Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Октября 2014 в 12:04, курсовая работа
Актуальность темы. Глобальная информатизация требует создания в России конкурентоспособной образовательной системы, что позволит избежать отрыва качества образования от современных требований жизни в информационном обществе.
Прогрессивные представители отечественной педагогики всегда рассматривали школьную библиотеку в качестве важнейшего звена учебно-воспитательного процесса, подчеркивая влияние содержания документальных ресурсов библиотеки на повышение уровня учебных достижений школьников.
Введение…………………………………………………………………………..4
Глава 1. Теоретические основы формирования и использования электронных образовательных ресурсов ………………………………………………........11
Электронные образовательные ресурсы: понятие, требования к созданию и применению ………………………………………………………11
Классификация электронных образовательных ресурсов……………..20
Глава 2. Практика применения электронных образовательных ресурсов в школьной библиотеке……………………………………………………….…27
2.1. Электронные образовательные ресурсы в школьной библиотеке……...27
2.2. Анализ использования электронных образовательных ресурсов (по результатам анкетирования учителей).……………………………………....38
Заключение……………………………………………………………………...56
Список использованных источников…………………………………
РЕКВИЗИТЫ СТОРОН: МОУ СОШ №2 пгт. Промышленная Октябрьская 5 Директор: Т.И. Сизова___________ |
МКОУ «Детский дом «Берёзка» Пгт. Промышленная Рабочая 1 Директор: И.И. Скорюпина_________ «______»_________________20__
|
Приложение C
Перечень электронных образовательных ресурсов имеющихся в МОУ СОШ № 2
№ п/п |
Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом |
Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том числе электронно-библиотечных систем и электронных образовательных ресурсов (электронных изданий и информационных баз данных) |
Количество экземпляров, точек доступа |
Место нахождения ресурса |
1 |
2 |
3 |
<p |
Информация о работе Практика применения электронных образовательных ресурсов в школьной библиотеке