Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Марта 2011 в 08:15, отчет по практике
Работа содержит практический материал по педагогической практике в школе по дисциплине "Педагогика".
| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Протокол | |||||||||||
| 2 | ||||||||||||
| 3 | хронометрирования плотности урока №61 по легкой атлетике для 9 класса гимназии №** г. Донецка | |||||||||||
| 4 | Дата: 25.04.2006 г. | |||||||||||
| 5 | Место проведения: спорт площадка | |||||||||||
| 6 | Присутствовало 12 мальчиков, 15 девочек | |||||||||||
| 7 | Тип урока: смешанный | |||||||||||
| 8 | Задачи: 1. Ознакомить с правилами страховки во время выполнения упражнений. | Задачи: 1. Закрепить технику бега на короткие дистанции | ||||||||||
| 9 | |
2. Закрепитьтехнику выполнения эстафетного бега | ||||||||||
| 10 | |
3. Развитие скоростно - силовых качеств | ||||||||||
| 11 | ||||||||||||
| 12 | ||||||||||||
| 13 | № | Содержание урока | Время оконч. деятель ности м:с | Виды деятельности | Про-стой по вине учителя | |||||||
| 14 | Объяснения, показ м:с | Выпол-нение упр м:с | Ожида- ние очереди | Вспомо-гательн действия | ||||||||
| 15 | ||||||||||||
| 16 | ||||||||||||
| 17 | 1. Подготовительная часть. | |||||||||||
| 18 | 1. | Приход в зал | 00:00 | |||||||||
| 19 | 2. | Построение, сообщение задач урока | 1:08 | 0:38 | ||||||||
| 20 | 3. | Повороты на месте. | 1:44 | 2:38 | ||||||||
| 21 | 4. | Ходьба и ее разновидности | 3:52 | 2:34 | ||||||||
| 22 | 5. | Специальные беговые упражнения | 5:46 | 2:08 | ||||||||
| 23 | 6. | ОРУ в движении | 7:14 | 1:44 | ||||||||
| 24 | 7. | Перестроение | 8:58 | 0:26 | ||||||||
| 25 | 8. | ОРУ на месте | 10:00 | 1:42 | ||||||||
| 26 | 10:00 | 0:38 | 9:36 | 0:26 | ||||||||
| 27 | 2. Основная часть | |||||||||||
| 28 | 1. | Выполнение команд: "На старт", "Внимание", "Марш" | 17:06 | 5:04 | 1:56 | |||||||
| 29 | 2 | Пробегание отрезков с различной скоростью | 22:10 | 3:34 | 1:00 | |||||||
| 30 | 3 | Финиширование при медленном беге | 1:44 | 3:55 | 0:44 | |||||||
| 31 | 4 | Финиширование при быстром беге | 5:42 | 5:22 | 1:00 | |||||||
| 32 | 5 | Передача эстафеты в медленном беге по сигналу левой рукой под правую ногу | 35:26 | 4:27 | 1:00 | |||||||
| 33 | 6 | Передача эстафеты в медленном беге по сигналу правой рукой пол левую ногу | 40:00 | 2:58 | 1:00 | |||||||
| 34 | 40.00 | 24:00 | 6:00 | |||||||||
| 35 | 3. Заключительная часть | |||||||||||
| 36 | 1 | Медленый бег | 41:32 | 1:04 | ||||||||
| 37 | 2 | Упражнения для приведения организма в относительно спокойное состояние | 42:36 | 2:06 | ||||||||
| 38 | 3 | Подведение итогов урока, домашнее задание | 45:00 | 1:50 | ||||||||
| 39 | итого: | 45:00 | 2:28 | 35:00 | 6:00 | 0:26 | 00:00 | |||||
| 40 | ||||||||||||
| 41 | Общая плотность урока:100% | |||||||||||
| 42 | Моторная плотность урока: 35:00х100%/45:00=78% | |||||||||||
| 43 | Общая плотность подготовительной части:100% | |||||||||||
| 44 | Моторная плотность подготовительной части:9:36х100%/10:00=94% | |||||||||||
| 45 | Общая плотность основной части: 100% | |||||||||||
| 46 | Моторная плотность основной части 24:00х100%/30:00=80% | |||||||||||
| 47 | Общая плотность заключительной части: 100% | |||||||||||
| 48 | Моторная плотность заключительной части: 2:28х100%/5:00=46% | |||||||||||
| 49 | ||||||||||||
| 50 | Методист: ************ С.М | |||||||||||
| 51 | Практикантка: *********** Е.С | |||||||||||
| 52 | ||||||||||||
| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Педагогический анализ урока № 61 по легкой атлетике | |||||||||
| 2 | для 9 класса гимназии №** г. Донецка. | |||||||||
| 3 | ||||||||||
| 4 | 1. Подготовка учителя к уроку: | |||||||||
| 5 | а) составление план - конспекта урока | |||||||||
| 6 | В конспекте урока была чётко соблюдена постановка задач, которые соответствовали рабочему плану на учебную четверть . Средства решения поставленных задач подобраны с учётом возраста, физического развития и морфо - функциональных особенностей учащихся, а также имеющейся материально - технической базы школы. Конспект соответствует требованиям терминологии . | |||||||||
| 8 | б) подготовка условий для проведения урока .Спорт. площадка была своевремеено очищена от посторонних предметов для безопасности занимающихся во время выполнения беговых упражнений. | |||||||||
| 9 | в) внешний вид учителя соответствовал требованиям к форме работника физического воспитания . | |||||||||
| 10 | 2. Проведение урока: | |||||||||
| 11 | а) организационное начало урока соответствовало требованиям . Урок начался своевременно, в ходе которого соблюдалась методика обучения,грамотно и целесообразно были подобраны средства физического воспитания, с учётом возраста, уровня физической подготовленности, поставленных перед занятием задач . Динамика нагрузки плавно повышается в подготовительной части и достигает максимальной величины при выполнении упражнении в основной части . Максимальная ЧСС - 150 уд/мин . В заключительной части урока нагрузка плавно понижается с помощью упражнений, приводящих организм в относительно спокойное состояние. ЧСС в конце урока составила 96 уд/мин. Характер графика пульсометрии кривой . | |||||||||
| 12 | б) данные,подсчитанные после урока таковы: общая плотность урока 100%, моторная 78%, что соответствует норме . Простой по вине учителя составил 00:00, что свидетельствует о высокой подготовленности и умению правильно распределять время выполняемых упражнений. В подготовительной части общая плотность составила 100%, моторная - 94%. В основной части общая плотность 100%, моторная - 80% . В заключительной части общая плотность 100%, моторная - 46% . Всё это свидетельствует о хорошей подготовке учителя и соответствует нормам для смешанного типа урока . | |||||||||
| 13 | 3 . Учебно - воспитательная работа . Преподаватель умело решил поставленные учебные задачи, способствовал проявлению само - стоятельности, творческой активности учащихся; целесообразно использовал методы обучения, воспитания физических качеств и совершенствования двигательных навыков . | |||||||||
| 14 | 4 . Заключение. Поставленные перед уроком задачи были успешно решены . Педагогический уровень преподавателя - высокий . Общая оценка урока - отлично . | |||||||||
| 15 | ||||||||||
| 16 | Методист: ********** С.М | |||||||||
| 17 | Практикантка: ************ Е.С | |||||||||