Электронные образовательные ресурсы
06 Апреля 2011 в 18:55, курсовая работа
Цель работы – исследование применения электронных образовательных ресурсов в школьном образовательном процессе
Работа с электронными ресурсами глобальной сети
01 Октября 2012 в 12:41, лабораторная работа
Цель: сформировать навыки поиска профессиональной информации в Интернет.
Задание на лабораторную работу:
1. Ознакомиться с информационными порталами, содержащими информацию профессиональной направленности.
2. Используя электронные информационные ресурсы найти следующую информацию:
2.1. Данные по внешней торговле между Россией и Германией за 2010 год;
2.2. Порядок работы с обращениями граждан;
Правовые основы создания и использования электронных информационных ресурсов
21 Июня 2015 в 14:51, курсовая работа
Цель курсовой работы заключается в изучении электронных информационных ресурсов в правовом пространстве, правовых основ создания электронных информационных ресурсов в информационных центрах и библиотеках.
Достижение данной цели осуществляется посредством решения поставленных задач:
Рассмотреть электронные информационные ресурсы: отличительные признаки и классификация.
Раскрыть правовое использование ресурсов в России на современном этапе.
Практика применения электронных образовательных ресурсов в школьной библиотеке
18 Октября 2014 в 12:04, курсовая работа
Актуальность темы. Глобальная информатизация требует создания в России конкурентоспособной образовательной системы, что позволит избежать отрыва качества образования от современных требований жизни в информационном обществе.
Прогрессивные представители отечественной педагогики всегда рассматривали школьную библиотеку в качестве важнейшего звена учебно-воспитательного процесса, подчеркивая влияние содержания документальных ресурсов библиотеки на повышение уровня учебных достижений школьников.
Использование электронных ресурсов
Сайт-партнер: referat911.ru
06 Ноября 2012 в 07:05, дипломная работа
Грамматика при изучении иностранного языка выполняет несколько функций. С одной стороны – это средство формирования коммуникативной компетенции, с другой – самостоятельный раздел в практике языка, всё больше подлежащий контролю. Следует отметить, что невозможно отрывать грамматику от речи, без неё не мыслится овладение какой-либо формой речи, так как грамматика наряду со словарным и звуковым составом представляет собой её материальную структуру.
Электронные образовательные ресурсы
Сайт-партнер: referat911.ru
13 Ноября 2013 в 16:57, реферат
В ходе нашей работы мы определили и решили следующие задачи:
Выявили определение, сущность, виды электронных образовательных ресурсов. ЭОР это учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства, разделяющиеся на такие виды как: электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК), электронные учебные модули (ЭУМ), электронные учебные пособия, электронные задачники, средства поддержки практических занятий, лабораторные практикумы и т.д.
Описали структуру электронных образовательных ресурсов на примере открытых образовательных модульных мультимедиа-систем (ОМС).
Структура ОМС состоит из: центрального хранилища, локального хранилища, программы-реализатора и органайзера.
Проанализировали примеры электронных образовательных ресурсов.
Проанализировали использование новых информационных технологий в учебном процессе
В ходе анализа выяснили, что электронные образовательные ресурс ы могут обеспечивать широкий обмен информацией, позволяют получать консультации преподавателя в режиме онлайн и по переписке, дают возможность учащимся обсуждать различные вопросы на чате и форуме системы.
Электронные образовательные ресурсы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
26 Ноября 2013 в 11:15, доклад
Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.
В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плеера.
Образовательные электронные издания и ресурсы
Сайт-партнер: referat911.ru
24 Ноября 2013 в 15:34, реферат
Существует много подходов к введению терминов и понятий, описывающих такие средства. Во многих научных и учебно-методических изданиях их называют педагогическими программными средствами, компьютерными учебными средствами, педагогическими средствами учебного назначения, учебными компьютерными программами. Этот список терминов можно продолжить. В рамках настоящего издания для именования средств, работающих с использованием компьютерной и телекоммуникационной техники и применяемых непосредственно в обучении школьников, использован термин электронное средство обучения (ЭСО).