Влияние интересов учителя на развитие интересов школьника в современном мире

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Декабря 2010 в 16:29, Не определен

Описание работы

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы интересов школьников в научной литературе
1.1. Понятия «интересы» и их классификация в научной литературе.
1.2. Возрастные особенности интересов человека.
1.3. Условия развития интересов человека.
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование влияния интересов учителя на развитие интересов школьников в современном мире
2.1. Условия и методики исследования.
2.2. Результаты исследования особенностей типичных интересов современных школьников и условий их формирования.
2.3. Результаты анализа интересов учителей и особенностей их реализации в жизни и профессии.
2.4. Результаты анализа влияние интересов учителя на развитие интересов школьников в современном мире.
ГЛАВА 3. Развитие интересов школьников.
3.1. Рекомендации для школьников по саморазвитию своих интересов
3.2. Предложения для учителей по формированию увлеченности школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Скачать архив (177.50 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Интересы Юли.doc

— 710.00 Кб (Скачать файл)
 
 
 

Продолжение 9кл.

Имя 7. Кто повлиял на  твоё увлечение?  Или как возник  твой интерес? 8. Какие чувства  связаны с этим  интересом? 9. Стремишься ты  узнать об этом больше? 10. Как ты узнаёшь  о предмете интереса? 11. Ходишь ли в секции, кружки, факультативы и т.п. связанные с этим интересом?
1. Саша Ф.  Родители  и сам Долг  и увлечение Иногда Читаю, беседую с учителем, Интернет Да
2. Саша Я.  Родители  и сама Долг  и увлечение Да Читаю, беседую с учителем, Интернет Да. Хожу на факультатив
3. Женя К.  Сама Долг  и радость Да Ищу информацию в Интернете, со знающими людьми общаюсь Да
4. Настя Р.  Учителя и сама Радость и долг Да Читаю, беседую с учителем, Интернет Да. Хожу на факультатив
5. Лена Т.  Сама Долг  и увлечение, радость Да Читаю, беседую с учителем Да
6. Паша М.  Отец  повлиял Радость и долг Иногда Ищу в  Интернете Да
7. Саша К.  Сам Долг  Да Ищу в  Интернете Нет
8. Максим П.  Родители  и сам Долг  Да Ищу в Интернете Да.
9. Алена К.    Долг  и увлечение Да Ищу в  Интернете Да
10. Саша Г.  Просто  меня тянет к славе и сцене, но боюсь сцены Радость Да Читаю, беседую с учителем Да
11. Наташа К.  Никто - Нет Интернет Нет
12. Валя Б.  Никто. Сама Радость, увлеченность Да Читаю, беседую с учителем, Интернет Да. Хожу на факультатив
13. Настя О.  Учителя и сама Долг  и увлечение, радость Да Читаю, беседую с учителем, Интернет Да
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

11 класс

ИМЯ 1. Чем интересуются  твои сверстники? 2. Что интересует  тебя? 3. Как долго тебя  это интересует? 4. На какие интересы  тебя ориентирует  школа? 5. На какие интересы  тебя ориентирует  твоё поколение? 6. Выбрал ли ты  профессию? Связана  ли она с интересами?
1. Таня Ф. Музыка и  фильмы Музыка С детского сада Алгебра, русский  язык, физика. Словом экзамены. - Да. Учитель  в музыкальной школе.
2. Игорь Л. Музыка, Интернет, компьютер, поступление в учебное  заведение. Интернет, поступление. Давно. На поступление. Ни на какие Да.
3. Настя Ш.  Интернет, компьютер. ИЗО, факультативы, тренажерный зал Больше 3 лет На поступление  в вуз - Да, дизайнер.
4. Варя С. Компьютер, Интернет Компьютер, обществознание, английский Более 3 лет На поступление  в вуз На спорт Да.
5. Лена Л. Гулять, сидеть в «аське», компьютер, музыка Биология, математика, «аська» Давно. Сдать экзамены. На «аську» Нет.
 6. Саша К. Компьютер, музыка, Музыка, компьютер 1 год Учёба, экзамены - Да, выбрала.
 7. Юля Б. Интернет, музыка, просмотр фильмов Музыка, математика Больше 3 лет Поступить в  престижный вуз Ни на какие Да
8. Оля Б.  Интернет, музыка, фильмы, учёба. Интернет и  учёба. С детского сада. Поступить в  вуз. Дискотеки, общение. Да, но не совсем связана с интересом.
9. Юля П. Музыка, фильмы, Интернет, «аська», общение с людьми Общение с людьми, музыка, алгебра, английский Давно, даже посещала муз. школу и занималась английским. Английский, театр, психология, общения с людьми. Музыка, общение  с людьми Да, моя профессия  будет связана с общением с людьми – банковский служащий.
10. Даша С.  Музыка, компьютер,  спорт, учёба «аська» Учёба С детского сада Стремиться  быть президентом Америки Учёба. Да,.
 

Продолжение 11 класс 
 
 

ИМЯ 7. Кто повлиял на  твоё увлечение? 8. Какие чувства  связаны с этим интересом? 9. Стремишься ли  узнать об этом  больше? 10. Как ты узнаёшь  о предмете интереса? 11. Ходишь ли в  секции, кружки, на  факультативы?
1. Таня Ф. Учителя в музыкальной  школе. Радость, увлеченность, восторг. Да. Занимаюсь с  репетитором, беседую с учителями. Да. Музыкальная  школа, кружок «мягкая игрушка» и  факультативы.
2. Игорь Л. Сам соподвиг у  себя в голове. Радость, долг, увлеченность, восторг. Да. Читаю. Ищу информацию в Интернете, беседую со знающими людьми, беседую с учителями. Факультатив по физике и математике.
3. Настя Ш. Занятия по ИЗО  и художественная школа. Радость, увлеченность. Да. Занимаюсь с  репетитором. Закончила художественную школу.
4. Варя С. Папа. Радость, увлеченность. Да. Ищу информацию в Интернете, консультируюсь со знающими людьми. Математика, русский (факультативы)
5. Лена Л. Друзья. Радость. Нет. Ищу информацию в Интернете. Нет.
 6. Саша К. Сама. Радость. Да. Читаю, ищу информацию в Интернете, беседую с учителем. Посещаю музыкальную  школу.
 7. Юля Б. Само собой. Радость и увлеченность Да. Консультируюсь  со знающими людьми. Математика, русский.
8. Оля Б.  Подруги,

Сама, родители

 Радость, увлеченность. Да. Чщу информацию в Интернете, беседую с учителем Занимаюсь физикой  дополнительно – это поможет  поступить.
9. Юля П. Мама на интерес  к музыке, сама и учителя. Радость, долг, увлеченность, восторг. Конечно. Читаю, ищу информацию в Интернете, беседую с учителем, консультируюсь со знающими людьми, пишу об этом проект. Посещаю дополнительно  колледж, делаю проект, факультативы: русский язык, обществознание, математика.
10. Даша С. - Радость Да Ищу информацию в Интернете. Факультатив по литературе.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                      Таблица № 

Рейтинг интересов учащихся

Место

в рейтинге

 Интересы КЛАССЫ
5 6 7 8 9 11  
 Спорт (футбол, лыжи, коньки) 3 4 3 7 4 - 21
 Музыка, 4 7     2 4 17
 Компьютер, Игры на компьютере 4 6 1 1   2 14
 Гуляние        2 4 2   2   10
Интернет        1 3 4     2 10
 математика 2 2 1   2 2 9
Технология, ОПД     2 3 4   9
 «аська», «контакт»           6 2       8
 вышивка 2 2 1 2     7
 ИЗО 2 2 2       6
ранетки   6 -       6
 Сотовые телефоны 5   -       5
Танцы           4 1       5
 Книги         1 1 - 2     4
биология     1 1 2   4
 Мода, одежда 1   1 1     3
анклийский       1   2 3
проекты     3       3
 Охота и рыбалка 1       1   2
география         2   2
литература         2   2
ОБЖ         2   2
Учёба           2 2
Не знаю, не задумывался       1 1   2
 Обмен дисками         1   1
Езда  на велосипеде             -
дискотека     1       1
карате       1     1
картинг       1     1
Отношения с людьми и психология       1     1
Экология        1     1
 Всё плохое             -
Тяжёлая атлетика             -
Катание с горок              
Курение и алкоголь              
паркур              
ТВ     -       -
 

Библиографический список:

  1. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах.- Мн.: Харвест, 1999.
  2. Селезнева Е.В. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Психология. – М.: ООО «Издательство АСТ»; ООО «Издательство Астрель», 2000.
  3. Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребенка.  СПб,:1996г., 432с.
  4. Яровицкий В. Моя первая книга по психологии.  – М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издатльство АСТ», 2000. – 208с.
  5. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста – СПб.: Издательство «Питер»,  2000г. – 752с.
  6. Мазепина Т.Б.  Тесты для маленьких умников и умниц /Серия «Мир вашего ребенка». –Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 288с.
  7. Вайзман Р. Фактор удачи.  Пер. с англ. – М.: Мой мир. 2004. – 224с.
  8. Винокурова Н. Лучшие тесты на развитие творческих способностей: Книга для детей, учителей и родителей. - М.: АСТ-ПРЕСС,  1999г. – 368с.
  9. Бондарев В.П., Гапоненко А.В. Технология профессионального успеха: Учеб. Для 10-11кл. 2-е изд, - М.: Просвещение, 2003, - 141с.
  10. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Практическое руководство / М.: Вако, 2005, 240с.
  11. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. Для тебя и о тебе. Кн. для учащихся, - М.: Просвещение, 1991. – 223с.
  12. Гуткин М.С., Лернер П.С. Твоя профессиональная карьера: Учеб. Для 8-9кл. общеобразоват. Учреждений. М.: Просвещение, 2003. – 159с.
  13. Прутченков А. Школа жизни. СПб., 1998г.
  14. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя.-М.: Просыещение, :1991. – 287с.
  15. Берримэн Д. Психология и вы. /Пер с англ. А Шлыкова.- Пермь: «Стрелец», 1997. – 264с.
  16. Артемьев П. Психология самопознания, или Как найти формулу жизни. – М.: АСТ – ПРЕСС СКД, 2001. – 304с.
  17. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. – М.: Политиздат, 1989. -319с.
  18. Леви В.Л. Охота за мыслью. – М.: Просвещение. 1981. -219с.
  19. Вахтеров В.П. Основы новой педагогики. Избр. пед. сочинения. М., 1987 г. – с. 234-384). http://www.elcom.ru/~schkola13/index/com.html
  20. Теплов Б.М. Психология. Учпедгиз, Москва, 1953 г. Статья в Интернете. http://www.elcom.ru/~schkola13/index/com.html

Информация о работе Влияние интересов учителя на развитие интересов школьника в современном мире