых);

Таким образом, мы можем сделать вывод, что согласно исследованию, проведенному по методике Чумакова М.В., девушки подверженные вредной привычке курения имеют следующие особенности волевой сферы: хорошо развитые качества ответственности, инициативности, решительности, самостоятельности и целеустремленности.

По всей видимости, именно сочетание вышеперечисленных качеств с низким уровнем выдержки и обеспечивает стойкое закрепление вредной привычки, что в свою очередь приводит к ухудшению здоровья и снижению энергичности. По качествам внимательности и настойчивости значительных расхождений среди групп испытуемых обнаружено не было.

В результате проведения исследований степени упорства по методике Ильина Е.П. можно утверждать, что значительных отличий между курящими и не курящими девушками обнаружено не было.

Таким образом, связь между степенью упорства и приверженностью к вредной привычке отсутствует.

можно утверждать, что большинство курящих девушек имеют:

- низкий уровень использования поведенческих стратегий поиска социальной поддержки (36% опрошенных) и избегания проблем (42% опрошенных);

- средний уровень использования стратегии разрешения проблем (46% опрошенных).

Можно сделать выводы, что большинство курящих девушек имеют средний уровень стратегий поиска социальной поддержки (54% опрошенных), избегания проблем (54% опрошенных), стратегии разрешения проблем (52% опрошенных).

Кроме того, исходя из данных диагностики доминирующих копинг-стратегий, можно сделать выводы, что курящие девушки по сравнению с контрольной группой, имеют:

- значительно более низкий уровень предпочтения стратегий поиска социальной поддержки и избегания проблем;

- более высокий уровень предпочтения стратегии разрешения проблем.

результаты диагностики социально-психологической адаптации свидетельствуют о том, что большинство не курящих девушек имеют:

- высокие показатели адаптации;

- средние показатели принятию других;

- высокие показатели интернальности;

- средние показатели самовосприятия;

- высокие показатели эмоциональной комфортности;

- низкие показатели стремления к доминированию.

Из вышесказанного сложно сделать вывод, что по сравнению с не курящими сверстницами курящим девушкам свойственно наличие: