Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Сентября 2015 в 13:01, курсовая работа
Цель работы – изучить теоретические и практические основы формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Задачи:
привести определение универсальных учебных действий.
привести характеристику моделирования как универсального учебного действия.
изучить методику формирования универсальных учебных действий у первоклассников.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.
В современном обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать трудности, которые возникают, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Развивающееся общество нуждается в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, способных принимать самостоятельные решения в ситуации выбора, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, активностью, динамизмом, конструктивностью, обладающих развитым чувством ответственности.
В этой связи возникает необходимость изменения образовательного пространства, его совершенствования, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В данных условиях приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
В качестве одной из важнейших компетенций, обеспечивающих познавательное развитие учащихся, выделяется «универсальное учебное действие», которое представляет собой «умение учиться».
В данной работе рассматривается проблема формирования универсального учебного действия моделирования у первоклассника.
Объектом исследования является универсальное учебное действие. Предметом исследования является процесс формирования универсального учебного действия.